2026年学霸题中题九年级化学上册人教版第10页答案
6.(2026·商洛月考)某化学兴趣小组对蜡烛开展了相关实践活动。
(1)诗文释义:“何当共剪西窗烛”中的剪烛是因为蜡烛燃烧久了烛芯露出过长,易分叉、炭化,影响烛芯传输石蜡的速率,且燃烧时易冒黑烟,需要适时修剪烛芯。下列说法正确的是
b
(填字母)。
a. 烛芯过长,石蜡燃烧更完全
b. 修剪烛芯,可使烛光更明亮
(2)创新实验:兴趣小组借助U形管对蜡烛燃烧产物进行实验探究,实验装置如下图所示(夹持装置已略去)。

①点燃固定在桌面的蜡烛,将干燥U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部,观察到U形管内壁有水雾出现,说明蜡烛燃烧有
生成。
②蜡烛燃烧10秒后,将U形管快速倒转过来,立即向U形管中注入少量的澄清石灰水,振荡,观察到澄清石灰水
变浑浊
,说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成。
(3)用U形管代替小烧杯做实验的优点有
便于实验操作(合理即可)
(答一点)。

答案

6. (1)b (2)①水 ②变浑浊 (3)便于实验操作(合理即可)
解析:(1)烛芯过长,不利于石蜡充分燃烧,a错误;修剪烛芯,可使石蜡充分燃烧,烛光更明亮,b正确。(2)①U形管内壁有水雾出现,说明蜡烛燃烧有水生成;②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,故观察到澄清石灰水变浑浊。(3)用U形管代替小烧杯做实验的优点有便于实验操作,实验现象更明显。
7. 思想方法 对比法 实验小组对密闭集气瓶内蜡烛燃烧时间的影响因素进行探究,装置如图。

【进行实验】
实验1:6个集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体,分别用6支相同的蜡烛点燃后测定其燃烧时间。

同学们对比氧气体积分数60%~100%的现象,发现氧气体积分数越大蜡烛燃烧越剧烈,烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著。猜测烛芯长度或蜡烛高度可能会影响燃烧时间。
实验2-1:将集气瓶中充满空气,测定相同蜡烛高度、不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。

实验2-2:将集气瓶中充满空气,测定
相同烛芯长度、不同蜡烛高度
的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。

【分析与结论】
(1)实验1的目的是探究
氧气体积分数
对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。
(2)实验2-1的结论是
氧气体积分数和蜡烛高度相同时,烛芯长度越长,蜡烛在集气瓶中燃烧时间越短

(3)补全实验2-2的操作:
相同烛芯长度、不同蜡烛高度

【反思与评价】
(4)甲同学认为实验2蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗。乙同学依据实验1判断甲同学的说法不严谨,支持乙同学判断的证据是
实验1中,氧气体积分数为10%时,蜡烛立即熄灭

(5)实验1中,氧气体积分数大于60%之后,氧气体积分数增大,蜡烛燃烧时间变短。结合实验2分析其原因是
随氧气体积分数增大,烛芯长度变长对燃烧时间的影响大于蜡烛高度变小对燃烧时间的影响

答案

7. (1)氧气体积分数 (2)氧气体积分数和蜡烛高度相同时,烛芯长度越长,蜡烛在集气瓶中燃烧时间越短 (3)相同烛芯长度、不同蜡烛高度 (4)实验1中,氧气体积分数为10%时,蜡烛立即熄灭 (5)随氧气体积分数增大,烛芯长度变长对燃烧时间的影响大于蜡烛高度变小对燃烧时间的影响
解析:(1)实验1中每组数据氧气体积分数不一样,所以实验1的目的是探究氧气体积分数对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。(2)实验2-1通过数据发现烛芯越长,燃烧时间越短,所以结论是氧气体积分数和蜡烛高度相同时,烛芯长度越长,蜡烛在集气瓶中燃烧时间越短。(3)实验2-2通过实验数据可知为探究蜡烛高度对燃烧时间的影响,所以其他量要保持一致。将集气瓶中充满空气,测定相同烛芯长度、不同蜡烛高度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。(4)在实验1中,氧气体积分数为10%时,蜡烛立即熄灭,所以不能说明实验2蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗。(5)实验1中,氧气体积分数大于60%之后,氧气体积分数增大,蜡烛燃烧时间变短。由实验2可知原因是随氧气体积分数增大,烛芯长度变长对燃烧时间的影响大于蜡烛高度变小对燃烧时间的影响。