一 听录音，根据所听内容完成表格，每空一词。（听三遍）
How to Deal with My 1. School Things
Firstly | 2. all my books into 3. 4. .
Secondly | Give my textbooks to my 5. .
Thirdly | Hold a personal(个人的) book sale.
Fourthly | 6. my notebooks for myself.
Finally | 7. used 8. to protect the environment.

1. Old 2. Put 3. different 4. groups 5. cousins 6. Keep 7. Recycle 8. paper

二 根据首字母和图片提示填写正确的单词，完成句子。
（第1题图） （第2题图） （第3题图） （第4题图） （第5题图）
1.（连云港灌云）We can make a beautiful birdhouse with an old b.
2. Our school notebooks are m of recycled paper.
3. 新情境 地域特色 She bought a beautiful traditional silk h at the local market in Suzhou.
4. My uncle drives a t across the country to transport fresh vegetables to different cities.
5. The little girl used colourful b to create a beautiful and unique picture on the wall.

1. box 2. made 3. hat 4. truck 5. buttons

【分析】
先通读每个句子理解句意，结合首字母提示，联系常用固定搭配、语境及生活常识匹配对应单词：第1题根据“用旧物品做鸟屋”的语境和首字母b，想到盒子；第2题是固定搭配be made of（由……制成）；第3题结合苏州传统丝绸制品的语境和首字母h，对应帽子；第4题根据“运输蔬菜”的语境和首字母t，想到卡车；第5题结合“创作画”的语境和首字母b，想到纽扣（复数形式）。
【解析】
1. 句意：我们可以用旧盒子做一个漂亮的鸟屋。结合首字母b和语境，box（盒子）符合要求，故填box。
2. 固定搭配be made of表示“由……制成”，结合首字母m，故填made。
3. 句意：她在苏州当地市场买了一个漂亮的传统丝绸帽子。结合首字母h和语境，hat（帽子）符合，故填hat。
4. 句意：我叔叔开卡车在全国运输新鲜蔬菜到不同城市。结合首字母t和“运输蔬菜”的语境，truck（卡车）符合，故填truck。
5. 句意：小女孩用彩色纽扣在墙上创作了一幅漂亮独特的画。结合首字母b和“创作画”的语境，buttons（纽扣，复数）符合，故填buttons。
【答案】
1. box 2. made 3. hat 4. truck 5. buttons
【知识点】
固定搭配、名词词义、常用短语
【点评】
本题考查基础词汇与固定搭配的运用，需结合句意、首字母提示及语境匹配单词，难度适中，适合巩固基础词汇。
【难度系数】
0.7

()1. This beautiful lantern is made silk.

A.in
B.of
C.from
D.by

1. B

【分析】
本题考查“be made”相关介词的用法辨析，解题思路是先回忆不同介词与make搭配的含义：be made in后接地点表产地；be made of表制成品能看出原材料；be made from表制成品看不出原材料；be made by后接制作者。结合题目语境判断即可。
【解析】
逐一分析选项：A选项be made in意为“在……制造”，后接地点，不符合语境；B选项be made of意为“由……制成”，制成品能看出原材料，灯笼由丝绸制成，可看出原材料，符合；C选项be made from意为“由……制成”，制成品无法看出原材料，不符合；D选项be made by意为“由……（人）制作”，后接制作者，不符合。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
介词辨析；固定搭配
【点评】
本题为英语基础介词搭配题，考查be made相关短语的核心用法，属于必须掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.8

()2.—This pair of trousers a little expensive.
—Yes. But those socks at a good price.

A.is; are
B.is; is
C.are; is
D.are; are

2. A

【分析】
本题考查主谓一致的用法。解题时需先明确每个句子的主语，再根据主语的单复数形式确定对应的be动词：第一句主语是“this pair of trousers”，核心是单数名词pair，谓语动词用单数；第二句主语是“those socks”，是复数名词，谓语动词用复数，据此选出正确选项。
【解析】
当“this/that pair of + 复数名词”作主语时，谓语动词的单复数由pair决定，pair为单数，故第一空be动词用is；第二句主语those socks是复数名词，be动词需用are，因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
主谓一致
【点评】
本题是主谓一致的基础考查题，需掌握“a pair of + 复数名词”作主语时谓语与pair一致的规则，以及复数名词作主语时谓语用复数的知识点，属于易得分题。
【难度系数】
0.7

()3. —Could you tell me the problem? —Of course.

A.how to do with
B.what to do with
C.what to deal with it
D.how to deal with it

3. B

【分析】
这道题考查“处理；应对”相关短语的固定搭配。解题思路：首先明确do with和deal with的用法区别：do with常与疑问词what搭配，构成“what to do with sth”结构；deal with常与疑问词how搭配，构成“how to deal with sth”结构。接下来逐一分析选项：A选项how to do with，do with应搭配what而非how，搭配错误；B选项what to do with，符合“what+do with”的正确结构；C选项what to deal with it，deal with应搭配how，且多了指代problem的it，结构错误；D选项how to deal with it，句中已有the problem，it多余，结构错误。因此正确选项为B。
【解析】
逐一分析选项：
A. how to do with：do with的正确搭配是疑问词what，而非how，故A错误；
B. what to do with：符合“what + do with sth”的固定结构，意为“如何处理某物”，故B正确；
C. what to deal with it：deal with的正确搭配是疑问词how，且句中已有the problem，it多余，故C错误；
D. how to deal with it：句中已有the problem，it重复，应为how to deal with the problem，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
固定搭配（do with/deal with）
【点评】
本题考查英语中“处理”相关短语的固定搭配，需牢记do with与what搭配、deal with与how搭配的规则，属于基础语法题。
【难度系数】
0.6

()4.（南京鼓楼）— wonderful experience our family had in the Mogao Grottoes(莫高窟)!
—I'm glad you had a good time.

A.What
B.How
C.How a
D.What a

4. D

【分析】本题考查感叹句的用法，需明确what和how引导感叹句的不同结构：what修饰名词，how修饰形容词或副词。本题中心词是可数名词单数，需对应正确的感叹句结构。
【解析】感叹句的结构分为两类：①What + (a/an) + 形容词 + 可数名词单数 + 主语+谓语！②How + 形容词/副词 + 主语+谓语！本题中中心词是可数名词单数experience，形容词为wonderful，符合“What a + 形容词 + 可数名词单数”的结构，因此选D。
【答案】D
【知识点】感叹句的用法
【点评】本题考查感叹句的基础结构辨析，是初中英语的常考基础考点，需牢记what和how引导感叹句的差异。
【难度系数】0.7