(二)故乡的“水墨画”(10分)
吴 建
①故乡那些长满菱角的池塘是散漫的,远眺像一幅幅大大小小的水墨画,零零散散地卧在村边地头,大的有几十亩,小的仅半亩多。
②每年初春,熬过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初,细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间,静谧而和谐。一过“黄梅”,菱叶们便争先恐后地涨满池塘,把水面挤得密密匝匝,微风一吹,泛起层层叠叠的绿浪。此时,一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来,菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花。红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇,还有鼓眼睛的青蛙,在菱盘上尽情地嬉戏。时常有几个心急的孩子,放学后奔到池塘边,拾一根树枝,拨两三块菱盘过来,翻起来看结了菱角没有。
③临近中秋节,故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟,有的荡一只水盆,穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐,一只小小的菱角就采撷下来了。刚出水的菱角,鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里,脆生生、甜津津的,胜似苹果。站在岸边的孩子们早已等不及了,走进凉冽冽的水里。采菱女见了,忙把“船”靠过去,抓一把菱角塞进孩子们的衣袋,孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
④每当这个季节,故乡的每一扇窗户里,都会飘出扑鼻的菱香,芬芳浓郁,和着夜雾,弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱,大人小孩剥着菱。第二天一早,故乡的街头,摊摊担担,那一堆堆溢着清香的菱角,就一个劲儿诱惑你了。
⑤而今,我依然爱吃菱角,每当菱角上市,总会买一些尝尝。可这里的菱角再甜,也比不上故乡的菱角来得脆甜清香。
[选自《作文周刊》(五年级版)2012年第17期,有删改]
14.故乡的“水墨画”指的是。(2分)
15.细读第②段,作者按照顺序,描绘的静态画面有(填序号,可多选,下同),动态画面有。(3分)
①动物菱盘嬉戏 ②菱叶泛起绿浪 ③菱叶漂浮水面 ④采菱女送菱 ⑤孩子拨菱盘
在以上画面中,我最喜欢第幅画面,理由:(2分)
16.联系上下文,写写你对“可这里的菱角再甜,也比不上故乡的菱角来得脆甜清香”这句话的理解。(3分)

14.故乡那些长满菱角的池塘
15.时间 ③ ①②⑤ 示例:① 描绘了一个充满生机和欢乐的场景,各种小动物在菱盘上尽情嬉戏,让人感受到大自然的和谐与美好,展现了一幅充满趣味和活力的田园画卷。
16.故乡的菱角承载着作者童年的美好回忆,以及对故乡的人和事的深厚情感,这句话用对比的手法突出了作者对故乡的菱角的喜爱,表达了作者对故乡深深的眷恋和怀念之情。

【分析】
1. 第14题：题目要求找出故乡“水墨画”所指的内容，需定位原文中关于“水墨画”的比喻句，明确本体与喻体的对应关系即可解答。
2. 第15题：先通过第②段的时间词判断描写顺序，再区分静态（无动作的景物）和动态（有动作的场景）画面，最后结合画面内容阐述喜欢的理由。
3. 第16题：需联系上下文，从对比手法和情感寄托的角度分析句子，理解其背后的思乡之情。
【解析】
14题：定位原文第①段，“故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画”，可知“水墨画”的本体是故乡那些长满菱角的池塘。
15题：第②段出现“初春”“一过‘黄梅’”等时间词，故描写顺序为时间顺序；静态画面是无动作的景物，对应③（菱叶漂浮水面）；动态画面是有动作的场景，对应①（动物菱盘嬉戏）、②（菱叶泛起绿浪）、⑤（孩子拨菱盘）；示例选①，理由：描绘了充满生机的小动物在菱盘上嬉戏的场景，展现了田园的和谐与趣味，充满活力。
16题：这句话运用对比手法，将现在的菱角与故乡的菱角对比，故乡的菱角承载着作者童年的美好回忆，以及对故乡的深厚情感，突出了作者对故乡的眷恋和怀念之情。
【答案】
14. 故乡那些长满菱角的池塘
15. 时间 ③ ①②⑤ ① 描绘了一个充满生机和欢乐的场景,各种小动物在菱盘上尽情嬉戏,让人感受到大自然的和谐与美好,展现了一幅充满趣味和活力的田园画卷。
16. 故乡的菱角承载着作者童年的美好回忆,以及对故乡的人和事的深厚情感,这句话用对比的手法突出了作者对故乡的菱角的喜爱,表达了作者对故乡深深的眷恋和怀念之情。
【知识点】
记叙文阅读理解、比喻修辞、句子含义理解
【点评】
本题是记叙文阅读基础题型，考察学生对文本内容的定位、描写顺序辨析、画面赏析及句子情感的理解，贴合五年级学生的学习要求，注重文本情感的体会。
【难度系数】
0.6