四、阅读短文，完成练习。
草地夜行
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。
突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”
我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲！……要……要记住革命！……”
我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。
我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！
风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命！”我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。

1. 下列对小说情节发展的梳理，正确的一项是()
A. 天黑下雨→陷入泥潭→背“我”前行→鼓起勇气赶路
B. 天黑下雨→背“我”前行→鼓起勇气赶路→陷入泥潭
C. 背“我”前行→陷入泥潭→老红军牺牲→鼓起勇气赶路
D. 背“我”前行→鼓起勇气赶路→陷入泥潭→老红军牺牲
2. 结合阅读链接，分析短文开头环境描写的作用。

3. 结合短文及时代背景，理解文中画线部分。

1. C
2. 示例:表现了自然环境的恶劣，点明了当时行军的困难，衬托出红军战士忠于革命、不怕牺牲的崇高精神，也为下文情节的展开作铺垫。
3. 示例:画线部分表面上是说风雨之夜的黑暗，实际上暗指革命时期红军遇到的重重困难。“这条大路”表面上指通向陕北的路，实际上指解放全中国的革命之路。这句话说明“我”从牺牲的战友身上找到了前进的动力，看到了前进的方向，看到了革命的希望。

【分析】
1. 第1题需梳理短文情节发展顺序，先通读全文，按事件发生的先后逻辑逐一核对选项，排除顺序错误的选项即可得出答案。
2. 第2题需结合记叙文环境描写的常见作用，联系短文开头的环境描写和阅读链接中草地的危险特点，分析其在内容和结构上的作用。
3. 第3题需抓住画线句的双关手法，区分表层含义和深层含义，结合红军长征的时代背景（前往陕北的革命征程），理解句子的象征意义。
【解析】
1. 梳理短文情节：短文先写老红军背着“我”前行，接着老红军陷入泥潭，随后老红军牺牲，最后“我”鼓起勇气赶路。逐一核对选项：A选项将“陷入泥潭”放在“背‘我’前行”前，错误；B选项顺序颠倒，错误；D选项顺序错误，故正确答案为C。
2. 环境描写的作用分析：开头“天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来”，结合阅读链接可知草地环境恶劣，该描写既点明了当时行军的困难，为下文老红军陷入泥潭的情节作铺垫，又衬托出红军战士不怕牺牲、忠于革命的崇高精神。
3. 画线句理解：画线句运用双关手法，表层含义是指风雨之夜的黑暗，深层含义暗指革命时期红军遇到的重重困难；“这条大路”表层指通向陕北的路，深层指解放全中国的革命之路。这句话体现了“我”从牺牲的战友身上汲取了前进的动力，看到了革命的希望与方向。
【答案】
1. C
2. 示例:表现了自然环境的恶劣，点明了当时行军的困难，衬托出红军战士忠于革命、不怕牺牲的崇高精神，也为下文情节的展开作铺垫。
3. 示例:画线部分表面上是说风雨之夜的黑暗，实际上暗指革命时期红军遇到的重重困难。“这条大路”表面上指通向陕北的路，实际上指解放全中国的革命之路。这句话说明“我”从牺牲的战友身上找到了前进的动力，看到了前进的方向，看到了革命的希望。
【知识点】
梳理故事情节、环境描写的作用、句子含义理解
【点评】
本题为记叙文阅读的典型题型，考查情节梳理、环境描写作用及句子深层含义理解，结合文本内容与阅读链接，注重考查学生的文本分析能力和时代背景理解能力，是初中语文阅读的基础考查题。
【难度系数】
0.6