6.名著阅读。(6分)
(1)请你将下列外国文学名著填入相应的好书推荐卡。(3分)
A.《汤姆·索亚历险记》 B.《鲁滨逊漂流记》 C.《骑鹅旅行记》

(2)每个人都是立体的、多面的。请选择以上名著中的一个主人公,结合事例,从多个方面说说他是一个怎样的人。(3分)

6.(1)B C A
(2)示例:鲁滨逊——他是一个坚毅能干、乐观善良的人。他面对荒岛困境,没有绝望,而是搭建房屋、种植粮食、驯养山羊,用双手创造生存条件,体现了他的坚毅能干;他独自面对孤独与危险,始终保持对生活的希望,还救下“星期五”并和他成为伙伴,体现了他的乐观善良。

【分析】
首先解答第(1)问，需抓住每个推荐卡的核心内容匹配对应名著：第一个推荐卡提到“自然科学的注释”，对应《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在荒岛运用自然知识生存的情节；第二个推荐卡“随雁群飞越瑞典”是《骑鹅旅行记》的核心线索；第三个推荐卡“墓地惨案、鬼屋探险”是《汤姆·索亚历险记》的经典冒险内容。第(2)问需选择名著主人公，结合具体事例，从不同角度分析人物的多面性，用事例支撑观点。
【解析】
(1) 匹配名著：
第一个推荐卡：《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在荒岛学习运用自然知识（种植、驯养等）生存，对应卢梭所说的“自然科学的注释”，故填B；
第二个推荐卡：《骑鹅旅行记》的核心情节是男孩随雁群飞越瑞典各地，故填C；
第三个推荐卡：《汤姆·索亚历险记》包含墓地惨案、鬼屋探险等经典冒险情节，故填A。
(2) 分析人物：以鲁滨逊为例，他的性格具有多面性：①坚毅能干：流落荒岛后，他没有绝望，而是搭建房屋、种植粮食、驯养山羊，靠双手创造生存条件；②乐观善良：面对荒岛的孤独困境，他始终保持对生活的希望，还救下“星期五”并与他成为伙伴，体现了善良的品质。
【答案】
(1) B C A
(2) 示例：鲁滨逊——他是一个坚毅能干、乐观善良的人。他面对荒岛困境，没有绝望，而是搭建房屋、种植粮食、驯养山羊，用双手创造生存条件，体现了他的坚毅能干；他独自面对孤独与危险，始终保持对生活的希望，还救下“星期五”并和他成为伙伴，体现了他的乐观善良。
【知识点】
名著阅读、外国文学
【点评】
本题考查外国名著的内容识记与人物形象分析，需准确把握名著核心情节，结合事例分析人物多面性，是名著阅读的基础题型，注重对名著细节的理解与运用。
【难度系数】
0.5

(一)非连续性文本阅读。(10分)
【材料一】
飞天揽月，圆梦苍穹。2024年5月3日，嫦娥六号探测器发射成功，开启了人类航天器的首次月背采样返回之旅。
嫦娥六号探测器主要由轨道器、着陆器、上升器、返回器四个部分组成。按照计划，嫦娥六号探测器将飞往38万公里外的月球，着陆在月球背面的南极—艾特肯盆地区域，采集月壤并将其送回地球。据嫦娥六号探测器研制人员介绍，此次任务可以形象地描述为“去、下、上、回”。轨道器主要负责“去”，飞到月球背面去和返回地球；着陆器主要负责“下”，落到月球背面上并进行样本采集；上升器主要负责“上”，携带采集的样本从月球背面飞起来；返回器主要负责“回”，携带月壤返回地球。
嫦娥六号探测任务极其复杂、极具挑战。为了实现任务目标，嫦娥团队勇于创新突破，付出了巨大努力。月背采样在世界上没有先例可循，面临着很多新情况、新问题。在探测器硬件产品技术状态已经确定的情况下，约束条件非常苛刻。为了适应新的任务要求，研制人员敢于创新、勇于攀登，统筹考虑任务目标和技术条件，开展了大量适配设计和优化设计，并采用逆行环月轨道方案等多项创新设计，以满足月背采样返回任务适应性设计以及国际载荷搭载需求。
【材料二】
2025年5月29日，我国行星探测工程天问二号探测器发射成功！按照任务规划，天问二号将首先前往近地小行星2016HO3，对其进行科学探测，并采样返回。小行星和彗星是太阳系形成时残留下来的初始物质，它们保存了太阳系形成时大量的珍贵信息，是研究太阳系形成和演化的考古样品。小行星和彗星也有可能是地球上生命起源的摇篮。对小行星和彗星进行探测，不仅可以验证大量深空探测新技术，而且具有重大科学意义。
【材料三】
近日，航天科技集团五院的裴胜伟获得2024年度航天精神模范奖。在试验现场，不管多晚都可以看到裴胜伟的身影，而且他经常是最晚一个离开；在项目研制期间，针对最为关键的载荷舱研制，他到西安“蹲守”3个多月，与西安分院的同志共同解决技术难题，为载荷舱正常交付做好了技术保障。设计师们说很容易找到裴胜伟，因为项目难点在哪里，他就在哪里。同时，裴胜伟始终跟进卫星研制全过程，大到卫星总体设计，小到一个单机电缆走向、一个舱板开口，甚至软件的一个策略，他都会去关注、去琢磨。
7.【材料一】中提到的“去、下、上、回”四个任务分别由“嫦娥六号”探测器的哪部分完成？它们需要完成哪些任务？请补全表格。(4分)

8. 下列说法与材料内容不一致的一项是()(2分)
A.嫦娥六号探测任务极其复杂、极具挑战，月背采样在世界上没有先例可循。
B.小行星和彗星是太阳系形成时残留下来的初始物质，有可能是地球上生命起源的摇篮。
C.天问二号探测器所采集的样品，将为探究月球的形成与演化过程提供科学依据。
D.航天科技集团五院的裴胜伟总是坚守在卫星试验现场，跟进卫星研制的全过程。
9. 请结合三则材料，联系生活实际，谈谈你对我国取得的这些航天科技成就的感受。(4分)

7.(1)轨道器 (2)落到月球背面上并进行样本采集
(3)携带采集的样本从月球背面飞起来 (4)返回器
8.C
9.示例:从嫦娥六号月背采样到天问二号小行星探测,我国航天事业一次次突破创新,背后是无数像裴胜伟这样的航天人的默默奉献、攻坚克难。这让我深刻感受到祖国科技的强大与航天人的责任担当,也激励着我在学习中要勇于探索、不怕困难,将来为祖国的发展贡献自己的力量。

【分析】
第7题需从材料一中提取嫦娥六号探测器各部分对应的负责任务，匹配表格的“负责部分”与“具体任务”；第8题要逐一核对选项与材料内容，找出与材料不一致的选项；第9题需结合三则材料的航天成就、航天人的奉献，联系生活实际表达个人感受。
【解析】
7. 从材料一第二段可知：嫦娥六号探测器由轨道器、着陆器、上升器、返回器组成，轨道器负责“去”，任务是飞到月球背面去和返回地球；着陆器负责“下”，任务是落到月球背面上并进行样本采集；上升器负责“上”，任务是携带采集的样本从月球背面飞起来；返回器负责“回”，任务是携带月壤返回地球，据此补全表格。
8. 选项A对应材料一第三段“嫦娥六号探测任务极其复杂、极具挑战……月背采样在世界上没有先例可循”，表述正确；选项B对应材料二“小行星和彗星是太阳系形成时残留下来的初始物质……也有可能是地球上生命起源的摇篮”，表述正确；选项C中，天问二号探测器探测的是近地小行星，其采集的样品与月球无关，表述错误；选项D对应材料三“航天科技集团五院的裴胜伟……始终跟进卫星研制全过程”，表述正确，故选C。
9. 结合材料中我国航天事业的成就（嫦娥六号月背采样、天问二号小行星探测），以及航天人的奉献（裴胜伟攻坚克难、坚守岗位），联系自身学习或生活，表达对祖国科技的自豪、对航天人的敬佩，以及自身应勇于探索、努力学习的感悟。
【答案】
7.(1)轨道器 (2)落到月球背面上并进行样本采集 (3)携带采集的样本从月球背面飞起来 (4)返回器
8.C
9.示例:从嫦娥六号月背采样到天问二号小行星探测,我国航天事业一次次突破创新,背后是无数像裴胜伟这样的航天人的默默奉献、攻坚克难。这让我深刻感受到祖国科技的强大与航天人的责任担当,也激励着我在学习中要勇于探索、不怕困难,将来为祖国的发展贡献自己的力量。
【知识点】
非连续性文本阅读、信息提取、内容理解
【点评】
本题围绕航天科技相关非连续性文本，考查信息提取、内容理解及感悟表达，既关注文本细节的把握，又引导学生联系实际思考，融合了语文素养与科学精神，能激发学生的民族自豪感和探索热情。
【难度系数】
0.5