6.(2025·慈溪)《诗经》是我国诗歌的源头，《诗经》中赋、比、兴的表现手法，也为后世诗歌所借鉴，请将以下资料卡分别投入相应的资料盒中(填写字母)。

6.(1)C (2)A (3)B

【分析】
首先明确《诗经》中赋、比、兴的定义：赋是直陈其事，直接铺陈叙述内容；比是借物譬喻，用类似事物打比方使内容形象；兴是托物起兴，先言他物再引出所咏内容。再逐一分析资料：C资料直接叙述“我”与“君”的位置及思念之情，符合“赋”的直陈特点；A资料借苔花比喻平凡事物的价值，符合“比”的借物譬喻特点；B资料先写树的部分引出亲情，符合“兴”的托物起兴特点。
【解析】
1. 明确各表现手法含义：①赋：直陈其事，直白铺陈内容；②比：借物譬喻，用事物作比喻；③兴：托物起兴，先言他物引出所咏内容。
2. 对应资料判断：C资料“我住长江头，君住长江尾……共饮长江水”直接叙述思念，对应赋（1）；A资料“苔花如米小，也学牡丹开”借苔花比喻平凡事物，对应比（2）；B资料“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”先写树引出亲情，对应兴（3）。
【答案】(1)C (2)A (3)B
【知识点】诗经赋比兴、诗歌表现手法
【点评】本题考查对《诗经》核心表现手法的理解与运用，需准确掌握赋、比、兴的定义，结合诗句分析判断，属于基础文学常识题型。
【难度系数】0.6

7.(2025·永康)小文对汉字的起源很感兴趣,阅读《经典常谈》中的《〈说文解字〉第一》后,他进行了汉字的探究,请把下面的表格补充完整。

“心”部溯源
【说文解字】“心,人心,土藏,在身之中。”——东汉·许慎
【不同写法】 【成语示例】
独立成字或位于下方、中间:心 朝思暮想
位于左侧:忄(竖心旁) 心旷神①
位于下方:㣺 慕名而来
【文化内涵】
(1)②,如“愁”“怒”等；
(2)道德品质,如“忠”“慈”等；
(3)思维认识,如“悟”“慧”等。
【探究结果】
通过阅读《经典常谈》,我们深刻体会到许慎的《说文解字》不仅是一部字书,更是③。

7.(1)①怡 ②情感思绪 ③中华文化的重要载体,字形与字义中蕴含着古代的思想文化精髓(或“先民的世界观与价值观的体现”“解读古代经典的文化密码”等)

【分析】
本题需结合成语积累、汉字文化内涵及《经典常谈》的相关内容完成填空：①处根据成语示例“心旷神”回忆对应成语；②处结合“愁”“怒”等字的含义分析文化内涵；③处结合《经典常谈》中对《说文解字》的定位填写。
【解析】
①处：“心旷神怡”是常用成语，形容心境开阔、精神愉快，因此此处填“怡”；
②处：“愁”“怒”都属于人的情感、思绪范畴，对应文化内涵分类，此处填“情感思绪”；
③处：根据《经典常谈》中对《说文解字》的介绍，它不仅是一部字书，更是中华文化的重要载体，字形与字义中蕴含着古代的思想文化精髓，因此填该内容。
【答案】
①怡；②情感思绪；③中华文化的重要载体，字形与字义中蕴含着古代的思想文化精髓（或“先民的世界观与价值观的体现”“解读古代经典的文化密码”等）
【知识点】
成语积累；汉字文化；名著阅读
【点评】
本题以汉字“心”部溯源为切入点，综合考查成语运用、汉字文化内涵及名著内容理解，既需要学生有日常积累，也需结合文本分析，难度适中。
【难度系数】
0.5

8.(2025·奉化、宁海、象山)宁波的环境独特如谜,请结合你在研学过程中了解的宁波地理、气候以及《昆虫记》的阅读经验,以下昆虫最不适合在宁波地区生存、繁衍的是
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8.B

【分析】
要解答本题，需结合《昆虫记》中对各昆虫习性的介绍，以及宁波的气候特点判断。宁波属于亚热带季风气候，气候温暖湿润、降水丰富。需回忆各昆虫的生存偏好，找出不符合宁波环境的昆虫。
【解析】
1. 明确宁波气候：宁波为亚热带季风气候，温暖湿润、降水较多。
2. 结合《昆虫记》分析选项：
A.蝉：适应温暖湿润的环境，在宁波地区常见，适合生存。
B.舍腰蜂：《昆虫记》中记载舍腰蜂（泥水匠蜂）偏好温暖干燥的环境，对湿润环境适应性差，不符合宁波的湿润气候，难以生存繁衍。
C.松毛虫：适应宁波的气候，是当地常见昆虫，适合生存。
D.天牛：适应宁波的环境，广泛分布，适合生存。
因此最不适合在宁波生存繁衍的是舍腰蜂。
【答案】
B
【知识点】
《昆虫记》内容、昆虫与环境的关系
【点评】
本题结合名著阅读与地理知识，考察学生综合运用知识的能力，需学生熟悉《昆虫记》中昆虫习性，同时结合当地气候分析，是一道跨学科的基础题。
【难度系数】
0.5