11.“共和国勋章”获得者李振声院士，一辈子扎根麦田，培育推广抗病、耐盐的高产优质小麦，组织开展多项重大农业科技攻关项目，为筑牢大国粮仓作出了重要贡献。下列颁奖词最符合李振声院士的是（）

A.一生践行一诺，杏林守护初心
B.拨开科学的雾，荡去岁月的尘
C.探索运动极限，收割青春金牌
D.俯首躬耕麦田，守望天下粮安

11.D

【分析】要选出最符合李振声院士的颁奖词，需先明确李振声院士的核心事迹：他一辈子扎根麦田，培育推广小麦，为筑牢大国粮仓作出重要贡献。接着逐一分析选项内容，判断哪项颁奖词的表述与他的事迹完全匹配。
【解析】李振声院士的核心贡献围绕麦田、小麦、粮食安全展开。A选项中“杏林”是医学界的代称，与李振声的农业领域不符，排除；B选项侧重科学探索的过程，未体现其农业与粮食相关的核心成就，排除；C选项对应体育领域，与李振声的农业研究无关，排除；D选项“俯首躬耕麦田”对应他扎根麦田的行动，“守望天下粮安”对应他为筑牢大国粮仓的贡献，完全匹配。
【答案】D
【知识点】词语理解，人物事迹对应
【点评】本题结合先进人物事迹考查颁奖词的恰当性，解题关键是抓住人物的核心事迹，分析选项关键词与事迹的契合度，难度较低，注重对人物事迹的理解和词语含义的把握。
【难度系数】0.8

12.请赏析下面四幅图，四幅图共同适合于
（）
①热爱劳动教育 ②良好风尚教育 ③承担责任教育 ④文明有礼教育

A.①②
B.①④
C.②③
D.②④

12.C

【分析】首先观察四幅图的内容：第一幅图是农民收割农作物，体现劳动付出；第二幅图是志愿者清理海边垃圾，是主动承担社会责任、维护公共环境；第三幅图是孩子向警察表达敬意，体现对公职人员的尊重；第四幅图是孩子给长辈端茶，体现孝亲敬老。接下来分析选项：①热爱劳动教育仅第一幅图体现，其他三幅未体现，排除；②良好风尚教育：四幅图分别体现劳动奉献、公益责任、尊重他人、孝亲敬老，都属于良好社会风尚，符合；③承担责任教育：清理垃圾是承担社会责任，尊重他人、孝亲是承担对他人的责任，劳动是承担对家庭的责任，四幅图均体现承担责任，符合；④文明有礼教育仅第三、四幅图体现，排除。因此共同适合的是②③，对应选项C。
【解析】逐一分析四幅图的教育内涵：1. 图1：农民劳作，体现劳动价值；2. 图2：志愿者清理垃圾，是承担社会责任的表现；3. 图3：孩子向警察表达敬意，是尊重他人的良好风尚；4. 图4：孩子给长辈端茶，是孝亲敬老的良好风尚。再分析选项：- ①热爱劳动教育：仅图1涉及，其他三幅图不涉及，排除；- ②良好风尚教育：四幅图均体现奉献、尊重、孝亲等良好社会风尚，符合；- ③承担责任教育：四幅图分别体现承担社会责任、对他人的责任、对家庭的责任，均符合；- ④文明有礼教育：仅图3、图4涉及，排除。综上，共同适合的是②③，答案为C。
【答案】C
【知识点】良好风尚教育、责任教育、道德教育
【点评】本题通过四幅贴近生活的插图，考查学生对教育主题的理解与归纳能力，需准确解读每幅图内涵并找出共性，注重对学生道德素养的考查，难度适中。
【难度系数】0.5

13. 2026年3月5日是第63个学雷锋纪念日，长江中学开展了义卖活动，通过公益捐赠、模拟交易，让学生在传递温暖中感悟互助真谛。这启示我们弘扬雷锋精神要（）
①善于反思，养成自我反省的习惯
②从身边小事、实事做起，勇于实践
③热心公益、奉献社会，传播正能量
④树立正确的职业观，做好职业生涯规划

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

13.C

【分析】
本题结合校园义卖活动的事例考查对弘扬雷锋精神的理解，解题思路为：先明确材料中义卖活动的核心是公益实践，再逐一分析四个选项与材料的契合度，排除与材料无关的选项，最终选出正确答案。
【解析】
材料中长江中学开展的义卖活动属于公益实践活动，核心是传递温暖、践行互助精神。①“善于反思，养成自我反省的习惯”在材料中未体现，与义卖活动无关，排除；②“从身边小事、实事做起，勇于实践”，义卖是学生身边的小事，属于实践活动，符合题意；③“热心公益、奉献社会，传播正能量”，义卖属于公益活动，传递温暖，符合题意；④“树立正确的职业观，做好职业生涯规划”，材料未涉及职业规划相关内容，排除。因此②③正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
弘扬民族精神、热心公益服务社会
【点评】
本题结合校园实际活动考查对雷锋精神的理解，注重理论联系实际，难度适中，能引导学生在生活中践行雷锋精神。
【难度系数】
0.7

14.“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”习近平主席的这番话激励青少年（）

A.不甘平凡，执着追求伟大
B.努力追梦，在奋斗中担责
C.珍惜青春，尽情享受生活
D.安于现状，等待他人助力

14.B

【分析】
首先解读题干主旨：习近平主席的话强调青少年要树立梦想，通过坚持与奋斗实现目标，同时要在中国式现代化进程中承担责任、发挥主角作用。解题时需抓住题干核心关键词“追梦、坚持、奋斗、主角担当”，逐一分析选项与题干主旨的契合度，排除不符合要求的选项。
【解析】
题干核心是鼓励青少年以奋斗实现梦想、主动担当作为。A选项“执着追求伟大”偏离题干“每一份付出都弥足珍贵”的内涵，并非只追求伟大，排除；B选项“努力追梦，在奋斗中担责”契合题干“追则能达、持则可圆”的追梦奋斗要求，以及“每一个人都是主角”的责任担当，符合题意；C选项“尽情享受生活”是享乐主义，与题干倡导的奋斗精神相悖，排除；D选项“安于现状”是消极态度，不符合题干追梦奋斗的导向，排除。
【答案】
B
【知识点】
少年有梦、奋斗精神、责任担当
【点评】
本题结合习近平主席的讲话，考查青少年的梦想与责任相关知识，引导学生树立正确的价值观，难度适中，需准确理解题干主旨与选项含义。
【难度系数】
0.8

15.【以案说法·追求自由平等】
某校八年级(1)班围绕“自由与平等”主题开展“以案说法”活动，通过案例分析探讨如何正确理解自由、践行平等。请你参与并完成下列任务。
案例一 某网络主播李某为博取流量，在直播中编造虚假信息，称某地饮用水源被污染，引发居民恐慌并抢购瓶装水。事后，经相关部门调查，李某的言论毫无事实依据。最终，李某因散布谣言、扰乱公共秩序被公安机关依法行政拘留。
案例二 某公司招聘行政助理时，明确要求“仅限男性”，理由是“女性需要兼顾家庭，无法适应高强度工作”。求职者王某(女)认为该要求涉嫌性别歧视，向当地劳动仲裁部门投诉。经调查，劳动仲裁部门认定该公司违反劳动法关于“禁止就业性别歧视”的规定，责令其……
(1)案例一中的李某认为：“我在网络上有发表言论的自由，我没有错。”请对他的这一观点加以辨析。
(2)请将案例二中的省略号补充完整。
(3)为减少职场中的性别歧视现象，请从个人、企业、政府三个层面各提出一条具体建议。

(1)李某的观点错误。理由:①李某散布饮用水污染的谣言,导致社会恐慌,李某的行为突破了法律边界,需承担法律责任。②李某为博取流量编造谣言,损害公众知情权,破坏社会信任,造成民众恐慌。自由的行使权利应以不损害他人和公共利益为底线。③言论自由不是无限制的,必须遵守法律、尊重事实、承担社会责任。李某的行为不仅违法,还违背道德,受到法律制裁是必然结果。④自由不是随心所欲,李某应珍惜宪法和法律赋予的权利,依法行使权利,不传播虚假信息,不侵害他人权益。
(2)责令其公开道歉、赔偿王某精神损失,并限期整改招聘政策,确保后续招聘中性别平等。
(3)①个人层面:劳动者遭遇歧视时,应增强维权意识,主动收集证据(如招聘公告、聊天记录等),向劳动仲裁部门或法院投诉,依法维护自身平等就业权。
②企业层面:企业需严格遵守《中华人民共和国劳动法》,制定公平招聘制度,禁止设置性别、年龄等不合理限制;定期开展反歧视培训,营造平等包容的企业文化。
③政府层面:劳动监察部门应定期抽查企业招聘行为,加强监管与惩处,对存在性别歧视的企业公开曝光并处以罚款;完善法律援助机制,降低劳动者维权成本。

【分析】
本题围绕“自由与平等”主题设置案例，需分三小问解答：1. 第一问为辨析题，解题思路是先判断观点对错，再结合“自由与法治的关系”“依法行使权利”等知识点，从李某行为的危害、违反的规则、承担的责任等角度阐述理由，明确言论自由的边界；2. 第二问需结合劳动仲裁处理就业歧视的常规措施，依据劳动法规定补充合理处理结果；3. 第三问要求从个人、企业、政府三个层面提具体建议，需紧扣各主体职责，结合平等践行要求提出可操作的措施。
【解析】
(1) 辨析题解答：① 判断观点：李某的观点错误；② 理由：a. 自由不是随心所欲，受道德、法律等规则约束，法治标定自由界限，李某散布谣言突破了法律和道德边界；b. 李某编造虚假信息引发居民恐慌，损害公众利益，违反“行使权利不得损害他人和公共利益”的要求；c. 言论自由是公民基本权利，但必须遵守宪法和法律，李某的行为既违法又违背道德，理应承担法律责任；
(2) 补充案例结果：根据劳动法禁止就业性别歧视的规定，劳动仲裁部门应责令该公司公开道歉、赔偿王某精神损失，并限期整改招聘政策，确保后续招聘中性别平等；
(3) 分层面提建议：① 个人层面：劳动者遭遇性别歧视时，增强维权意识，主动收集招聘公告、聊天记录等证据，向劳动仲裁部门或法院投诉，依法维护平等就业权；② 企业层面：严格遵守《中华人民共和国劳动法》，制定公平招聘制度，取消性别等不合理限制，定期开展反歧视培训，营造平等包容的企业文化；③ 政府层面：劳动监察部门定期抽查企业招聘行为，加强监管与惩处，对性别歧视企业公开曝光并处罚款，完善法律援助机制，降低劳动者维权成本。
【答案】
(1) 李某的观点错误。理由:①李某散布饮用水污染的谣言,导致社会恐慌,李某的行为突破了法律边界,需承担法律责任。②李某为博取流量编造谣言,损害公众知情权,破坏社会信任,造成民众恐慌。自由的行使权利应以不损害他人和公共利益为底线。③言论自由不是无限制的,必须遵守法律、尊重事实、承担社会责任。李某的行为不仅违法,还违背道德,受到法律制裁是必然结果。④自由不是随心所欲,李某应珍惜宪法和法律赋予的权利,依法行使权利,不传播虚假信息,不侵害他人权益。
(2) 责令其公开道歉、赔偿王某精神损失,并限期整改招聘政策,确保后续招聘中性别平等。
(3) ①个人层面:劳动者遭遇歧视时,应增强维权意识,主动收集证据(如招聘公告、聊天记录等),向劳动仲裁部门或法院投诉,依法维护自身平等就业权。②企业层面:企业需严格遵守《中华人民共和国劳动法》,制定公平招聘制度,禁止设置性别、年龄等不合理限制;定期开展反歧视培训,营造平等包容的企业文化。③政府层面:劳动监察部门应定期抽查企业招聘行为,加强监管与惩处,对存在性别歧视的企业公开曝光并处以罚款;完善法律援助机制,降低劳动者维权成本。
【知识点】
自由与法治的关系、平等的践行、依法行使权利
【点评】
本题通过真实案例考查学生对“自由与平等”相关知识的理解与运用，贴近生活实际，既考查辨析能力，又引导学生树立法治观念和维权意识，培养运用知识解决实际问题的能力。
【难度系数】
0.6