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17.小电动机的研究。
小科在探索小电动机的秘密时，使用了下面的实验装置。
(1)以上3个实验装置，分别通电测试，一定不会转动的是图。
(2)如图丙所示的实验装置，通电后处于正常转动的情况下，请你在图丙中标出两块磁铁相对两个面的磁极。(2分)
(3)如图丙所示的实验装置，小科可选择以下方法中的(填字母，一种即可)来改变转子的转动速度，他选择这种方法的理由是。
可改变图丙中转子的转动方向的做法有(填字母，多选)；遥控小汽车在遥控器的控制下，既能前进又能后退，主要是通过(填字母)来控制的。
A.改变通过的电流方向
B.改变通过的电流大小
C.改变线圈的缠绕方向
D.改变缠绕的线圈匝数
E.改变磁铁的磁力大小
F.改变磁铁相对两个面的磁极
G.改变磁铁与转子间的距离
(4)小科用其他力量使小电动机转动，这时候它就成为一台，有了它，人们就可以把其他不同形式的能量大规模地转换成能了。
小科在探索小电动机的秘密时，使用了下面的实验装置。
(1)以上3个实验装置，分别通电测试，一定不会转动的是图。
(2)如图丙所示的实验装置，通电后处于正常转动的情况下，请你在图丙中标出两块磁铁相对两个面的磁极。(2分)
(3)如图丙所示的实验装置，小科可选择以下方法中的(填字母，一种即可)来改变转子的转动速度，他选择这种方法的理由是。
可改变图丙中转子的转动方向的做法有(填字母，多选)；遥控小汽车在遥控器的控制下，既能前进又能后退，主要是通过(填字母)来控制的。
A.改变通过的电流方向
B.改变通过的电流大小
C.改变线圈的缠绕方向
D.改变缠绕的线圈匝数
E.改变磁铁的磁力大小
F.改变磁铁相对两个面的磁极
G.改变磁铁与转子间的距离
(4)小科用其他力量使小电动机转动，这时候它就成为一台，有了它，人们就可以把其他不同形式的能量大规模地转换成能了。
答案
甲
B
转子的转动速度与通过转子的电流大小有关，电流越大，转子的转动速度越大
ACF
A
发电机
电
B
转子的转动速度与通过转子的电流大小有关，电流越大，转子的转动速度越大
ACF
A
发电机
电
解析
【分析】
要解决本题，需掌握小电动机的工作原理（通电线圈在磁场中受力转动）、转动速度与方向的影响因素，以及电动机和发电机的转化关系。
1. 第(1)题：电动机转动的前提是通电线圈处于磁场中，甲图装置的通电线圈未在磁场中，无法受力转动；乙、丙有磁场，通电后可转动，故不会转动的是甲。
2. 第(2)题：丙图转子转动，说明磁场对通电线圈有力的作用，因此两块磁铁相对面应为异名磁极（如左磁铁右端为S极、右磁铁左端为N极，或反之）。
3. 第(3)题：改变转动速度可通过改变电流大小、磁场强弱等，选B的理由是转子转动速度与电流大小有关，电流越大速度越大；改变转动方向需改变电流方向或磁场方向，对应A、C、F；遥控车前进后退靠改变电流方向，选A。
4. 第(4)题：外力带动电动机转动时，线圈切割磁感线产生电流，成为发电机，将机械能转化为电能。
【解析】
(1) 电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力转动，只有通电线圈处于磁场中才能转动。甲图中通电线圈未处在磁场中，无法受力转动；乙、丙装置存在磁场，通电后线圈会受力转动，故一定不会转动的是图甲。
(2) 丙图中转子正常转动，说明磁场对通电线圈有力的作用，因此两块磁铁相对的两个面为异名磁极（标注示例：左侧磁铁右侧为S极，右侧磁铁左侧为N极，或左侧为N极、右侧为S极）。
(3) 改变转子转动速度的方法：转子的转动速度与通过转子的电流大小、磁场强弱等有关，选择B（改变电流大小），理由是：转子的转动速度与通过转子的电流大小有关，电流越大，转子的转动速度越大。
改变转子转动方向的方法是改变电流方向或磁场方向：A（改变电流方向）、C（改变线圈缠绕方向，本质改变电流方向）、F（改变磁铁磁极即改变磁场方向）均可，故选ACF；遥控小汽车前进后退是改变转动方向，主要通过改变电流方向实现，故选A。
(4) 用外力使小电动机转动时，线圈在磁场中切割磁感线产生感应电流，装置成为发电机，可将机械能转化为电能。
【答案】
甲；B；转子的转动速度与通过转子的电流大小有关，电流越大，转子的转动速度越大；ACF；A；发电机；电
【知识点】
电动机原理、电动机的转动特性、发电机原理
【点评】
本题综合考查小电动机的相关知识，涵盖工作原理、转动速度与方向的影响因素，以及电动机与发电机的转化，是电磁学中电动机部分的典型应用，需学生理解原理并区分不同操作的作用。
【难度系数】
0.4
要解决本题，需掌握小电动机的工作原理（通电线圈在磁场中受力转动）、转动速度与方向的影响因素，以及电动机和发电机的转化关系。
1. 第(1)题：电动机转动的前提是通电线圈处于磁场中，甲图装置的通电线圈未在磁场中，无法受力转动；乙、丙有磁场，通电后可转动，故不会转动的是甲。
2. 第(2)题：丙图转子转动，说明磁场对通电线圈有力的作用，因此两块磁铁相对面应为异名磁极（如左磁铁右端为S极、右磁铁左端为N极，或反之）。
3. 第(3)题：改变转动速度可通过改变电流大小、磁场强弱等，选B的理由是转子转动速度与电流大小有关，电流越大速度越大；改变转动方向需改变电流方向或磁场方向，对应A、C、F；遥控车前进后退靠改变电流方向，选A。
4. 第(4)题：外力带动电动机转动时，线圈切割磁感线产生电流，成为发电机，将机械能转化为电能。
【解析】
(1) 电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力转动，只有通电线圈处于磁场中才能转动。甲图中通电线圈未处在磁场中，无法受力转动；乙、丙装置存在磁场，通电后线圈会受力转动，故一定不会转动的是图甲。
(2) 丙图中转子正常转动，说明磁场对通电线圈有力的作用，因此两块磁铁相对的两个面为异名磁极（标注示例：左侧磁铁右侧为S极，右侧磁铁左侧为N极，或左侧为N极、右侧为S极）。
(3) 改变转子转动速度的方法：转子的转动速度与通过转子的电流大小、磁场强弱等有关，选择B（改变电流大小），理由是：转子的转动速度与通过转子的电流大小有关，电流越大，转子的转动速度越大。
改变转子转动方向的方法是改变电流方向或磁场方向：A（改变电流方向）、C（改变线圈缠绕方向，本质改变电流方向）、F（改变磁铁磁极即改变磁场方向）均可，故选ACF；遥控小汽车前进后退是改变转动方向，主要通过改变电流方向实现，故选A。
(4) 用外力使小电动机转动时，线圈在磁场中切割磁感线产生感应电流，装置成为发电机，可将机械能转化为电能。
【答案】
甲；B；转子的转动速度与通过转子的电流大小有关，电流越大，转子的转动速度越大；ACF；A；发电机；电
【知识点】
电动机原理、电动机的转动特性、发电机原理
【点评】
本题综合考查小电动机的相关知识，涵盖工作原理、转动速度与方向的影响因素，以及电动机与发电机的转化，是电磁学中电动机部分的典型应用，需学生理解原理并区分不同操作的作用。
【难度系数】
0.4
18.物质变化的研究。
世界是由物质构成的，物质在不断地发生变化，让我们一起来回顾和应用吧！
(1)加热白糖实验时发生的一系列变化中,()不是化学变化伴随的现象。
A.白糖颗粒熔化成液态糖
B.液态白糖变焦黄
C.冒出浓烟
D.勺子里残留黑色物质
(2)将密封袋中的小苏打和白醋充分混合,不能观察到的现象是()。
A.冒气泡
B.密封袋表面发烫
C.密封袋体积变大
D.发出“哧哧”声
(3)科学家经过大量研究,证实小苏打和白醋混合后产生的气体是()。
A.氮气
B.氧气
C.二氧化碳
D.水蒸气
(4)下列与小苏打和白醋混合后产生的气体相同的是()。
A.浸泡在白醋中的鸡蛋壳表面的气泡中的气体
B.溶解在水中可供鱼儿呼吸的气体
C.水沸腾时气泡中的气体
D.空气中含量最高的气体
(5)紫甘蓝遇酸遇碱都会发生颜色变化。小科在一个白色圆盘的四个区域分别涂上不同的液体,再涂抹上紫甘蓝的汁液,随后圆盘的颜色发生了如图所示的改变。其中属于碱性液体的是、。
世界是由物质构成的，物质在不断地发生变化，让我们一起来回顾和应用吧！
(1)加热白糖实验时发生的一系列变化中,()不是化学变化伴随的现象。
A.白糖颗粒熔化成液态糖
B.液态白糖变焦黄
C.冒出浓烟
D.勺子里残留黑色物质
(2)将密封袋中的小苏打和白醋充分混合,不能观察到的现象是()。
A.冒气泡
B.密封袋表面发烫
C.密封袋体积变大
D.发出“哧哧”声
(3)科学家经过大量研究,证实小苏打和白醋混合后产生的气体是()。
A.氮气
B.氧气
C.二氧化碳
D.水蒸气
(4)下列与小苏打和白醋混合后产生的气体相同的是()。
A.浸泡在白醋中的鸡蛋壳表面的气泡中的气体
B.溶解在水中可供鱼儿呼吸的气体
C.水沸腾时气泡中的气体
D.空气中含量最高的气体
(5)紫甘蓝遇酸遇碱都会发生颜色变化。小科在一个白色圆盘的四个区域分别涂上不同的液体,再涂抹上紫甘蓝的汁液,随后圆盘的颜色发生了如图所示的改变。其中属于碱性液体的是、。
答案
A
B
C
A
苏打水
肥皂水
B
C
A
苏打水
肥皂水
解析
【分析】
本题围绕物质变化的相关知识展开，需结合化学变化的特征、小苏打与白醋的反应规律、酸碱指示剂的变色原理逐一分析各小题：
1. 第(1)题：判断化学变化伴随的现象，需明确化学变化的本质是有新物质生成，据此区分物理变化和化学变化；
2. 第(2)题：回忆小苏打和白醋混合反应的热效应，结合反应现象分析选项；
3. 第(3)题：牢记小苏打与白醋反应生成的气体种类；
4. 第(4)题：分析各选项中气体的成分，对比小苏打和白醋反应的气体；
5. 第(5)题：利用紫甘蓝汁液遇酸变红、遇碱变蓝的变色规律，结合图示颜色判断碱性液体。
【解析】
(1) 化学变化的核心是有新物质生成。白糖颗粒熔化成液态糖，仅状态改变，无新物质产生，属于物理变化，不是化学变化伴随的现象；液态白糖变焦黄、冒浓烟、残留黑色物质均有新物质生成，是化学变化伴随的现象，故选A。
(2) 小苏打（碳酸氢钠）与白醋（醋酸）反应为吸热反应，不会使密封袋表面发烫；反应产生二氧化碳气体，会出现冒气泡、密封袋体积变大、发出“哧哧”声的现象，故选B。
(3) 经实验证实，小苏打和白醋混合后生成的气体是二氧化碳，故选C。
(4) 小苏打和白醋混合产生二氧化碳。A选项中鸡蛋壳（主要成分为碳酸钙）与白醋反应也生成二氧化碳；B选项供鱼儿呼吸的是氧气；C选项水沸腾的气泡是水蒸气；D选项空气中含量最高的是氮气，故选A。
(5) 紫甘蓝汁液遇酸变红、遇碱变蓝。图示中苏打水、肥皂水区域为蓝色，对应碱性液体，白醋、柠檬水区域为红色，对应酸性液体，故碱性液体是苏打水、肥皂水。
【答案】
A；B；C；A；苏打水；肥皂水
【知识点】
化学变化、小苏打与白醋反应、酸碱指示剂
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考查物质变化的基础知识点，涵盖化学变化判断、反应现象、气体成分及酸碱指示剂应用，题目贴近实际，侧重基础掌握，适合巩固相关知识。
【难度系数】
0.6
本题围绕物质变化的相关知识展开，需结合化学变化的特征、小苏打与白醋的反应规律、酸碱指示剂的变色原理逐一分析各小题：
1. 第(1)题：判断化学变化伴随的现象，需明确化学变化的本质是有新物质生成，据此区分物理变化和化学变化；
2. 第(2)题：回忆小苏打和白醋混合反应的热效应，结合反应现象分析选项；
3. 第(3)题：牢记小苏打与白醋反应生成的气体种类；
4. 第(4)题：分析各选项中气体的成分，对比小苏打和白醋反应的气体；
5. 第(5)题：利用紫甘蓝汁液遇酸变红、遇碱变蓝的变色规律，结合图示颜色判断碱性液体。
【解析】
(1) 化学变化的核心是有新物质生成。白糖颗粒熔化成液态糖，仅状态改变，无新物质产生，属于物理变化，不是化学变化伴随的现象；液态白糖变焦黄、冒浓烟、残留黑色物质均有新物质生成，是化学变化伴随的现象，故选A。
(2) 小苏打（碳酸氢钠）与白醋（醋酸）反应为吸热反应，不会使密封袋表面发烫；反应产生二氧化碳气体，会出现冒气泡、密封袋体积变大、发出“哧哧”声的现象，故选B。
(3) 经实验证实，小苏打和白醋混合后生成的气体是二氧化碳，故选C。
(4) 小苏打和白醋混合产生二氧化碳。A选项中鸡蛋壳（主要成分为碳酸钙）与白醋反应也生成二氧化碳；B选项供鱼儿呼吸的是氧气；C选项水沸腾的气泡是水蒸气；D选项空气中含量最高的是氮气，故选A。
(5) 紫甘蓝汁液遇酸变红、遇碱变蓝。图示中苏打水、肥皂水区域为蓝色，对应碱性液体，白醋、柠檬水区域为红色，对应酸性液体，故碱性液体是苏打水、肥皂水。
【答案】
A；B；C；A；苏打水；肥皂水
【知识点】
化学变化、小苏打与白醋反应、酸碱指示剂
【点评】
本题结合生活中的常见现象，考查物质变化的基础知识点，涵盖化学变化判断、反应现象、气体成分及酸碱指示剂应用，题目贴近实际，侧重基础掌握，适合巩固相关知识。
【难度系数】
0.6
