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8.(跨学科实践)盆栽养护应遵循“土壤含水不浇水，土壤干时要浇水”的原则。春季，小明自制“土壤含水显示仪”，探测花盆内土壤是否含液态水。如图所示，中午将试管倒插入土壤深处，傍晚发现试管内上端出现水珠，说明土壤含液态水。从土壤含液态水到试管内出现水珠，发生的物态变化是 (
A.先汽化后液化
B.先液化后汽化
C.先升华后液化
D.先升华后凝华
A
)A.先汽化后液化
B.先液化后汽化
C.先升华后液化
D.先升华后凝华
答案
8.A
解析
【分析】
要判断该过程的物态变化，需明确物质的初始状态、中间状态和最终状态：土壤中的液态水，首先会从液态转变为气态（水蒸气），之后气态的水蒸气遇到温度较低的试管上端，再转变为液态的小水珠，据此分析对应的物态变化类型。
【解析】
土壤中的液态水，先发生汽化现象，由液态变为气态的水蒸气；水蒸气上升到试管上端，遇到温度较低的试管壁，发生液化现象，由气态变为液态的小水珠，出现在试管内上端。因此整个过程的物态变化是先汽化后液化，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
物态变化（汽化、液化）
【点评】
本题结合盆栽养护的实际场景，考查物态变化的判断，核心是掌握汽化和液化的概念，明确物质状态的变化过程，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.3
要判断该过程的物态变化，需明确物质的初始状态、中间状态和最终状态：土壤中的液态水，首先会从液态转变为气态（水蒸气），之后气态的水蒸气遇到温度较低的试管上端，再转变为液态的小水珠，据此分析对应的物态变化类型。
【解析】
土壤中的液态水，先发生汽化现象，由液态变为气态的水蒸气；水蒸气上升到试管上端，遇到温度较低的试管壁，发生液化现象，由气态变为液态的小水珠，出现在试管内上端。因此整个过程的物态变化是先汽化后液化，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
物态变化（汽化、液化）
【点评】
本题结合盆栽养护的实际场景，考查物态变化的判断，核心是掌握汽化和液化的概念，明确物质状态的变化过程，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.3
9.(物理学与传统文化)二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶。下列节气涉及的物态变化正确的是 (
A.谷雨节气,雨的形成是凝固现象
B.白露节气,露的形成是熔化现象
C.霜降节气,霜的形成是凝华现象
D.小雪节气,雪的形成是液化现象
C
)A.谷雨节气,雨的形成是凝固现象
B.白露节气,露的形成是熔化现象
C.霜降节气,霜的形成是凝华现象
D.小雪节气,雪的形成是液化现象
答案
9.C
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确各物态变化的定义，再对应每个节气的自然现象分析其所属的物态变化，逐一排除错误选项，选出正确答案。首先回忆：凝固是液态→固态，熔化是固态→液态，凝华是气态→固态，液化是气态→液态。再逐个分析选项中现象的形成过程，判断对应的物态变化类型。
【解析】
首先明确各物态变化的概念：
凝固：物质由液态变为固态；
熔化：物质由固态变为液态；
凝华：物质由气态直接变为固态；
液化：物质由气态变为液态。
对各选项分析如下：
A. 谷雨节气的雨，是空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，或高空小冰晶熔化形成，属于液化或熔化现象，不是凝固，A错误；
B. 白露节气的露，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，不是熔化，B错误；
C. 霜降节气的霜，是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态形成的小冰晶，属于凝华现象，C正确；
D. 小雪节气的雪，是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态形成的，属于凝华现象，不是液化，D错误。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
物态变化的判断，凝华，液化
【点评】
本题结合二十四节气的传统文化素材考查物态变化的判断，既考查物理基础知识，又体现学科融合，要求学生掌握常见自然现象对应的物态变化，难度适中，注重知识的实际应用。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需先明确各物态变化的定义，再对应每个节气的自然现象分析其所属的物态变化，逐一排除错误选项，选出正确答案。首先回忆：凝固是液态→固态，熔化是固态→液态，凝华是气态→固态，液化是气态→液态。再逐个分析选项中现象的形成过程，判断对应的物态变化类型。
【解析】
首先明确各物态变化的概念：
凝固：物质由液态变为固态；
熔化：物质由固态变为液态；
凝华：物质由气态直接变为固态；
液化：物质由气态变为液态。
对各选项分析如下：
A. 谷雨节气的雨，是空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，或高空小冰晶熔化形成，属于液化或熔化现象，不是凝固，A错误；
B. 白露节气的露，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，不是熔化，B错误；
C. 霜降节气的霜，是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态形成的小冰晶，属于凝华现象，C正确；
D. 小雪节气的雪，是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态形成的，属于凝华现象，不是液化，D错误。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
物态变化的判断，凝华，液化
【点评】
本题结合二十四节气的传统文化素材考查物态变化的判断，既考查物理基础知识，又体现学科融合，要求学生掌握常见自然现象对应的物态变化，难度适中，注重知识的实际应用。
【难度系数】
0.7
10.(聊城中考)二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会直接形成白色的、像雪一样的固体，这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体，所以叫干冰。干冰具有很好的致冷作用，可用于人工降雨。下列说法正确的是 (
A.干冰的形成是凝固现象
B.干冰变成气体是汽化现象
C.高空中的水蒸气遇冷凝结成水滴或小冰晶是熔化或凝华现象
D.干冰有致冷作用是因为干冰变成气体时需吸收热量
D
)A.干冰的形成是凝固现象
B.干冰变成气体是汽化现象
C.高空中的水蒸气遇冷凝结成水滴或小冰晶是熔化或凝华现象
D.干冰有致冷作用是因为干冰变成气体时需吸收热量
答案
10.D
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确各物态变化的定义：凝固是液态变为固态；凝华是气态直接变为固态；升华是固态直接变为气态；汽化是液态变为气态；熔化是固态变为液态；液化是气态变为液态。再逐一分析选项：A选项中干冰是二氧化碳气体直接变为固体，属于凝华现象，不是凝固，故A错误；B选项干冰由固体直接变为气体，是升华现象，不是汽化，故B错误；C选项水蒸气遇冷凝结成水滴是液化现象，凝结成小冰晶是凝华现象，没有熔化现象，故C错误；D选项干冰升华时会吸收大量热量，因此有致冷作用，故D正确。
【解析】
根据物态变化的定义分析各选项：
1. 选项A：干冰是二氧化碳气体加压降温直接形成的固体，物质由气态直接变为固态，属于凝华现象，而凝固是液态变为固态，故A错误；
2. 选项B：干冰（固态二氧化碳）变为气体，物质由固态直接变为气态，属于升华现象，汽化是液态变为气态，故B错误；
3. 选项C：高空中的水蒸气遇冷凝结成水滴，是气态变为液态，属于液化现象；凝结成小冰晶，是气态直接变为固态，属于凝华现象，没有熔化（固态变为液态）现象，故C错误；
4. 选项D：干冰升华（固态直接变气态）过程中需要吸收大量热量，因此具有很好的致冷作用，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
物态变化、凝华与升华
【点评】
本题考查物态变化的判断，需准确掌握各物态变化的概念，区分不同物态变化的物质状态变化类型，属于中考基础题型。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需先明确各物态变化的定义：凝固是液态变为固态；凝华是气态直接变为固态；升华是固态直接变为气态；汽化是液态变为气态；熔化是固态变为液态；液化是气态变为液态。再逐一分析选项：A选项中干冰是二氧化碳气体直接变为固体，属于凝华现象，不是凝固，故A错误；B选项干冰由固体直接变为气体，是升华现象，不是汽化，故B错误；C选项水蒸气遇冷凝结成水滴是液化现象，凝结成小冰晶是凝华现象，没有熔化现象，故C错误；D选项干冰升华时会吸收大量热量，因此有致冷作用，故D正确。
【解析】
根据物态变化的定义分析各选项：
1. 选项A：干冰是二氧化碳气体加压降温直接形成的固体，物质由气态直接变为固态，属于凝华现象，而凝固是液态变为固态，故A错误；
2. 选项B：干冰（固态二氧化碳）变为气体，物质由固态直接变为气态，属于升华现象，汽化是液态变为气态，故B错误；
3. 选项C：高空中的水蒸气遇冷凝结成水滴，是气态变为液态，属于液化现象；凝结成小冰晶，是气态直接变为固态，属于凝华现象，没有熔化（固态变为液态）现象，故C错误；
4. 选项D：干冰升华（固态直接变气态）过程中需要吸收大量热量，因此具有很好的致冷作用，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
物态变化、凝华与升华
【点评】
本题考查物态变化的判断，需准确掌握各物态变化的概念，区分不同物态变化的物质状态变化类型，属于中考基础题型。
【难度系数】
0.7
11.科学家研发出一种“激光橡皮”，在激光照射下，纸张上的黑色炭粉直接
升华
（填物态变化名称）为高温炭蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温炭蒸气又直接凝华
（填物态变化名称）成炭粉，这样废纸和炭粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。答案
11.升华 凝华
解析
【分析】要解决这道题，需先明确物态变化的分类：物质从固态直接变为气态的过程叫升华，从气态直接变为固态的过程叫凝华。解题时先判断每个空前后物质的状态：第一个空，变化前是固态的黑色炭粉，变化后是气态的高温炭蒸气，且未经过液态中间状态，因此对应升华；第二个空，变化前是气态的高温炭蒸气，变化后是固态的炭粉，同样未经过液态中间状态，因此对应凝华。
【解析】根据物态变化的定义：物质由固态直接转变为气态的过程为升华，物质由气态直接转变为固态的过程为凝华。纸张上的黑色炭粉（固态）在激光照射下直接变为高温炭蒸气（气态），无液态中间过程，故为升华；高温炭蒸气（气态）经冷却直接变为炭粉（固态），无液态中间过程，故为凝华。
【答案】升华；凝华
【知识点】物态变化、升华、凝华
【点评】本题考查物态变化中升华与凝华的核心概念，属于初中物理基础知识点，解题关键是准确判断物质变化前后的状态，区分直接变化与经过液态的变化，是对基础概念的直接考查。
【难度系数】0.7
【解析】根据物态变化的定义：物质由固态直接转变为气态的过程为升华，物质由气态直接转变为固态的过程为凝华。纸张上的黑色炭粉（固态）在激光照射下直接变为高温炭蒸气（气态），无液态中间过程，故为升华；高温炭蒸气（气态）经冷却直接变为炭粉（固态），无液态中间过程，故为凝华。
【答案】升华；凝华
【知识点】物态变化、升华、凝华
【点评】本题考查物态变化中升华与凝华的核心概念，属于初中物理基础知识点，解题关键是准确判断物质变化前后的状态，区分直接变化与经过液态的变化，是对基础概念的直接考查。
【难度系数】0.7
12.“冰火花”是一种新型的液体降温材料，把它喷在人的皮肤上，会迅速凝成$9\ °\mathrm{C}$的固态凝胶，几秒钟后又消失不见了，皮肤上一直没有湿黏的感觉，可以使人感到凉爽。凝胶消失的过程属于
升华
（填物态变化名称）现象，这个过程需要吸热
（选填“吸热”或“放热”）。答案
12.升华 吸热
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确物态变化的定义，结合题目描述判断状态变化：凝胶是固态，消失后无湿黏感（说明未变成液态），直接由固态变为气态，对应特定物态变化；再结合该物态变化的吸放热特点即可得出答案。
【解析】
1. 判断物态变化：题目中“固态凝胶消失，皮肤上无湿黏感”，说明凝胶没有经历液态阶段，直接由固态变为气态，这种物态变化是升华。
2. 判断吸放热：升华过程需要吸收热量，会带走皮肤表面的热量，所以能使人感到凉爽。
【答案】
升华 吸热
【知识点】
物态变化（升华）、升华的吸放热特点
【点评】
本题结合生活中的降温现象考查升华的概念及吸放热规律，属于基础概念题，需准确区分各物态变化的定义，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需先明确物态变化的定义，结合题目描述判断状态变化：凝胶是固态，消失后无湿黏感（说明未变成液态），直接由固态变为气态，对应特定物态变化；再结合该物态变化的吸放热特点即可得出答案。
【解析】
1. 判断物态变化：题目中“固态凝胶消失，皮肤上无湿黏感”，说明凝胶没有经历液态阶段，直接由固态变为气态，这种物态变化是升华。
2. 判断吸放热：升华过程需要吸收热量，会带走皮肤表面的热量，所以能使人感到凉爽。
【答案】
升华 吸热
【知识点】
物态变化（升华）、升华的吸放热特点
【点评】
本题结合生活中的降温现象考查升华的概念及吸放热规律，属于基础概念题，需准确区分各物态变化的定义，难度较低。
【难度系数】
0.7
13.如图所示,是用于探究“碘的升华与凝华”的装置,关于碘锤加热方式有A、B两种方案:A是将碘锤放在热水中,B是用酒精灯直接加热。由于碘的熔点是$112°\mathrm{C}$,所以选择
A
(选填“A”或“B”)方案较好,另一种方案容易出现熔化
现象。实验时在碘锤的上方放少许冷水,其目的是有利于碘蒸气的凝华
。答案
13.A 熔化 有利于碘蒸气的凝华
解析
【分析】
要探究碘的升华与凝华，需保证碘直接从固态变为气态（升华），避免先熔化再汽化。已知碘的熔点为112℃，需结合两种加热方式的温度特点分析：标准大气压下热水温度约100℃，低于碘的熔点；酒精灯加热温度会超过112℃。同时，碘蒸气凝华需要放热，冷水可提供低温环境促进凝华。
【解析】
1. 加热方案选择：碘的熔点是112℃，A方案中热水温度（约100℃）低于碘的熔点，碘不会熔化，能直接升华，符合实验目的；B方案用酒精灯直接加热，温度超过112℃，碘会先熔化，无法探究升华现象，故选A。
2. B方案的问题：酒精灯加热温度高于碘的熔点，碘会发生熔化现象，干扰升华实验。
3. 冷水的作用：碘蒸气凝华需要放热，碘锤上方的冷水温度低，能使碘蒸气遇冷放热，促进碘蒸气凝华，便于观察凝华现象。
【答案】A 熔化 有利于碘蒸气的凝华
【知识点】升华与凝华、物态变化的条件
【点评】本题考查碘的升华与凝华实验，核心是理解实验中控制温度避免碘熔化的原理，以及凝华的放热特点，属于初中物理基础实验题，注重对实验设计思路的考查。
【难度系数】0.6
要探究碘的升华与凝华，需保证碘直接从固态变为气态（升华），避免先熔化再汽化。已知碘的熔点为112℃，需结合两种加热方式的温度特点分析：标准大气压下热水温度约100℃，低于碘的熔点；酒精灯加热温度会超过112℃。同时，碘蒸气凝华需要放热，冷水可提供低温环境促进凝华。
【解析】
1. 加热方案选择：碘的熔点是112℃，A方案中热水温度（约100℃）低于碘的熔点，碘不会熔化，能直接升华，符合实验目的；B方案用酒精灯直接加热，温度超过112℃，碘会先熔化，无法探究升华现象，故选A。
2. B方案的问题：酒精灯加热温度高于碘的熔点，碘会发生熔化现象，干扰升华实验。
3. 冷水的作用：碘蒸气凝华需要放热，碘锤上方的冷水温度低，能使碘蒸气遇冷放热，促进碘蒸气凝华，便于观察凝华现象。
【答案】A 熔化 有利于碘蒸气的凝华
【知识点】升华与凝华、物态变化的条件
【点评】本题考查碘的升华与凝华实验，核心是理解实验中控制温度避免碘熔化的原理，以及凝华的放热特点，属于初中物理基础实验题，注重对实验设计思路的考查。
【难度系数】0.6
14.利用干冰(固态二氧化碳)做以下几个小实验。
(1)把干冰放入试管中,在试管口套气球,如图甲所示。气球体积会逐渐变大,这是干冰
(2)取一块干冰放入常温下的水中,杯中的水立即就“沸腾”了,水中有大量气泡上升,并且在杯口出现大量“白气”,如图丙所示。水中的气泡主要是
(1)把干冰放入试管中,在试管口套气球,如图甲所示。气球体积会逐渐变大,这是干冰
升华
(填物态变化名称)形成的二氧化碳气体导致的。一段时间后,试管底部的外壁出现了白霜,如图乙所示,这是由于干冰发生上述物态变化时需要吸
热,使试管底部温度降低,靠近试管外壁的水蒸气凝华
(填物态变化名称)形成霜。(2)取一块干冰放入常温下的水中,杯中的水立即就“沸腾”了,水中有大量气泡上升,并且在杯口出现大量“白气”,如图丙所示。水中的气泡主要是
二氧化碳气体
(选填“水蒸气”或“二氧化碳气体”),杯口的“白气”是小水珠
(选填“水蒸气”“二氧化碳气体”或“小水珠”)。答案
14.(1)升华 吸 凝华 (2)二氧化碳气体 小水珠
解析
【分析】
要解决这道题，需结合物态变化的概念和吸放热规律分析：首先明确干冰是固态二氧化碳，常温下易直接变为气态，属于升华；升华过程吸热，会使周围温度降低；水蒸气遇冷直接变为固态是凝华，遇冷变为液态是液化。对于干冰放入水中的情况，干冰升华产生气态二氧化碳，气泡由此形成；杯口的“白气”是水蒸气液化形成的小水珠。
【解析】
(1) 干冰是固态二氧化碳，放入试管后，常温下直接由固态变为气态二氧化碳，使气球体积变大，该物态变化为升华；升华过程需要吸收热量，导致试管底部温度大幅降低；靠近试管外壁的水蒸气遇冷，直接由气态变为固态的白霜，该物态变化为凝华。
(2) 干冰放入常温水中，干冰升华产生大量气态二氧化碳，因此水中的气泡主要是二氧化碳气体；干冰升华吸热使周围温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，即杯口的“白气”，所以“白气”是小水珠。
【答案】
(1)升华 吸 凝华 (2)二氧化碳气体 小水珠
【知识点】
物态变化（升华、凝华、液化）
【点评】
本题结合干冰小实验考查物态变化的判断，属于初中物理基础题，需掌握升华、凝华、液化的概念及吸放热特点，联系实验现象即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合物态变化的概念和吸放热规律分析：首先明确干冰是固态二氧化碳，常温下易直接变为气态，属于升华；升华过程吸热，会使周围温度降低；水蒸气遇冷直接变为固态是凝华，遇冷变为液态是液化。对于干冰放入水中的情况，干冰升华产生气态二氧化碳，气泡由此形成；杯口的“白气”是水蒸气液化形成的小水珠。
【解析】
(1) 干冰是固态二氧化碳，放入试管后，常温下直接由固态变为气态二氧化碳，使气球体积变大，该物态变化为升华；升华过程需要吸收热量，导致试管底部温度大幅降低；靠近试管外壁的水蒸气遇冷，直接由气态变为固态的白霜，该物态变化为凝华。
(2) 干冰放入常温水中，干冰升华产生大量气态二氧化碳，因此水中的气泡主要是二氧化碳气体；干冰升华吸热使周围温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，即杯口的“白气”，所以“白气”是小水珠。
【答案】
(1)升华 吸 凝华 (2)二氧化碳气体 小水珠
【知识点】
物态变化（升华、凝华、液化）
【点评】
本题结合干冰小实验考查物态变化的判断，属于初中物理基础题，需掌握升华、凝华、液化的概念及吸放热特点，联系实验现象即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.6
