1.刚煮熟的鸡蛋从热水中取出后,表面的水很快不见了,这是因为水发生了 (
A.汽化
B.凝华
C.熔化
D.升华
A
)A.汽化
B.凝华
C.熔化
D.升华
答案
1.A
解析
【分析】本题考查物态变化的判断,解题思路为:先明确题目中“表面的水很快不见了”是液态水变为气态的现象,再逐一分析各选项对应的物态变化类型,匹配符合的选项。
【解析】逐一分析选项:A.汽化是物质由液态变为气态的过程,鸡蛋表面的液态水消失,是变成了气态水蒸气,属于汽化,符合题意;B.凝华是物质由气态直接变为固态的过程,与现象不符;C.熔化是物质由固态变为液态的过程,水原本是液态,不符合;D.升华是物质由固态直接变为气态的过程,水是液态,不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】物态变化(汽化)
【点评】本题为初中物理物态变化的基础概念题,需准确掌握各物态变化的定义,结合现象判断即可,难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】逐一分析选项:A.汽化是物质由液态变为气态的过程,鸡蛋表面的液态水消失,是变成了气态水蒸气,属于汽化,符合题意;B.凝华是物质由气态直接变为固态的过程,与现象不符;C.熔化是物质由固态变为液态的过程,水原本是液态,不符合;D.升华是物质由固态直接变为气态的过程,水是液态,不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】物态变化(汽化)
【点评】本题为初中物理物态变化的基础概念题,需准确掌握各物态变化的定义,结合现象判断即可,难度较低。
【难度系数】0.9
2.下列厨房中的物态变化,属于液化的是 (
A.湿抹布变干
B.放入饮料中的冰块消失
C.新鲜肉放入冰箱冷冻室变硬
D.从冰箱冷藏室中拿出的西红柿表面变湿
D
)A.湿抹布变干
B.放入饮料中的冰块消失
C.新鲜肉放入冰箱冷冻室变硬
D.从冰箱冷藏室中拿出的西红柿表面变湿
答案
2.D
解析
【分析】
要解决这道题,首先需明确液化的定义:物质由气态转变为液态的过程叫做液化。接下来逐一分析每个选项对应的物态变化类型,判断是否符合液化的特征,最终选出正确答案。
【解析】
根据液化的定义(气态→液态),对各选项分析如下:
A选项:湿抹布变干,是抹布中的液态水变为气态水蒸气,属于汽化现象,不符合液化要求;
B选项:放入饮料中的冰块消失,是固态冰变为液态水,属于熔化现象,不符合;
C选项:新鲜肉放入冰箱冷冻室变硬,是肉中的液态水变为固态冰,属于凝固现象,不符合;
D选项:从冰箱冷藏室拿出的西红柿温度较低,空气中的气态水蒸气遇冷后变为液态小水滴附着在西红柿表面,符合“气态→液态”的液化特征,属于液化现象。
综上,答案为D。
【答案】
D
【知识点】
物态变化、液化现象
【点评】
本题考查初中物理基础的物态变化判断,结合生活实例区分不同物态变化类型,难度较低,是对核心概念的直接应用,牢记各物态变化的定义即可解答。
【难度系数】
0.8
要解决这道题,首先需明确液化的定义:物质由气态转变为液态的过程叫做液化。接下来逐一分析每个选项对应的物态变化类型,判断是否符合液化的特征,最终选出正确答案。
【解析】
根据液化的定义(气态→液态),对各选项分析如下:
A选项:湿抹布变干,是抹布中的液态水变为气态水蒸气,属于汽化现象,不符合液化要求;
B选项:放入饮料中的冰块消失,是固态冰变为液态水,属于熔化现象,不符合;
C选项:新鲜肉放入冰箱冷冻室变硬,是肉中的液态水变为固态冰,属于凝固现象,不符合;
D选项:从冰箱冷藏室拿出的西红柿温度较低,空气中的气态水蒸气遇冷后变为液态小水滴附着在西红柿表面,符合“气态→液态”的液化特征,属于液化现象。
综上,答案为D。
【答案】
D
【知识点】
物态变化、液化现象
【点评】
本题考查初中物理基础的物态变化判断,结合生活实例区分不同物态变化类型,难度较低,是对核心概念的直接应用,牢记各物态变化的定义即可解答。
【难度系数】
0.8
3.(成都中考)小李同学在爸爸指导下,走进厨房进行劳动实践,他发现厨房里涉及很多物理知识,下列说法不正确的是 (
A.冷冻室取出的排骨表面有“白霜”,“白霜”是固态
B.在排骨的解冻过程中,排骨中的冰吸热熔化成水
C.排骨汤煮沸后冒出大量的“白气”,“白气”是液态
D.排骨汤盛出后不容易凉,是因为汤能够不断吸热
D
)A.冷冻室取出的排骨表面有“白霜”,“白霜”是固态
B.在排骨的解冻过程中,排骨中的冰吸热熔化成水
C.排骨汤煮沸后冒出大量的“白气”,“白气”是液态
D.排骨汤盛出后不容易凉,是因为汤能够不断吸热
答案
3.D
解析
【分析】
要解答本题,需逐一分析每个选项对应的物理知识:先明确物态变化的类型(凝华、熔化、液化等),再判断热传递过程中的吸放热特点,最终找出说法不正确的选项。
【解析】
选项A:冷冻室取出的排骨温度极低,周围空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态,形成“白霜”,属于凝华现象,“白霜”是固态,该说法正确。
选项B:排骨解冻时,其中的冰(晶体)会吸收热量,熔化为液态水,熔化过程吸热,该说法正确。
选项C:排骨汤煮沸后冒出的“白气”,是锅内高温水蒸气遇冷液化形成的小水滴,属于液态,该说法正确。
选项D:排骨汤盛出后不容易凉,是因为水的比热容较大,相同质量的汤降低相同温度时能放出更多热量;且汤变凉是向外放热的过程,并非不断吸热,该说法错误。
综上,不正确的选项是D。
【答案】
D
【知识点】
物态变化、热传递
【点评】
本题考查物态变化和热传递的基础知识点,属于中考常见的基础题型,要求学生准确掌握各物态变化的概念及热传递中吸放热的判断,难度较低,学生易得分。
【难度系数】
0.8
要解答本题,需逐一分析每个选项对应的物理知识:先明确物态变化的类型(凝华、熔化、液化等),再判断热传递过程中的吸放热特点,最终找出说法不正确的选项。
【解析】
选项A:冷冻室取出的排骨温度极低,周围空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态,形成“白霜”,属于凝华现象,“白霜”是固态,该说法正确。
选项B:排骨解冻时,其中的冰(晶体)会吸收热量,熔化为液态水,熔化过程吸热,该说法正确。
选项C:排骨汤煮沸后冒出的“白气”,是锅内高温水蒸气遇冷液化形成的小水滴,属于液态,该说法正确。
选项D:排骨汤盛出后不容易凉,是因为水的比热容较大,相同质量的汤降低相同温度时能放出更多热量;且汤变凉是向外放热的过程,并非不断吸热,该说法错误。
综上,不正确的选项是D。
【答案】
D
【知识点】
物态变化、热传递
【点评】
本题考查物态变化和热传递的基础知识点,属于中考常见的基础题型,要求学生准确掌握各物态变化的概念及热传递中吸放热的判断,难度较低,学生易得分。
【难度系数】
0.8
4.装新鲜蔬菜的泡沫箱里放几瓶结了冰的矿泉水,能给蔬菜保鲜。下列说法正确的是 (
A.矿泉水结冰是凝华现象
B.蔬菜保鲜利用了冰熔化放热
C.蔬菜外包装上出现小水珠是液化现象
D.一段时间后蔬菜外包装上的小水珠消失了是升华现象
C
)A.矿泉水结冰是凝华现象
B.蔬菜保鲜利用了冰熔化放热
C.蔬菜外包装上出现小水珠是液化现象
D.一段时间后蔬菜外包装上的小水珠消失了是升华现象
答案
4.C
解析
【分析】
本题围绕泡沫箱保鲜蔬菜的场景考查物态变化知识,需先明确各物态变化的定义:凝固(液态→固态)、凝华(气态→固态)、熔化(固态→液态,吸热)、液化(气态→液态)、升华(固态→气态)。接着逐一分析选项:A选项中矿泉水结冰是液态水变为固态冰,属于凝固,不是凝华,故A错;B选项中冰熔化是吸热过程,并非放热,保鲜利用的是冰熔化吸热降温,故B错;C选项中蔬菜外包装的小水珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成,属于液化现象,故C正确;D选项中小水珠消失是液态变为气态,属于汽化,不是升华,故D错。
【解析】
对每个选项进行物态变化判断:
A选项:矿泉水由液态变为固态结冰,是凝固现象,凝华是气态直接变固态,A错误;
B选项:冰熔化时固态变液态,吸收热量,保鲜是利用冰熔化吸热降温,并非放热,B错误;
C选项:蔬菜外包装的小水珠,是空气中的水蒸气遇冷(低温的冰)液化形成的液态小水滴,属于液化现象,C正确;
D选项:小水珠消失是液态水变为气态水蒸气,属于汽化(蒸发)现象,升华是固态直接变气态,D错误。
【答案】
C
【知识点】
物态变化、凝固、液化
【点评】
本题结合生活实际场景考查物态变化的判断,属于初中物理基础知识点的应用,需准确区分各物态变化的类型,难度适中,大部分学生可正确解答。
【难度系数】
0.8
本题围绕泡沫箱保鲜蔬菜的场景考查物态变化知识,需先明确各物态变化的定义:凝固(液态→固态)、凝华(气态→固态)、熔化(固态→液态,吸热)、液化(气态→液态)、升华(固态→气态)。接着逐一分析选项:A选项中矿泉水结冰是液态水变为固态冰,属于凝固,不是凝华,故A错;B选项中冰熔化是吸热过程,并非放热,保鲜利用的是冰熔化吸热降温,故B错;C选项中蔬菜外包装的小水珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成,属于液化现象,故C正确;D选项中小水珠消失是液态变为气态,属于汽化,不是升华,故D错。
【解析】
对每个选项进行物态变化判断:
A选项:矿泉水由液态变为固态结冰,是凝固现象,凝华是气态直接变固态,A错误;
B选项:冰熔化时固态变液态,吸收热量,保鲜是利用冰熔化吸热降温,并非放热,B错误;
C选项:蔬菜外包装的小水珠,是空气中的水蒸气遇冷(低温的冰)液化形成的液态小水滴,属于液化现象,C正确;
D选项:小水珠消失是液态水变为气态水蒸气,属于汽化(蒸发)现象,升华是固态直接变气态,D错误。
【答案】
C
【知识点】
物态变化、凝固、液化
【点评】
本题结合生活实际场景考查物态变化的判断,属于初中物理基础知识点的应用,需准确区分各物态变化的类型,难度适中,大部分学生可正确解答。
【难度系数】
0.8
5.厨房中处处有物理现象。请回答:
(1)妈妈总是将蔬菜用保鲜膜包起来或者放入冰箱里保鲜,前者是通过
(2)小龙用湿手拿冰箱里的冻肉,结果手一会儿功夫就被粘在冻肉上,因为手上的水放热后发生了
(3)吃火锅时,并不是火越大越旺食物就煮熟得越快,因为水沸腾时的温度是
(1)妈妈总是将蔬菜用保鲜膜包起来或者放入冰箱里保鲜,前者是通过
减慢蔬菜表面上的空气流动
来减慢蒸发的,后者是通过降低温度
来减慢蒸发的。(2)小龙用湿手拿冰箱里的冻肉,结果手一会儿功夫就被粘在冻肉上,因为手上的水放热后发生了
凝固
(填物态变化名称)现象。(3)吃火锅时,并不是火越大越旺食物就煮熟得越快,因为水沸腾时的温度是
不变
的,只是加快了水的汽化;掀开锅盖时千万别让水蒸气烫伤,100 ℃的水蒸气烫伤比100 ℃的开水烫伤更加严重,因为100 ℃的水蒸气变成100 ℃的水要发生液化,液化放热
。答案
5.(1)减慢蔬菜表面上的空气流动 降低温度 (2)凝固 (3)不变 100 ℃的水蒸气变成100 ℃的水要发生液化,液化放热
解析
【分析】
这道题围绕厨房中的物理现象,考查蒸发的影响因素、物态变化及沸腾的特点,需结合生活场景回忆相关物理知识:
1. 第(1)问:减慢蒸发的方法有减小液体表面积、降低温度、减慢表面空气流动三种,需对应保鲜膜和冰箱的作用分析;
2. 第(2)问:分析手上的水从液态变为固态的物态变化类型;
3. 第(3)问:回忆水沸腾的温度特点,以及水蒸气烫伤更严重的原因(液化放热)。
【解析】
(1)蒸发的快慢与液体表面空气流动速度、温度、表面积有关。用保鲜膜包蔬菜,隔绝了蔬菜与外界空气的接触,减慢了蔬菜表面的空气流动,从而减慢蒸发;将蔬菜放入冰箱,环境温度低,降低了蔬菜的温度,进而减慢蒸发。
(2)物质由液态变为固态的过程叫凝固,凝固放热。手上的水遇到低温冻肉,放热后由液态变为固态,发生凝固现象,因此手会被粘在冻肉上。
(3)水沸腾时的规律是:持续吸热,但温度保持不变,所以无论火多大,水的温度都保持沸点不变;100℃的水蒸气接触皮肤时,会先液化成100℃的水,液化过程会放出大量额外的热量,因此100℃的水蒸气烫伤比100℃的开水烫伤更严重。
【答案】5.(1)减慢蔬菜表面上的空气流动 降低温度 (2)凝固 (3)不变 100 ℃的水蒸气变成100 ℃的水要发生液化,液化放热
【知识点】蒸发的快慢、物态变化、沸腾的特点
【点评】本题以厨房常见场景为载体,考查初中物理基础知识点,紧密联系生活实际,难度不大,能引导学生将物理知识应用于生活,体现了物理的实用性。
【难度系数】
0.8
这道题围绕厨房中的物理现象,考查蒸发的影响因素、物态变化及沸腾的特点,需结合生活场景回忆相关物理知识:
1. 第(1)问:减慢蒸发的方法有减小液体表面积、降低温度、减慢表面空气流动三种,需对应保鲜膜和冰箱的作用分析;
2. 第(2)问:分析手上的水从液态变为固态的物态变化类型;
3. 第(3)问:回忆水沸腾的温度特点,以及水蒸气烫伤更严重的原因(液化放热)。
【解析】
(1)蒸发的快慢与液体表面空气流动速度、温度、表面积有关。用保鲜膜包蔬菜,隔绝了蔬菜与外界空气的接触,减慢了蔬菜表面的空气流动,从而减慢蒸发;将蔬菜放入冰箱,环境温度低,降低了蔬菜的温度,进而减慢蒸发。
(2)物质由液态变为固态的过程叫凝固,凝固放热。手上的水遇到低温冻肉,放热后由液态变为固态,发生凝固现象,因此手会被粘在冻肉上。
(3)水沸腾时的规律是:持续吸热,但温度保持不变,所以无论火多大,水的温度都保持沸点不变;100℃的水蒸气接触皮肤时,会先液化成100℃的水,液化过程会放出大量额外的热量,因此100℃的水蒸气烫伤比100℃的开水烫伤更严重。
【答案】5.(1)减慢蔬菜表面上的空气流动 降低温度 (2)凝固 (3)不变 100 ℃的水蒸气变成100 ℃的水要发生液化,液化放热
【知识点】蒸发的快慢、物态变化、沸腾的特点
【点评】本题以厨房常见场景为载体,考查初中物理基础知识点,紧密联系生活实际,难度不大,能引导学生将物理知识应用于生活,体现了物理的实用性。
【难度系数】
0.8
6.炸豆腐是莆田传统美食之一,如图所示,制作时将豆腐放入油锅中能听到“呲啦”声,该现象是豆腐中的水分遇热油发生了(

A.熔化
B.汽化
C.升华
D.凝固
B
)A.熔化
B.汽化
C.升华
D.凝固
答案
6.B
解析
【分析】首先明确各物态变化的概念:熔化是固态变为液态,汽化是液态变为气态,升华是固态直接变为气态,凝固是液态变为固态。题目中豆腐中的水分是液态,遇到高温的油时,液态水会转变为气态的水蒸气,该过程产生的气泡破裂发出“呲啦”声,据此判断对应的物态变化。
【解析】逐一分析选项:A选项,熔化是固态物质变为液态,豆腐中的水分原本是液态,不符合;B选项,汽化是液态变为气态,豆腐中的液态水分遇热油(高温)变成气态水蒸气,产生的气泡破裂发声,符合现象;C选项,升华是固态直接变为气态,水分是液态,不符合;D选项,凝固是液态变为固态,与现象相反,不符合。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】汽化、物态变化
【点评】本题结合生活中的美食场景考查物态变化的判断,属于基础题型,需准确掌握各物态变化的定义,联系实际现象即可快速解答。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项:A选项,熔化是固态物质变为液态,豆腐中的水分原本是液态,不符合;B选项,汽化是液态变为气态,豆腐中的液态水分遇热油(高温)变成气态水蒸气,产生的气泡破裂发声,符合现象;C选项,升华是固态直接变为气态,水分是液态,不符合;D选项,凝固是液态变为固态,与现象相反,不符合。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】汽化、物态变化
【点评】本题结合生活中的美食场景考查物态变化的判断,属于基础题型,需准确掌握各物态变化的定义,联系实际现象即可快速解答。
【难度系数】0.8
7.(跨学科实践)蒸馏法在酿酒过程中得到广泛应用,如图所示为蒸馏过程中的原理图,烧瓶内装有含酒精和水的酒糟,在蒸馏的过程中,涉及的物理知识说法正确的是(

A.在烧瓶内,酒精升华需要吸热
B.在烧瓶内,仅酒精会沸腾,瓶中的水不会发生汽化
C.在冷凝器处,管内酒精气体遇冷液化,需要放热
D.在冷凝器处,管外的冷却水吸收热量,温度不变
C
)A.在烧瓶内,酒精升华需要吸热
B.在烧瓶内,仅酒精会沸腾,瓶中的水不会发生汽化
C.在冷凝器处,管内酒精气体遇冷液化,需要放热
D.在冷凝器处,管外的冷却水吸收热量,温度不变
答案
7.C
解析
【分析】
本题是结合蒸馏酿酒的跨学科物理题,需先回忆物态变化(汽化、液化、升华)的定义、吸放热特点,以及沸腾与蒸发的区别,再逐个分析选项判断对错:首先明确各物态变化概念:升华是固态直接变气态,汽化是液态变气态(含蒸发、沸腾),液化是气态变液态;汽化吸热,液化放热;沸腾需达到沸点且持续吸热,蒸发是任何温度下都能发生的汽化。再逐一分析选项,排除错误选项得到正确答案。
【解析】
1. 选项A:烧瓶内酒精由液态变为气态,属于汽化过程,而非升华(升华是固态直接变气态),故A错误;
2. 选项B:汽化包括蒸发和沸腾,水在任何温度下都能发生蒸发(汽化的一种),因此瓶中水也会汽化,只是酒精沸点更低先沸腾,故B错误;
3. 选项C:冷凝器处,酒精气体由气态变为液态,该过程是液化,液化需要放热,故C正确;
4. 选项D:冷凝器处,管外冷却水吸收酒精液化放出的热量,冷却水吸热后温度会升高(无物态变化时,吸热温度上升),故D错误。
综上,正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
物态变化、汽化、液化
【点评】
本题以酿酒蒸馏为载体,考查物态变化的基础知识点,属于跨学科实践类题目,联系生活实际,侧重对核心概念的理解,难度适中。
【难度系数】
0.6
本题是结合蒸馏酿酒的跨学科物理题,需先回忆物态变化(汽化、液化、升华)的定义、吸放热特点,以及沸腾与蒸发的区别,再逐个分析选项判断对错:首先明确各物态变化概念:升华是固态直接变气态,汽化是液态变气态(含蒸发、沸腾),液化是气态变液态;汽化吸热,液化放热;沸腾需达到沸点且持续吸热,蒸发是任何温度下都能发生的汽化。再逐一分析选项,排除错误选项得到正确答案。
【解析】
1. 选项A:烧瓶内酒精由液态变为气态,属于汽化过程,而非升华(升华是固态直接变气态),故A错误;
2. 选项B:汽化包括蒸发和沸腾,水在任何温度下都能发生蒸发(汽化的一种),因此瓶中水也会汽化,只是酒精沸点更低先沸腾,故B错误;
3. 选项C:冷凝器处,酒精气体由气态变为液态,该过程是液化,液化需要放热,故C正确;
4. 选项D:冷凝器处,管外冷却水吸收酒精液化放出的热量,冷却水吸热后温度会升高(无物态变化时,吸热温度上升),故D错误。
综上,正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
物态变化、汽化、液化
【点评】
本题以酿酒蒸馏为载体,考查物态变化的基础知识点,属于跨学科实践类题目,联系生活实际,侧重对核心概念的理解,难度适中。
【难度系数】
0.6
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