4.实验室制取氧气的方法:a.加热高锰酸钾固体;b.用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解产生氧气。

(1)用装置A制取氧气的文字表达式:。
(2)利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是;若将装置B中的长颈漏斗改成注射器或分液漏斗,其优点是。

4.(1)高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
(2)形成液封,防止生成的气体从长颈漏斗口逸出 可以控制反应速率

【分析】
本题围绕实验室制取氧气的两种装置展开，需结合装置特点和实验原理解题。第(1)问对应装置A，该装置为固体加热型，用于加热高锰酸钾制氧气，需回忆高锰酸钾受热分解的反应产物；第(2)问对应装置B，为固液不加热型，需分析长颈漏斗的使用要求及更换仪器后的优势。
【解析】
(1)装置A是加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，因此文字表达式为：高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气。
(2)装置B中，长颈漏斗下端插入液面以下，目的是形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出；若将长颈漏斗改为注射器或分液漏斗，可通过控制液体药品的滴加速度，从而控制反应速率。
【答案】
(1)高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
(2)形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出；可以控制反应速率
【知识点】
高锰酸钾制取氧气；气体发生装置注意事项；分液漏斗的使用
【点评】
本题考查初中化学基础实验——氧气的制取，涉及反应原理和装置操作要点，侧重对实验基础知识的掌握，是典型的基础实验题。
【难度系数】
0.5

5. 下图为实验室制取气体的装置,请回答下列问题。

(1)若用装置B作为发生装置,则与实验不相关的图标是(填序号)。

(2)当选用E装置收集完气体后,测得其纯度明显偏低,原因可能是(填序号)。
①收集前,集气瓶中未注满水 ②收集后,集气瓶中仍有少量水 ③未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
(3)若C充满水来收集氧气,气体应从(填“a”或“b”)端通入。
(4)若需收集一瓶氧气用于铁丝燃烧实验,应选择的最佳收集装置是(填序号)。写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式,该反应属于(填基本反应类型)。
(5)实验室常用氯化铵固体和碱石灰固体共热来制氨气,应从上图中选择的发生装置是(填序号)。

5.(1)丙
(2)①③
(3)b
(4)E 铁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁 化合反应
(5)B

【分析】
本题围绕实验室制取气体的装置展开，需结合不同发生装置、收集装置的适用条件，气体收集纯度的影响因素，以及氧气的性质等知识点解题：
(1) 先判断装置B的类型，再确定与该装置无关的图标；
(2) 分析排水法收集气体纯度低的原因，需考虑空气残留、初始气泡是否为空气等；
(3) 排水法收集气体时，根据气体密度与水的关系确定进气端；
(4) 结合铁丝燃烧实验对氧气的要求选择收集装置，书写反应表达式并判断反应类型；
(5) 根据反应物状态和反应条件选择发生装置。
【解析】
(1) 装置B为固液不加热型气体发生装置，不需要加热，因此与加热相关的图标（丙）与实验不相关，故填丙；
(2) 排水法收集气体时，①集气瓶未注满水会残留空气，导致气体纯度低；③未等气泡连续均匀冒出就收集，初始排出的是装置内空气，会使收集的气体不纯；②收集后集气瓶有少量水不影响纯度，故选①③；
(3) C装置充满水用排水法收集氧气，氧气密度远小于水，应从短管b端通入，水从长管a端排出，故填b；
(4) 铁丝燃烧实验需要较纯净的氧气，且需在集气瓶底留水，最佳收集装置为排水法E；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为铁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁；该反应由两种物质生成一种，属于化合反应；
(5) 实验室制取氨气的反应物是固体，反应条件为加热，对应发生装置B，故填B。
【答案】
5.(1)丙
(2)①③
(3)b
(4)E 铁＋氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁 化合反应
(5)B
【知识点】
气体发生装置、气体收集装置、氧气的性质、化合反应
【点评】
本题考查初中化学实验室制取气体的核心基础知识点，涵盖发生装置与收集装置的选择依据、排水法收集气体的纯度分析、氧气的化学性质及反应类型判断，需熟练掌握相关装置的适用条件，整体难度适中。
【难度系数】
0.5