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1. 下列几种方法都能产生二氧化碳，在实验室里，制取二氧化碳最合适的选择是(
A.$\ce{C + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}CO_{2}}$
B.$\ce{Na_{2}CO_{3} + 2HCl = 2NaCl + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$
C.$\ce{C + 2CuO\xlongequal{\Delta}2Cu + CO_{2}\uparrow}$
D.$\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$
D
)A.$\ce{C + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}CO_{2}}$
B.$\ce{Na_{2}CO_{3} + 2HCl = 2NaCl + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$
C.$\ce{C + 2CuO\xlongequal{\Delta}2Cu + CO_{2}\uparrow}$
D.$\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$
答案
1.D
解析
【分析】
要解决实验室制取二氧化碳的药品选择问题，需明确实验室制取气体的核心选择标准：反应条件简单易实现、生成的气体纯度高、反应速率适中便于收集、原料廉价易得。接下来逐一分析各选项是否符合这些标准，从而确定最合适的制取方法。
【解析】
1. 分析选项A：碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，但反应中氧气的量难以控制，会导致生成的CO₂中混有未反应的O₂，气体纯度低，不适合实验室制取；
2. 分析选项B：碳酸钠与稀盐酸反应速率过快，反应瞬间完成，不易控制反应进程和收集CO₂，不合适；
3. 分析选项C：碳还原氧化铜制取CO₂需要高温条件，反应条件复杂，且产物中CO₂需与铜分离，操作繁琐，不适合实验室制取；
4. 分析选项D：碳酸钙（大理石或石灰石，块状固体，廉价易得）与稀盐酸在常温下即可反应，反应速率适中，产生的CO₂气体纯度高，完全符合实验室制取气体的要求，是最合适的选择。
【答案】
D
【知识点】
实验室制取二氧化碳的反应原理、气体制取的选择依据
【点评】
本题考查实验室制取二氧化碳的药品选择，属于初中化学基础考点，需牢记实验室制取CO₂的常用药品为大理石（或石灰石）与稀盐酸，结合反应条件、气体纯度等因素分析即可得出答案，难度适中。
【难度系数】
0.7
要解决实验室制取二氧化碳的药品选择问题，需明确实验室制取气体的核心选择标准：反应条件简单易实现、生成的气体纯度高、反应速率适中便于收集、原料廉价易得。接下来逐一分析各选项是否符合这些标准，从而确定最合适的制取方法。
【解析】
1. 分析选项A：碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，但反应中氧气的量难以控制，会导致生成的CO₂中混有未反应的O₂，气体纯度低，不适合实验室制取；
2. 分析选项B：碳酸钠与稀盐酸反应速率过快，反应瞬间完成，不易控制反应进程和收集CO₂，不合适；
3. 分析选项C：碳还原氧化铜制取CO₂需要高温条件，反应条件复杂，且产物中CO₂需与铜分离，操作繁琐，不适合实验室制取；
4. 分析选项D：碳酸钙（大理石或石灰石，块状固体，廉价易得）与稀盐酸在常温下即可反应，反应速率适中，产生的CO₂气体纯度高，完全符合实验室制取气体的要求，是最合适的选择。
【答案】
D
【知识点】
实验室制取二氧化碳的反应原理、气体制取的选择依据
【点评】
本题考查实验室制取二氧化碳的药品选择，属于初中化学基础考点，需牢记实验室制取CO₂的常用药品为大理石（或石灰石）与稀盐酸，结合反应条件、气体纯度等因素分析即可得出答案，难度适中。
【难度系数】
0.7
2.下列各组气体中，可采用同一方法收集的是（
A.氧气、二氧化碳
B.氢气、二氧化碳
C.二氧化碳、一氧化碳
D.氧气、一氧化碳、二氧化碳
A
）A.氧气、二氧化碳
B.氢气、二氧化碳
C.二氧化碳、一氧化碳
D.氧气、一氧化碳、二氧化碳
答案
2.A
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确气体收集方法的选择依据：根据气体的溶解性、密度（与空气的相对大小）、是否与空气/水反应，常见收集方法有排水法（适用于难溶/不易溶于水且不与水反应的气体）、向上排空气法（密度比空气大且不与空气反应的气体）、向下排空气法（密度比空气小且不与空气反应的气体）。再逐一分析选项中两种气体的收集方法是否一致。
【解析】
首先梳理各气体的性质及对应收集方法：
1. 氧气：不易溶于水，密度比空气大，可采用排水法或向上排空气法收集；
2. 二氧化碳：能溶于水且与水反应，密度比空气大，只能用向上排空气法收集；
3. 氢气：难溶于水，密度比空气小，可采用排水法或向下排空气法收集；
4. 一氧化碳：难溶于水，密度与空气接近且有毒，只能用排水法收集。
接下来分析选项：
选项A：氧气和二氧化碳都可采用向上排空气法收集，方法一致，符合要求；
选项B：氢气用向下排空气法/排水法，二氧化碳用向上排空气法，方法不同，不符合；
选项C：二氧化碳用向上排空气法，一氧化碳用排水法，方法不同，不符合；
选项D：氧气、一氧化碳、二氧化碳的收集方法不统一，不符合。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
气体收集方法、常见气体的性质
【点评】
本题考查初中化学中常见气体的收集方法，核心是掌握气体性质与收集方法的对应关系，属于基础知识点的常规考察，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确气体收集方法的选择依据：根据气体的溶解性、密度（与空气的相对大小）、是否与空气/水反应，常见收集方法有排水法（适用于难溶/不易溶于水且不与水反应的气体）、向上排空气法（密度比空气大且不与空气反应的气体）、向下排空气法（密度比空气小且不与空气反应的气体）。再逐一分析选项中两种气体的收集方法是否一致。
【解析】
首先梳理各气体的性质及对应收集方法：
1. 氧气：不易溶于水，密度比空气大，可采用排水法或向上排空气法收集；
2. 二氧化碳：能溶于水且与水反应，密度比空气大，只能用向上排空气法收集；
3. 氢气：难溶于水，密度比空气小，可采用排水法或向下排空气法收集；
4. 一氧化碳：难溶于水，密度与空气接近且有毒，只能用排水法收集。
接下来分析选项：
选项A：氧气和二氧化碳都可采用向上排空气法收集，方法一致，符合要求；
选项B：氢气用向下排空气法/排水法，二氧化碳用向上排空气法，方法不同，不符合；
选项C：二氧化碳用向上排空气法，一氧化碳用排水法，方法不同，不符合；
选项D：氧气、一氧化碳、二氧化碳的收集方法不统一，不符合。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
气体收集方法、常见气体的性质
【点评】
本题考查初中化学中常见气体的收集方法，核心是掌握气体性质与收集方法的对应关系，属于基础知识点的常规考察，难度适中。
【难度系数】
0.6
3.【数字化实验】如图甲是连接压强传感器的$\ce{CO_{2}}$气体发生装置，图乙是实验过程中某段时间试管内气体压强变化的情况。
下列说法不正确的是(
A.a点对应的操作是打开弹簧夹
B.bc段可在导管口收集气体
C.cd段试管中液面逐渐上升
D.de段固体与液体脱离接触
下列说法不正确的是(
C
)A.a点对应的操作是打开弹簧夹
B.bc段可在导管口收集气体
C.cd段试管中液面逐渐上升
D.de段固体与液体脱离接触
答案
3.C 点拨:由题图甲和乙可知,a点对应的操作是打开弹簧夹,气体排出,试管内气压迅速减小,试管中液面上升,液体与固体接触,反应进行。bc段试管内气压稳定,石灰石与稀盐酸反应生成的二氧化碳气体排出,可在导管口收集气体。cd段试管内气压增大,是因为夹紧了弹簧夹,此时液体被压入长颈漏斗,试管中液面逐渐下降。de段气压不再发生变化,说明反应停止,此时固体与液体脱离接触。
解析
【分析】本题结合数字化实验的压强变化，考查类似启普发生器的CO₂发生装置的工作原理。首先观察装置：石灰石放在多孔隔板上，稀盐酸在试管中，压强传感器监测试管内气体压强；再结合图乙的压强变化分析各点的操作与现象：a点压强下降说明气体排出，bc段压强稳定说明反应持续进行，cd段压强上升说明气体无法排出，de段压强不变说明反应停止。逐一分析选项，找出错误结论。
【解析】
选项A：a点后试管内压强迅速减小，是因为打开弹簧夹后，试管内的气体从导管排出，压强降低，该选项正确；
选项B：bc段压强稳定，说明石灰石与稀盐酸持续反应生成CO₂，气体不断从导管排出，因此可在导管口收集气体，该选项正确；
选项C：cd段压强逐渐增大，是因为关闭弹簧夹后，试管内生成的气体无法排出，压强增大，将稀盐酸压入长颈漏斗，试管内液面逐渐下降，而非上升，该选项错误；
选项D：de段压强不再变化，说明反应停止，此时试管内液面下降至多孔隔板以下，固体（石灰石）与液体（稀盐酸）脱离接触，该选项正确。
综上，不正确的说法是C。
【答案】C
【知识点】二氧化碳的实验室制取、实验装置的压强变化分析
【点评】本题将图像变化与实验操作、装置内物质变化结合，考查学生对启普发生器类装置原理的理解，需要学生能对应压强变化与实验过程，难度中等。
【难度系数】0.6
【解析】
选项A：a点后试管内压强迅速减小，是因为打开弹簧夹后，试管内的气体从导管排出，压强降低，该选项正确；
选项B：bc段压强稳定，说明石灰石与稀盐酸持续反应生成CO₂，气体不断从导管排出，因此可在导管口收集气体，该选项正确；
选项C：cd段压强逐渐增大，是因为关闭弹簧夹后，试管内生成的气体无法排出，压强增大，将稀盐酸压入长颈漏斗，试管内液面逐渐下降，而非上升，该选项错误；
选项D：de段压强不再变化，说明反应停止，此时试管内液面下降至多孔隔板以下，固体（石灰石）与液体（稀盐酸）脱离接触，该选项正确。
综上，不正确的说法是C。
【答案】C
【知识点】二氧化碳的实验室制取、实验装置的压强变化分析
【点评】本题将图像变化与实验操作、装置内物质变化结合，考查学生对启普发生器类装置原理的理解，需要学生能对应压强变化与实验过程，难度中等。
【难度系数】0.6
4. NO在常温下是一种气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速反应生成$\ce{NO_{2}}$气体。现要收集一瓶NO气体，应采用的收集方法是(
A.排水法
B.向上排空气法
C.排水法或向上排空气法
D.向下排空气法
A
)A.排水法
B.向上排空气法
C.排水法或向上排空气法
D.向下排空气法
答案
4.A
解析
【分析】
要选择NO的收集方法，需依据气体的溶解性和是否与空气中成分反应来判断。首先明确气体收集方法的选择规则：排水法适用于难溶于水、且不与水反应的气体；排空气法分为向上排空气法（适用于密度比空气大、不与空气中成分反应的气体）和向下排空气法（适用于密度比空气小、不与空气中成分反应的气体）。结合题目中NO的性质分析：NO难溶于水，满足排水法条件；但NO能与空气中氧气迅速反应生成NO₂，若用排空气法会导致NO与氧气反应，无法收集到纯净的NO，因此排除排空气法，只能选排水法。
【解析】
气体收集方法的选择依据：①排水法：气体难溶于水，且不与水发生反应；②排空气法：气体不与空气中成分反应，密度与空气有明显差异（向上排空气法对应密度比空气大，向下排空气法对应密度比空气小）。
对于NO气体：题目说明其难溶于水，符合排水法要求；同时NO能与空气中氧气迅速反应，使用排空气法时NO会与氧气反应生成NO₂，无法收集到纯净的NO，因此不能选用排空气法（向上或向下）。综上，应采用排水法，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
气体收集方法、排水法与排空气法的选择
【点评】
本题考查气体收集方法的应用，核心是根据气体的溶解性和与空气成分的反应性选择收集方法，易错点是忽略NO能与氧气反应的性质，误选排空气法，属于基础题型，需仔细审题。
【难度系数】
0.4
要选择NO的收集方法，需依据气体的溶解性和是否与空气中成分反应来判断。首先明确气体收集方法的选择规则：排水法适用于难溶于水、且不与水反应的气体；排空气法分为向上排空气法（适用于密度比空气大、不与空气中成分反应的气体）和向下排空气法（适用于密度比空气小、不与空气中成分反应的气体）。结合题目中NO的性质分析：NO难溶于水，满足排水法条件；但NO能与空气中氧气迅速反应生成NO₂，若用排空气法会导致NO与氧气反应，无法收集到纯净的NO，因此排除排空气法，只能选排水法。
【解析】
气体收集方法的选择依据：①排水法：气体难溶于水，且不与水发生反应；②排空气法：气体不与空气中成分反应，密度与空气有明显差异（向上排空气法对应密度比空气大，向下排空气法对应密度比空气小）。
对于NO气体：题目说明其难溶于水，符合排水法要求；同时NO能与空气中氧气迅速反应，使用排空气法时NO会与氧气反应生成NO₂，无法收集到纯净的NO，因此不能选用排空气法（向上或向下）。综上，应采用排水法，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
气体收集方法、排水法与排空气法的选择
【点评】
本题考查气体收集方法的应用，核心是根据气体的溶解性和与空气成分的反应性选择收集方法，易错点是忽略NO能与氧气反应的性质，误选排空气法，属于基础题型，需仔细审题。
【难度系数】
0.4
