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电子错题
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电子错题
答案
解：
题干未给出具体的化学问题内容，信息不完整，无法进行对应解答，请补充完整具体题目信息后再尝试。
题干未给出具体的化学问题内容，信息不完整，无法进行对应解答，请补充完整具体题目信息后再尝试。
解析
【分析】题干仅包含“智能批”“二维码”“电子错题”等无关内容，未提供具体的待解决问题，信息不完整，无法确定解题方向，需补充完整题目信息才能解答。
【解析】因为题干缺失具体的问题内容，缺少解题必需的核心信息，无法进行对应解答，需补充完整具体题目信息后再尝试。
【答案】解：题干未给出具体的化学问题内容，信息不完整，无法进行对应解答，请补充完整具体题目信息后再尝试。
【知识点】题目信息完整性判断
【点评】本题因题干信息严重缺失，无法开展解题，需用户补充完整具体的题目内容后才能进行有效解答。
【难度系数】0.0
【解析】因为题干缺失具体的问题内容，缺少解题必需的核心信息，无法进行对应解答，需补充完整具体题目信息后再尝试。
【答案】解：题干未给出具体的化学问题内容，信息不完整，无法进行对应解答，请补充完整具体题目信息后再尝试。
【知识点】题目信息完整性判断
【点评】本题因题干信息严重缺失，无法开展解题，需用户补充完整具体的题目内容后才能进行有效解答。
【难度系数】0.0
例1 (2025·遂宁中考)2025年我们迎来了首个“非遗版”春节。春节期间遂宁市举办了丰富多彩的“非遗”活动,吸引了众多市民和游客参与。在下列“非遗”活动制作工艺中主要发生物理变化的是（
A.黏土烧制陶瓷
B.发酵制作高粱酒
C.竹子编织竹篮
D.架锅生火炸麻花
C
）A.黏土烧制陶瓷
B.发酵制作高粱酒
C.竹子编织竹篮
D.架锅生火炸麻花
答案
C 解析:黏土烧制陶瓷、发酵制作高粱酒、架锅生火炸麻花的过程中均有新物质生成,属于化学变化;竹子编织竹篮的过程中没有新物质生成,属于物理变化。
解析
【分析】首先明确判断物理变化和化学变化的核心依据：变化过程中是否有新物质生成，有新物质生成的属于化学变化，无新物质生成的属于物理变化。接下来逐一分析每个选项的变化过程，判断是否有新物质生成，进而确定变化类型。
【解析】A选项，黏土烧制陶瓷时，黏土在高温下发生复杂反应生成新物质陶瓷，属于化学变化；B选项，发酵制作高粱酒时，高粱中的糖类发酵生成酒精等新物质，属于化学变化；C选项，竹子编织竹篮仅改变竹子的形状，没有新物质生成，属于物理变化；D选项，架锅生火炸麻花时，燃料燃烧生成新物质，同时食材在高温下发生反应生成新物质，属于化学变化。综上，只有C选项的变化属于物理变化。
【答案】C
【知识点】物理变化与化学变化的判断
【点评】本题结合非遗活动场景考察物质变化的区分，属于基础知识点应用，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】A选项，黏土烧制陶瓷时，黏土在高温下发生复杂反应生成新物质陶瓷，属于化学变化；B选项，发酵制作高粱酒时，高粱中的糖类发酵生成酒精等新物质，属于化学变化；C选项，竹子编织竹篮仅改变竹子的形状，没有新物质生成，属于物理变化；D选项，架锅生火炸麻花时，燃料燃烧生成新物质，同时食材在高温下发生反应生成新物质，属于化学变化。综上，只有C选项的变化属于物理变化。
【答案】C
【知识点】物理变化与化学变化的判断
【点评】本题结合非遗活动场景考察物质变化的区分，属于基础知识点应用，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】0.8
1. (2026·德州月考)诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化涉及化学变化的是（
A.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔
B.人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同
C.北风其凉，雨雪其雱
D.秋荷一滴露，清夜坠玄天
B
）A.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔
B.人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同
C.北风其凉，雨雪其雱
D.秋荷一滴露，清夜坠玄天
答案
B 解析:"泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔",此过程只是水的位置或形态变化,"北风其凉,雨雪其雱""秋荷一滴露,清夜坠玄天",只是状态的变化,都没有新物质生成,属于物理变化;"人间巧艺夺天工,炼药燃灯清昼同",此过程中包含物质的燃烧,有新物质生成,属于化学变化。
解析
【分析】首先明确判断化学变化与物理变化的根本依据：变化过程中是否有新物质生成。再逐一分析各选项诗句描述的变化：A选项描述泉水流动、树阴在水中的倒影，仅涉及水的位置移动和光的反射，无新物质生成；B选项中“炼药燃灯”包含物质的燃烧过程，燃烧会生成新物质；C选项“雨雪其雱”是水的状态（气态→固态）变化，无新物质生成；D选项“秋荷一滴露”是水蒸气液化成露水，状态改变，无新物质生成。由此确定符合化学变化的选项。
【解析】根据化学变化（有新物质生成的变化）与物理变化（无新物质生成的变化）的定义分析：A项，泉水流动、树阴照水仅为水的位置变化和光的反射，无新物质生成，属于物理变化；B项，“炼药燃灯”过程包含燃烧反应，有新物质生成，属于化学变化；C项，雨雪形成是水的状态变化，无新物质生成，属于物理变化；D项，露水形成是水蒸气液化，无新物质生成，属于物理变化。故答案为B。
【答案】B
【知识点】化学变化与物理变化的判断
【点评】本题结合古诗词考查化学变化的判断，既考查化学基础概念，又涉及对古诗词的理解，难度较低，属于基础题型，需准确把握化学变化的核心特征。
【难度系数】0.3
【解析】根据化学变化（有新物质生成的变化）与物理变化（无新物质生成的变化）的定义分析：A项，泉水流动、树阴照水仅为水的位置变化和光的反射，无新物质生成，属于物理变化；B项，“炼药燃灯”过程包含燃烧反应，有新物质生成，属于化学变化；C项，雨雪形成是水的状态变化，无新物质生成，属于物理变化；D项，露水形成是水蒸气液化，无新物质生成，属于物理变化。故答案为B。
【答案】B
【知识点】化学变化与物理变化的判断
【点评】本题结合古诗词考查化学变化的判断，既考查化学基础概念，又涉及对古诗词的理解，难度较低，属于基础题型，需准确把握化学变化的核心特征。
【难度系数】0.3
例2 (2025·江西中考)我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是（
A.受热易分解
B.无色晶体
C.熔点为$156\ °\mathrm{C}$
D.难溶于水
A
）A.受热易分解
B.无色晶体
C.熔点为$156\ °\mathrm{C}$
D.难溶于水
答案
A 解析:化学性质是物质在化学变化中表现出的性质,需通过化学反应才能体现,如可燃性、稳定性等;物理性质则是不需要化学变化即可观察到的性质,如颜色、状态、熔点等。
解析
【分析】首先明确化学性质和物理性质的核心区别：化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，需通过化学反应才能体现；物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质（如颜色、状态、熔点、溶解性等）。接着逐一分析选项：A选项“受热易分解”，分解过程有新物质生成，属于化学变化，该性质需通过化学变化体现，属于化学性质；B选项“无色晶体”描述的是颜色和状态，无需化学变化即可观察，属于物理性质；C选项“熔点为156℃”是物质的固有属性，测定时无新物质生成，属于物理性质；D选项“难溶于水”描述溶解性，无需化学变化体现，属于物理性质，因此选A。
【解析】化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，常见的物理性质包括颜色、状态、熔点、沸点、硬度、溶解性、挥发性等。A选项，青蒿素受热易分解，分解过程中有新物质生成，属于化学变化，因此该性质需要通过化学变化才能体现，属于化学性质；B选项，无色晶体描述的是青蒿素的颜色和状态，不需要发生化学变化就能观察到，属于物理性质；C选项，熔点是物质的固有属性，测定熔点时没有新物质生成，不需要发生化学变化，属于物理性质；D选项，难溶于水描述的是青蒿素的溶解性，不需要发生化学变化就能体现，属于物理性质。综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的区分
【点评】本题考查化学性质与物理性质的概念辨析，属于中考化学的基础考点，核心是掌握两种性质的本质差异（是否需通过化学变化表现），题目难度较低，是学生应掌握的基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，常见的物理性质包括颜色、状态、熔点、沸点、硬度、溶解性、挥发性等。A选项，青蒿素受热易分解，分解过程中有新物质生成，属于化学变化，因此该性质需要通过化学变化才能体现，属于化学性质；B选项，无色晶体描述的是青蒿素的颜色和状态，不需要发生化学变化就能观察到，属于物理性质；C选项，熔点是物质的固有属性，测定熔点时没有新物质生成，不需要发生化学变化，属于物理性质；D选项，难溶于水描述的是青蒿素的溶解性，不需要发生化学变化就能体现，属于物理性质。综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的区分
【点评】本题考查化学性质与物理性质的概念辨析，属于中考化学的基础考点，核心是掌握两种性质的本质差异（是否需通过化学变化表现），题目难度较低，是学生应掌握的基础题型。
【难度系数】0.8
2. (2026·济南月考)下列利用物质的性质鉴别物质的方法,不正确的是（
A.酱油和醋——闻气味,利用物理性质
B.铜芯导线和铝芯导线——观察颜色,利用物理性质
C.酒精和水——取样点燃,利用化学性质
D.厨房中的白糖和食盐——尝味道,利用化学性质
D
）A.酱油和醋——闻气味,利用物理性质
B.铜芯导线和铝芯导线——观察颜色,利用物理性质
C.酒精和水——取样点燃,利用化学性质
D.厨房中的白糖和食盐——尝味道,利用化学性质
答案
D 解析:白糖甜,食盐咸,味道是物理性质,D错误。
解析
【分析】首先明确：物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质（如颜色、气味、味道等），化学性质是在化学变化中表现出来的性质（如可燃性等）。鉴别物质时需结合物质的性质，逐一分析选项的方法与对应性质是否匹配，找出不正确的选项。
【解析】A选项：酱油和醋的气味不同，通过闻气味可区分，气味属于物理性质，方法正确；B选项：铜芯导线呈紫红色，铝芯导线呈银白色，观察颜色可区分，颜色属于物理性质，方法正确；C选项：酒精具有可燃性，水不能燃烧，通过取样点燃可区分，可燃性属于化学性质，方法正确；D选项：白糖有甜味、食盐有咸味，味道属于物理性质，并非化学性质，且该选项描述“利用化学性质”错误，故方法不正确。
【答案】D
【知识点】物理性质与化学性质、物质的鉴别
【点评】本题考查物质的鉴别方法及物理性质、化学性质的区分，属于基础题型，需准确掌握两类性质的定义，明确常见性质的类别即可解答。
【难度系数】0.6
【解析】A选项：酱油和醋的气味不同，通过闻气味可区分，气味属于物理性质，方法正确；B选项：铜芯导线呈紫红色，铝芯导线呈银白色，观察颜色可区分，颜色属于物理性质，方法正确；C选项：酒精具有可燃性，水不能燃烧，通过取样点燃可区分，可燃性属于化学性质，方法正确；D选项：白糖有甜味、食盐有咸味，味道属于物理性质，并非化学性质，且该选项描述“利用化学性质”错误，故方法不正确。
【答案】D
【知识点】物理性质与化学性质、物质的鉴别
【点评】本题考查物质的鉴别方法及物理性质、化学性质的区分，属于基础题型，需准确掌握两类性质的定义，明确常见性质的类别即可解答。
【难度系数】0.6
例3 实验室取用试剂的操作正确的是 （
C
）答案
C 解析:用胶头滴管滴加少量液体时,应垂直悬空在试管口上方滴加液体,A错误;向容器中倒入液体,瓶塞要倒放,标签朝向手心,B错误;取用粉末状固体时,先将试管横放,用药匙或纸槽将试剂送到试管底,再将试管竖立,C正确;向试管中装入块状固体试剂时,应该先把试管横放,试剂放入试管口后,再把试管慢慢地竖起来,使试剂滑到试管底部,D错误。
解析
【分析】
要判断实验室取用试剂的操作是否正确，需回忆胶头滴管滴加液体、倾倒液体、装入粉末状固体、装入块状固体的操作规范，逐一分析每个选项的操作是否符合要求。
【解析】
A选项：用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内，防止污染试剂，图中操作错误。
B选项：倾倒液体时，瓶塞应倒放在桌面上，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶塞正放，操作错误。
C选项：取用粉末状固体时，先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再慢慢竖立试管，图中操作符合规范，正确。
D选项：装入块状固体时，应先将试管横放，把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立，使固体滑到试管底部，防止打破试管，图中直接将块状固体竖直投入试管，操作错误。
【答案】
C
【知识点】
化学实验基本操作；药品的取用
【点评】
本题考查初中化学常见的药品取用操作，属于基础题型，需牢记各操作的规范要点，难度不大。
【难度系数】
0.6
要判断实验室取用试剂的操作是否正确，需回忆胶头滴管滴加液体、倾倒液体、装入粉末状固体、装入块状固体的操作规范，逐一分析每个选项的操作是否符合要求。
【解析】
A选项：用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内，防止污染试剂，图中操作错误。
B选项：倾倒液体时，瓶塞应倒放在桌面上，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶塞正放，操作错误。
C选项：取用粉末状固体时，先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再慢慢竖立试管，图中操作符合规范，正确。
D选项：装入块状固体时，应先将试管横放，把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立，使固体滑到试管底部，防止打破试管，图中直接将块状固体竖直投入试管，操作错误。
【答案】
C
【知识点】
化学实验基本操作；药品的取用
【点评】
本题考查初中化学常见的药品取用操作，属于基础题型，需牢记各操作的规范要点，难度不大。
【难度系数】
0.6
3. (2025·安康期中)规范的操作是科学实验的基本要求。下列实验操作规范的是 （
A
）答案
A 解析:读取量筒内液体体积示数时,视线与量筒内凹液面的最低处保持水平,A正确;处理废弃试剂不能直接倒在水池,应该回收至指定的容器内,B错误;不能用自来水冲洗过的未干滴管吸取液体,否则试剂瓶中的溶液将被稀释,C错误;取用粉末状固体试剂可以用药匙,当试管较小时还可用纸槽,取用的方法是先把试管平放,用药匙将试剂送入试管底部,然后将试管慢慢竖起,不能用手直接取用,D错误。
解析
【分析】本题考查化学实验基本操作的规范，需逐一判断各选项操作是否符合实验要求：量筒读数需视线与凹液面最低处相平；废弃试剂不能直接倒入水池，需回收处理；滴管使用前不能用自来水冲洗（会污染原试剂）；取用固体药品不能用手直接接触，需用药匙或镊子。
【解析】A选项：量取液体时，量筒读数时视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图中操作规范，正确；B选项：处理废弃试剂应倒入指定的回收容器，不能直接倒入水池，操作错误；C选项：用自来水冲洗过的未干滴管吸取液体，会污染原试剂瓶中的药品，操作错误；D选项：取用固体药品时，不能用手直接接触药品，会污染药品，操作错误。
【答案】A
【知识点】化学实验基本操作
【点评】本题为基础实验操作题，考查常见实验操作的注意事项，难度较低，需牢记各操作规范即可解答。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：量取液体时，量筒读数时视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图中操作规范，正确；B选项：处理废弃试剂应倒入指定的回收容器，不能直接倒入水池，操作错误；C选项：用自来水冲洗过的未干滴管吸取液体，会污染原试剂瓶中的药品，操作错误；D选项：取用固体药品时，不能用手直接接触药品，会污染药品，操作错误。
【答案】A
【知识点】化学实验基本操作
【点评】本题为基础实验操作题，考查常见实验操作的注意事项，难度较低，需牢记各操作规范即可解答。
【难度系数】0.7
例4 (2026·泰州月考)已知铜绿受热分解产生氧化铜、水和二氧化碳。兴趣小组进行铜绿受热分解的实验探究,下列操作不正确的是(
D
)答案
D 解析:检验生成的气体时,应将气体通入澄清石灰水中,即将气体从长管通入,D错误。
解析
【分析】
要判断各实验操作是否正确，需回忆对应实验操作的规范要点：A检查气密性利用气体热胀冷缩原理，B加入固体粉末需遵循“一横二送三直立”，C加热固体要防止冷凝水倒流，D检验气体时需保证气体与检验试剂充分接触，据此逐一分析选项。
【解析】
选项A：检查装置气密性时，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，操作正确。
选项B：加入铜绿（固体粉末）时，将试管横放，用纸槽将药品送到试管底部，再慢慢直立试管，防止药品沾在试管壁上，操作正确。
选项C：加热铜绿时，试管口略向下倾斜，可防止加热产生的冷凝水倒流炸裂试管，操作正确。
选项D：检验气体（二氧化碳）时，气体应从长导管通入澄清石灰水，才能使气体与石灰水充分接触反应，图中气体从短导管通入，操作错误。
【答案】
D
【知识点】
实验基本操作、气体检验
【点评】
本题考查化学实验基础操作，需掌握气密性检查、固体药品取用、固体加热、气体检验的规范，属于实验操作类基础题，难度不大。
【难度系数】
0.3
要判断各实验操作是否正确，需回忆对应实验操作的规范要点：A检查气密性利用气体热胀冷缩原理，B加入固体粉末需遵循“一横二送三直立”，C加热固体要防止冷凝水倒流，D检验气体时需保证气体与检验试剂充分接触，据此逐一分析选项。
【解析】
选项A：检查装置气密性时，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，操作正确。
选项B：加入铜绿（固体粉末）时，将试管横放，用纸槽将药品送到试管底部，再慢慢直立试管，防止药品沾在试管壁上，操作正确。
选项C：加热铜绿时，试管口略向下倾斜，可防止加热产生的冷凝水倒流炸裂试管，操作正确。
选项D：检验气体（二氧化碳）时，气体应从长导管通入澄清石灰水，才能使气体与石灰水充分接触反应，图中气体从短导管通入，操作错误。
【答案】
D
【知识点】
实验基本操作、气体检验
【点评】
本题考查化学实验基础操作，需掌握气密性检查、固体药品取用、固体加热、气体检验的规范，属于实验操作类基础题，难度不大。
【难度系数】
0.3
