9.小明为“中华榜样谱”写了一段序。检查后发现下列语句有四处小错误,请细心的你运用正确的修改符号帮他改正过来吧。(4分)
榜样是船,让我杨起希望的帆,带我驶向胜利的彼岸;榜样是灯,
照亮道路的人生,驱走黑暗的彷徨;榜样是指南针,为我指引前进,
让我不再迷失自我。言而总之,综上所述,榜样是一种向上的力量!

9.把“杨”改为“扬”;把“道路”和“人生”位置互换;在“前进”后面加上“的方向”;删去“言而总之,”或“综上所述,”。

【分析】
首先通读语段，逐句排查错误：1. 第一句中“杨起”为错别字，应为“扬起”；2. 第二句“照亮道路的人生”语序颠倒，逻辑不通；3. 第三句“为我指引前进”成分残缺，缺少宾语；4. 最后一句“言而总之”与“综上所述”语义重复，需删去其一。
【解析】
1. 错别字修正：将“杨”改为“扬”；
2. 语序调整：把“道路”和“人生”位置互换，使语句符合逻辑；
3. 补充成分：在“前进”后加“的方向”，完善宾语；
4. 删除冗余：删去“言而总之,”或“综上所述,”，避免语义重复。
【答案】
把“杨”改为“扬”；把“道路”和“人生”位置互换；在“前进”后面加上“的方向”；删去“言而总之,”或“综上所述,”。
【知识点】
汉字字形、病句修改
【点评】
本题考查学生对汉字字形的掌握及病句的辨析修改能力，属于语文基础题型，需学生细致排查语句的各类问题。
【难度系数】
0.6

10.请结合所学,完善“榜样谱”题词。(8分)
中华儿女机智聪慧,有情有义有担当。你瞧,杨万里笔下的孩童懂得制冰当乐器:“,。”大诗人李白送好友下扬州,不舍之情溢于言表:“,。”守在茫茫戈壁的将士们,只要边患仍在就绝不返乡,立下“,”的铮铮誓言。古人如此,今人亦如此。灾难面前,一些商家不在乎眼前利益,以道义为先,免费发放生活物资,正如《论语》中所言:“,。”让我们向榜样汲取力量,追光而行!

10.稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 君子喻于义 小人喻于利

【分析】
这是一道结合情境的古诗文默写题，解题时需根据每个空给出的场景提示，回忆对应的课内经典古诗文名句，同时注意易错字词的正确书写：第一空对应杨万里笔下孩童制冰当乐器的场景，需回忆《稚子弄冰》中的相关诗句；第二空对应李白送好友下扬州的不舍之情，需回忆《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的名句；第三空对应戈壁将士守边不返乡的誓言，需回忆《从军行》中的相关诗句；第四空对应重道义轻利益的商家行为，需回忆《论语》中的相关名句，最后准确书写诗句即可。
【解析】
1. 杨万里《稚子弄冰》中描写孩童制冰当乐器的诗句为：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲；
2. 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表达送别不舍的诗句为：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；
3. 王昌龄《从军行》中体现将士守边决心的诗句为：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；
4. 《论语》中阐述义利观的名句为：君子喻于义，小人喻于利。
【答案】
稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 君子喻于义 小人喻于利
【知识点】
古诗文默写、经典诗词名句理解、《论语》名句积累
【点评】
本题将古诗文默写与“榜样谱”主题结合，既考查学生对课内必背古诗文的识记能力，又引导学生理解名句内涵并联系现实生活，凸显了古诗文的育人价值，符合语文学习中积累与运用的要求。
【难度系数】
0.7

(一)“她力量”闪耀中国空间站(9分)
在航天领域，“她力量”不可忽视。由于男性与女性在太空的生理变化和感受是不同的，只有女性航天员进入太空，才能获得更全面的实验数据。
【材料一】王亚平是中国第一位进驻空间站、第一位出舱活动的女航天员，也是中国第一位“太空老师”。她出舱漫步，身着特制版舱外航天服，航天服上带有“闪亮金”，这是国旗上星星的颜色。她创造了中国航天的新纪录，也推动了空间站的技术升级。比如，空间站内设立了独立的女性睡眠区，有男女分开的独立卫生间，等等。
在追梦飞天的路上，王亚平一次次挑战自我。她知道，太空环境不会因为女性的到来而改变，也不会因为是女性就降低门槛。已数不清她给自己加训了多少次，每一次她都咬牙坚持着，从不去按手边那个红色的“暂停”按键。在她心里，这个按键根本不存在。
超重耐力训练中，离心机旋转模拟超重状态。离心机上达到3个G的负荷，一般人就难以承受了，可王亚平要承受8个G的重力加速度，相当于自身8倍的体重压在胸口。她常常训练到面部扭曲变形，呼吸困难，甚至连眼泪都甩了出来，还不肯停止。
她用自己的实力和坚持向祖国证明，中国女性同样可前往太空完成伟大的航天任务。
【材料二】在中国空间站的建设过程中，从台前到幕后，其实有许多女性科技工作者担重任、挑大梁，向全世界的女性传递出不畏艰难、追逐梦想的正能量。随着中国空间站的建设，浩瀚宇宙之中，“她力量”定会更加闪耀。

黄伟芬:航天员系统总设计师，近30年来一直参与航天员的选拔与训练。
容易:“长征二号F”运载火箭总设计师。
吴昊:“神舟十三号”航天员乘组首次太空出舱活动专项指挥。
11.读材料，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(3分)
(1)王亚平是中国第一位登上太空的女航天员，也是中国第一位“太空老师”。 ()
(2)女性航天员要登上太空，付出的努力比男性航天员稍微少一点。 ()
(3)在中国空间站的建设过程中，有不少女性科技工作者担重任、挑大梁。 ()
12.读材料一，“离心机上达到3个G的负荷，一般人就难以承受了，可王亚平要承受8个G的重力加速度，相当于自身8倍的体重压在胸口。”这句话用了和的说明方法，选择其中一种，谈谈这样写有什么好处。(4分)

13.综合两则材料，闪耀中国空间站的“她力量”，具体指的是(多选)(2分) ()
A.特指王亚平，因为她是第一位进入中国空间站的女性，有很重要的研究意义。
B.王亚平成为中国首位入舱以及出舱漫步的女航天员，她推动了中国航天事业的发展。
C.王亚平的空间站之旅，促使中国航天科技工作者对空间站进行技术升级，她用自己的力量推动了航天科技的进步。
D.从台前到幕后，有许多女性科技工作者担重任、挑大梁，推动着中国太空事业的不断发展与进步。

11.(1)× (2)× (3)√
12.列数字 作比较 示例:运用作比较的说明方法,把王亚平要承受8个G的重力加速度和普通人难以承受3个G的负荷进行对比，体现了王亚平训练非常艰苦,意志顽强。
13.BCD

【分析】
本题围绕“中国空间站的‘她力量’”展开，需结合材料内容完成三类题型：11题是信息正误判断，需将选项与材料原文逐一比对；12题是说明方法辨析及作用分析，需识别句子中的说明方法并结合语境分析效果；13题是内容理解与选项筛选，需明确“她力量”的具体所指，包括台前的航天员和幕后的科技工作者。
【解析】
11. (1) 材料一明确王亚平是“中国第一位进驻空间站、第一位出舱活动的女航天员”，并非“第一位登上太空的女航天员”，故判断为×；
(2) 材料一提到“太空环境不会因为女性的到来而改变，也不会因为是女性就降低门槛”，说明女性航天员付出的努力不会比男性少，故判断为×；
(3) 材料二明确“在中国空间站的建设过程中，从台前到幕后，其实有许多女性科技工作者担重任、挑大梁”，故判断为√。
12. 句子中出现“3个G”“8个G”等具体数字，运用了列数字的说明方法；将王亚平要承受的8个G负荷与一般人难以承受的3个G负荷对比，运用了作比较的说明方法。示例：运用作比较的说明方法，把王亚平训练时承受的8个G重力加速度和普通人难以承受的3个G负荷进行对比，突出了王亚平训练的艰苦，体现了她顽强的意志。
13. A选项错误，“她力量”不仅指王亚平，还包括幕后的女性科技工作者；B选项符合材料一内容，王亚平是首位入舱、出舱的女航天员，推动了航天发展；C选项符合材料一，她的经历促使空间站技术升级；D选项符合材料二，台前幕后女性推动太空事业发展，故答案为BCD。
【答案】
11.(1)× (2)× (3)√
12.列数字 作比较 示例:运用作比较的说明方法,把王亚平要承受8个G的重力加速度和普通人难以承受3个G的负荷进行对比，体现了王亚平训练非常艰苦,意志顽强。
13.BCD
【知识点】
说明文阅读、信息筛选判断、说明方法
【点评】
本题以“中国空间站的‘她力量’”为主题，综合考查说明文阅读的核心能力，包括信息正误判断、说明方法辨析及内容理解，需学生细致研读材料，提取关键信息，难度适中，符合初中语文说明文阅读的考查要求。
【难度系数】
0.6