（二）阅读下面的文言文，完成题目。（13 分）
［甲］子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
（选自《〈论语〉十二章》）
［乙］孔子学鼓琴师襄子^①，十日不进^②。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数^③也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人^④也。”有间有所穆然深思焉有所怡然高望而远志焉曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然而长^⑤，眼如望羊^⑥，如王四国，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》^⑦也。”
（选自《史记·孔子世家》）
［注］①师襄子：春秋时期乐师。②进：进展，这里指继续学新的曲子。③数：技艺，这里指演奏的技巧。④为人：作曲的人。⑤几然而长：身材高大。⑥望羊：亦作“望洋”，仰视的样子。⑦《文王操》：周文王谱写的琴曲名。
9. 用“/”给文中画波浪线部分断句。（限三处）（3 分）
有 间 有 所 穆 然 深 思 焉 有 所 怡 然 高 望 而 远 志 焉 曰
10. 根据方法提示，解释下列加点的词。（3 分）

视频学重难
11. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4 分）
（1）温故而知新，可以为师矣。（2 分）

（2）孔子学鼓琴师襄子，十日不进。（2 分）

12. “学高为师，身正为范”是人们对“万世师表”孔子的高度评价。他以实际行动践行了《论语》中的理念。请在甲文中摘录任意一则，结合乙文中孔子的具体表现，谈谈你的理解。（3 分）

9.(3分)有间/有所穆然深思焉/有所怡然高望而远志焉/曰
[解析]句意:过了一段时间,(孔子)有所感悟,深思熟虑,心情愉悦,时而远眺,志向高远,说。其中,“有间”表示经过一段时间,是一个独立的时间状语,其后应断开;“有所穆然深思焉”和“有所怡然高望而远志焉”是两个并列的分句,分别描述孔子思考和领悟的状态,其间应断开;最后的“曰”是引出孔子所说的话,应单独成句。故应断句为:有间/有所穆然深思焉/有所怡然高望而远志焉/曰。
10.(3分)(1)同“悦”,愉快 (2)增加,这里指学习新曲子 (3)称王,统治天下(每空1分)
[解析](1)句意:不是很愉快吗? 说,同“悦”,愉快。(2)延年益寿:增加岁数,延长寿命。益,增加。据此推断,“可以益矣”的意思是:可以学习新曲子了。益,增加,这里指学习新曲子。(3)句意:能够统治四方。王,称王,统治天下。
11.(4分)(1)(2分)温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,就可以(凭借这个)做老师了。 (2)(2分)孔子向师襄子学习弹琴,十天没有继续学新的曲子。
[解析](1)重点词:温,温习;故,学过的知识;知,得到;为,做。(2)重点词:鼓,弹奏;进,进展,这里指继续学新的曲子。
12.(3分)[示例一]“学而时习之,不亦说乎?”强调学习应该按时复习。孔子重复练同一首乐曲,不断加深对乐曲的理解,践行了这一理念。 [示例二]“学而不思则罔,思而不学则殆”强调学思结合,相辅相成。孔子一边弹琴一边思考,逐步加深对乐曲的理解,甚至推断出作曲者是谁,践行了这一理念。(摘录并理解句子2分,结合乙文分析1分)
[解析]本题需要结合甲文中的语录,并理解语录内容,然后在乙文中找到孔子践行该理念的具体表现,最后进行综合分析,说明孔子是如何通过实际行动体现出“学高为师,身正为范”的精神。