1.设计和制作生态瓶。(10分)
学习了“生物与环境”单元的有趣内容后，小科设计并制作了一个漂亮的生态瓶，他把买来的五条小鱼都放进了生态瓶中，没过两天，小科发现有两条小鱼莫名其妙地死亡了，水也变浑浊了，请你帮助他分析原因。

(1)造成此生态瓶中的小鱼出现死亡现象的原因不可能是()。
A. 生态瓶中小鱼的数量太少了
B. 生态瓶中小鱼的数量太多了
C. 生态瓶中放的植物太少了
D. 用的容器太小了
(2)小科想要生态瓶中的生物良好地生长，最好选择用的水是()。
A. 消毒水
B. 自来水
C. 凉开水
D. 池塘水
(3)在此生态瓶中，金鱼藻主要可以为金鱼的生活提供()。
A. 养料和食物
B. 氧气和食物
C. 二氧化碳和氧气
D. 二氧化碳和食物
(4)为了让生态瓶中的各种生物和谐地生活下去，下列做法正确的是()。
A. 只放植物，不放动物
B. 金鱼藻放得越多越好
C. 注意控制好动植物的数量和种类
D. 总是放在阴暗处
(5)此生态瓶中的生物和非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，这个整体叫作()。
A. 群落
B. 生态平衡
C. 生态环境
D. 生态系统

A
D
B
C
D

【分析】
本题围绕生态瓶的制作与生态系统的相关知识展开，需结合生态平衡原理、生物与环境的关系逐一分析各小题：
1. 第(1)题：判断小鱼死亡的不可能原因，需明确生态瓶中生物数量、植物量、容器大小对生态平衡的影响，小鱼数量过少不会导致死亡，过多才会引发缺氧死亡；
2. 第(2)题：选择适合生态瓶的水，需考虑不同水的成分，池塘水含有的微生物和物质更适配生态瓶，消毒水、自来水、凉开水均存在不适宜的问题；
3. 第(3)题：明确金鱼藻的作用，其通过光合作用为小鱼提供氧气，同时可作为小鱼的食物；
4. 第(4)题：维持生态瓶平衡的做法，需控制动植物的数量和种类，保证生态系统的物质循环；
5. 第(5)题：明确生态系统的定义，生物与非生物相互联系构成的整体即为生态系统。
【解析】
(1) 生态瓶中，若小鱼数量过多，会消耗大量氧气导致缺氧死亡；植物过少则光合作用产生的氧气不足，无法满足小鱼需求；容器过小会限制空间与资源，引发生态失衡。而小鱼数量太少不会造成死亡，因此选A。
(2) 消毒水会杀死水中有益微生物，破坏生态平衡；自来水含氯等有害物质，对生物不利；凉开水经煮沸后氧气含量低且缺少微生物；池塘水含有适宜的微生物和物质，适合生态瓶，因此选D。
(3) 金鱼藻作为植物，可通过光合作用为小鱼提供氧气，同时其本身也可作为小鱼的食物，因此选B。
(4) 只放植物不放动物无法形成完整的物质循环；植物过多会挤占空间，破坏平衡；放在阴暗处植物无法进行光合作用，无法提供氧气；只有控制好动植物的数量和种类，才能维持生态平衡，因此选C。
(5) 在一定区域内，生物和非生物相互联系、相互影响构成的整体称为生态系统，因此选D。
【答案】
A D B C D
【知识点】
生态系统；生物与环境；生态平衡
【点评】
本题考查生态瓶制作原理及生态系统的核心概念，属于基础知识点的应用，需学生理解生态平衡的维持条件，掌握各生物在生态瓶中的作用。
【难度系数】
0.7

2. 小科团队参加了校园项目化学习大赛——未来造船师。项目任务:在60秒内将200克的“货物”运送到100厘米外。(10分)
(1)根据项目任务,小科团队选择了部分材料设计并制作了他的小船(如右图),从图中可以看出,这艘船的动力是()。

A. 太阳能
B. 重力
C. 风的反冲力
D. 浮力
(2)小船做好后,小科团队对船进行调试后发现:在小船上放上200克“货物”后航行,小船容易侧翻,他们思考后决定改变“货物”的放置位置,以下放置位置,你认为最不容易侧翻的是()。
A. B. C. D.
(3)放上200克重物后，小船受到的浮力和没放重物前相比()。
A.变大了 B.变小了 C.不变 D.无法确定
(4)小科团队将小船改进后能平稳航行了，但是发现航行的速度太慢，可能的原因是()。
A. 小船装的“货物”太多
B. 小船航行时的阻力太大
C. 电池电量不足
D. 以上都有可能
(5)测试小船时发现小船航行时总是会向左偏，可能的原因是()。
A.船身太重
B.重物放偏了
C.船只太小
D.无法确定

C
A
A
D
B

【分析】
本题围绕小船的科学原理设置5道选择题，需结合反冲力、浮力、物体稳定性等知识逐一分析：
1. 第(1)题：判断小船动力，需区分各力的作用，反冲力是小船常见的水平动力来源；
2. 第(2)题：防止侧翻需利用重心稳定性原理，重心居中且偏低时稳定性最好；
3. 第(3)题：浮力变化根据阿基米德原理，重物增加时排开水量变化会导致浮力改变；
4. 第(4)题：速度慢的原因需考虑动力、阻力、载重等多方面因素；
5. 第(5)题：航行偏斜多与重心偏移有关，重物位置偏移会导致船身偏转。
【解析】
(1) 逐一分析选项：A太阳能是能量来源，不是直接动力；B重力是竖直向下的力，无法提供水平动力；C风（或水）的反冲力是小船常见的水平动力；D浮力是竖直向上的支撑力，不是动力。因此选C。
(2) 物体稳定性与重心位置有关，重心越低、越靠近中心，稳定性越强。选项中A为重物放置在船身中间偏下的位置，最符合稳定性要求，不易侧翻，因此选A。
(3) 根据阿基米德原理，浸在液体中的物体受到的浮力等于排开液体的重力。放上200克重物后，小船总重力增加，需下沉更多以增大排开水量，从而获得更大的浮力平衡总重力，因此浮力变大，选A。
(4) 小船航行速度慢的原因：A货物太多会增大船的总重力，导致航行阻力增加；B航行阻力过大直接阻碍船的速度；C电池电量不足会使动力减小，无法推动船快速前进。以上三种情况都可能导致速度慢，因此选D。
(5) 小船航行方向偏斜通常是由于重心偏移，若重物放偏，重心偏向左侧，船身会向左偏转，因此向左偏的原因是重物放偏了，选B。
【答案】
C、A、A、D、B
【知识点】
浮力、物体稳定性、反冲力
【点评】
本题结合校园项目化学习场景，考查学生对小船相关科学知识的应用能力，贴近实际，注重知识的理解与运用，难度适中。
【难度系数】
0.5