一、根据首字母及汉语提示写单词。
1. Lisa and Mary are my new c (同班同学).
2. Lily often makes some m (错误) in her homework.
3. Susan and Mona are from different c (国家).
4. What is your uncle's j (工作)?

1. classmates 2. mistakes 3. countries 4. job

【分析】
做此类根据首字母及汉语提示写单词的题目，需遵循三步思路：①通读句子，明确句子语境和语法要求；②结合给出的汉语意思和首字母，联想对应的英文单词；③根据句子中的关键信息（如主语单复数、修饰词different、固定搭配等），调整单词的正确形式（如名词单复数）。
【解析】
1. 句意：Lisa和Mary是我的新同班同学。汉语提示“同班同学”对应单词classmate，主语是两个人，需用名词复数，故填classmates；
2. 句意：Lily经常在作业中犯一些错误。汉语提示“错误”对应单词mistake，固定搭配为make mistakes（犯错误），且some后接可数名词复数，故填mistakes；
3. 句意：Susan和Mona来自不同的国家。汉语提示“国家”对应单词country，different后需接可数名词复数，故填countries；
4. 句意：你叔叔的工作是什么？汉语提示“工作”对应单词job，前面be动词为is，需用名词单数，故填job。
【答案】
1. classmates 2. mistakes 3. countries 4. job
【知识点】
名词单复数、词汇运用
【点评】
本题考查英语基础词汇的拼写及名词单复数的变化规则，属于常规基础题型，侧重考查学生对核心词汇的掌握程度。
【难度系数】
0.7

二、用所给词的适当形式填空。
1. The woman in red is (we) English teacher.
2. As we all know, Sunday is the (one) day of a week in English.
3. What is your Chinese (teacher) last name?
4.（本土文化）Lily visits the Tiantangzhai Scenic Spot(天堂寨风景区) with (she) parents in Jinzhai County of Lu'an City in Anhui.

1. our 2. first 3. teacher's 4. her

【分析】
本题为用所给词的适当形式填空题，需结合空格后的成分、语境判断所需词形：1. 空格后是名词短语English teacher，需用形容词性物主代词修饰；2. 此处表示顺序“第一”，需用序数词；3. 表所属关系“老师的”，需用名词所有格；4. 空格后是名词parents，需用形容词性物主代词修饰。
【解析】
1. 空格后是名词短语English teacher，需用形容词性物主代词作定语，we的形容词性物主代词为our，故填our；
2. 此处表示“一周的第一天”，需用序数词，one的序数词是first，故填first；
3. 此处表所属关系“语文老师的”，需用名词所有格，teacher的所有格形式为teacher's，故填teacher's；
4. 空格后是名词parents，需用形容词性物主代词作定语，she的形容词性物主代词为her，故填her。
【答案】
1. our 2. first 3. teacher's 4. her
【知识点】
物主代词、序数词、名词所有格
【点评】
本题考察英语基础词形转换，涉及物主代词、序数词、名词所有格的基本用法，属于英语入门级基础题，旨在巩固学生对不同词性变化规则的掌握。
【难度系数】
0.8

1. — Are Tina and Lisa in Class Five?
— Yes. They are .

A.drivers
B.workers
C.classmates
D.doctors

1. C driver 司机；worker 工人；classmate 同班同学；doctor 医生。根据问句“Tina 和 Lisa 在五班吗？”及肯定回答可知，她们在同一个班级，是同班同学。

【分析】首先理解对话语境，问句询问Tina和Lisa是否在五班，回答为肯定，说明两人的身份与班级相关，需选择符合班级语境的名词。
【解析】先明确各选项词义：A选项drivers意为“司机”，B选项workers意为“工人”，C选项classmates意为“同班同学”，D选项doctors意为“医生”。结合问句“在五班”的语境，可知两人在同一班级，是同班同学，因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析、情景交际
【点评】本题结合日常对话考查名词词义辨析，题目贴近生活，难度较低，适合基础巩固。
【难度系数】0.9

2. [2025 安庆市怀宁县期中]— Which does Peter come from?
— He comes from Australia.

A.grade
B.yard
C.room
D.country

2. D grade 年级；yard 院子；room 房间；country 国家。根据答语“He comes from Australia.”可知，问句是在询问“Peter 来自哪个国家？”。

【分析】
这是一道名词词义辨析题，解题思路是：先理解问句和答语的语境，再逐一分析选项的含义，最后结合答语信息确定正确选项。首先看答语“He comes from Australia（他来自澳大利亚）”，澳大利亚是一个国家，说明问句是在询问“Peter来自哪个……”，需要找表示“国家”的名词。
【解析】
首先分析各选项词义：A. grade意为“年级”；B. yard意为“院子”；C. room意为“房间”；D. country意为“国家”。结合答语“来自澳大利亚”可知，问句是询问Peter来自哪个国家，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析；特殊疑问句；语境理解
【点评】
本题考查基础名词的词义辨析，结合答语的语境即可快速锁定正确答案，属于简单的基础题型，主要检验学生对常见名词含义的掌握情况。
【难度系数】
0.9

3. Mike, this is my friend Jack. Jack, is my brother Mike.

A.it
B.she
C.they
D.this

3. D 在英语中，向第三方介绍某人时，通常不使用“He is ...”或“She is ...”，而是使用“This is ...”句型。

【分析】这道题考查英语中向第三方介绍他人的常用表达。解题思路：首先回忆英语介绍他人的固定句型，向第三方介绍某人时，需使用“This is + 被介绍对象”的结构，而非直接用He/She指代，也不能用指代事物的it或复数的they。接下来逐一分析选项：A选项it指代物品，不符合介绍人的语境；B选项she指代女性，与后文的brother（男性）不符；C选项they是复数代词，此处介绍的是单数的brother，语法不符；因此只有D选项符合要求。
【解析】根据英语介绍他人的常用句型，向第三方介绍某人时应使用“This is...”结构。A项it用于指代事物，排除；B项she指代女性，与brother的性别不符，排除；C项they为复数代词，此处介绍单数人物，排除；故正确答案为D。
【答案】D
【知识点】英语日常交际用语（介绍他人）
【点评】本题考查英语基础交际用语中的介绍句型，属于日常交流的必备知识点，难度较低，侧重基础应用。
【难度系数】0.8

4. [2025舒城县七星学校模拟]Peter Brown is from the US. Peter is his and Brown is his .

A.last name; first name
B.first name; last name
C.family name; last name
D.first name; full name

4. B

【分析】
这道题考查英语姓名的构成常识，英语姓名一般遵循“名（first name）在前，姓（last name/family name）在后”的规则，需要明确Peter和Brown分别对应的名称类型，再匹配选项。
【解析】
英语姓名结构为“名（first name）+姓（last name/family name）”，本题中Peter是名（first name），Brown是姓（last name），结合选项可知应选B。
【答案】
B
【知识点】
英语姓名常识
【点评】
本题是基础的英语常识题，考查学生对英语姓名构成的基本认知，属于易得分题。
【难度系数】
0.9

5. [2025 安庆市外国语学校模拟]— Bob, the book is Lisa's, not yours.
— Oh, sorry!

A.Goodbye.
B.My mistake.
C.You're welcome.
D.I'm fine.

5. B

【分析】这是一道英语情景交际题，需结合对话语境选择合适答语。先理解对话逻辑：对方告知Bob书是Lisa的而非他的，Bob道歉，需选表达“认错”的选项，排除不符合语境的内容。
【解析】逐一分析选项：A选项“Goodbye.”意为“再见”，用于告别，不符合语境；B选项“My mistake.”意为“我的错”，用于承认错误，契合Bob道歉的语境；C选项“You're welcome.”意为“不客气”，用于回应感谢，不适用；D选项“I'm fine.”意为“我很好”，用于回应身体或近况，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题考查日常情景对话的运用，结合语境即可快速选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.9

四、根据汉语提示完成句子,每空一词。
1. 史密斯先生是我们的班主任。
Mr Smith is our .
2. 这个女孩的名字是海伦。
The girl's is Helen.
3. 你弟弟几岁了?
is your brother?
4. 海伦在哪个班?
is Helen in?
5. 你爸爸是做什么工作的?
What is your ?

1. class teacher 2. first name 3. How old 4. What/Which class 5. father's job

【分析】先理解每个句子的汉语含义，明确需要填写的英语内容，再结合英语的固定搭配、特殊疑问词、名词所有格等知识点，按照每空一词的要求对应填写。
【解析】1. “班主任”的英文固定表达为class teacher，符合两个空的要求；2. “女孩的名字”此处指人的名，对应first name；3. 询问年龄的特殊疑问词组是How old；4. 询问所在班级可用What class或Which class；5. “爸爸的工作”需用名词所有格father's修饰job，构成father's job。
【答案】1. class teacher 2. first name 3. How old 4. What/Which class 5. father's job
【知识点】英语固定搭配、特殊疑问句、名词所有格
【点评】本题考查基础英语词汇、固定表达及日常交际用语，属于入门级英语知识应用，难度较低。
【难度系数】0.9

五、完形填空。

主题群 子主题 语篇类型 难度
人际沟通 人际交往 记叙文 ★★
Hello! My name is Gina Green. Gina is my name and Green is my last name. I am a middle school . This is my good
friend. His is Teng Fei. He is 12 years . Teng Fei is from a beautiful —China. I am in Class Two and Teng Fei is in Class Two too. So we are . The man is Mr Smith. He is class teacher. He is kind and we all like his class. Teng Fei can Chinese well. And I am good at English. So we often each other. I am to be friends with Teng Fei. Do you want to make friends with Teng Fei?
1. A. first B. last C. full D. middle
2. A. teacher B. doctor C. student D. driver
3. A. schoolbag B. name C. sister D. brother
4. A. active B. afraid C. broken D. old
5. A. country B. school C. village D. space
6. A. classmates B. pupils C. kids D. girls
7. A. his B. her C. their D. our
8. A. make B. talk C. tell D. speak
9. A. meet B. help C. greet D. start
10. A. happy B. fine C. nice D. beautiful

1. A 根据前文的“My name is Gina Green.”和后文的“Green is my last name.”可知，Gina 是她的名字(first name)。
2. C teacher 老师；doctor 医生；student 学生；driver 司机。根据后文“I am in Class Two ...”可知，她是一名中学生。
3. B schoolbag 书包；name 名字；sister 姐姐，妹妹；brother 哥哥，弟弟。根据后文的 Teng Fei 可知，此处在介绍朋友的名字。
4. D active 活跃的；afraid 害怕的；broken 破损的；old(多少)岁。固定搭配 years old 表示年龄。
5. A country 国家；school 学校；village 村庄；space 空间。根据破折号后的 China 可知，此处表示中国是一个美丽的国家。
6. A classmate 同班同学；pupil 小学生；kid 小孩；girl 女孩。前文提到“I am in Class Two and Teng Fei is in Class Two too.”，因此“我们”是同班同学。
7. D his 他的；her 她的；their 他们的；our 我们的。前面介绍了他们都在同一个班，此处 Smith 先生应该是“我们的”班主任。
8. D make 制作；talk 谈话；tell 告诉；speak 说。表示“说某种语言”时用动词 speak，speak Chinese 意为“说汉语”。
知识归纳
8. 辨析 speak、say、tell 与 talk：表示“说某种语言”时，用 speak；say 强调说话的具体内容；tell 常用于表示“告诉别人某事”或“讲故事”；talk 强调与他人互相交谈。
9. B meet 遇见；help 帮助；greet 问候；start 开始。根据前文可知，Teng Fei 中文说得好，“我”擅长英语，两人在学习上形成互补，所以经常互相帮助。
10. A happy 开心的；fine 好的；nice 好的；beautiful 美丽的。根据语境可知，交到朋友自然是开心的，be happy to do sth. 意为“很开心做某事”。

【分析】
本题是围绕“人际交往”主题的记叙文完形填空，解题思路为：先通读全文把握语篇主旨，再针对每道题，结合空格前后的上下文提示、词汇的词义辨析及固定搭配来选择正确选项。例如第1题需结合名字结构（名+姓）判断，第4题需用到年龄的固定搭配，第8题需掌握“说某种语言”的动词用法，其余题目均需结合语境线索分析选项。
【解析】
1. 选A。根据前文“My name is Gina Green”及后文“Green is my last name”可知，Gina是名（first name），故选A。
2. 选C。由后文“I am in Class Two”可知，“我”是一名中学生（student），故选C。
3. 选B。后文提到名字“Teng Fei”，此处是介绍朋友的名字，故选B。
4. 选D。固定搭配“years old”用于表示年龄，故选D。
5. 选A。破折号后是“China”，表示中国是一个美丽的国家（country），故选A。
6. 选A。前文提到两人都在二班，因此是同班同学（classmates），故选A。
7. 选D。此处指Smith先生是“我们的”班主任，故选D。
8. 选D。表示“说某种语言”需用动词speak，speak Chinese意为“说汉语”，故选D。
9. 选B。Teng Fei擅长中文，“我”擅长英文，两人在学习上互补，因此经常互相帮助，故选B。
10. 选A。“be happy to do sth.”表示“开心做某事”，交到朋友是开心的，故选A。
【答案】
1.A 2.C 3.B 4.D 5.A 6.A 7.D 8.D 9.B 10.A
【知识点】
名词词义辨析、动词词义辨析、形容词词义辨析、固定搭配
【点评】
本题以记叙文形式考查人际交往主题的完形填空，侧重考查学生对词汇的辨析能力和上下文语境的理解能力，难度适中，需结合语篇线索分析选项。
【难度系数】
0.7