Ⅰ. 根据句意及汉语提示、首字母提示写出单词
1. The soccer game （结束）in a tie, but both teams promised to play again soon.
2. We rode our bikes until the last bit of （日光）disappeared, and then hurried home.
3. I took a d breath to calm my racing heart before walking onto the stage for my speech.
4. The temperature dropped by ten d, so we put on warmer jackets before going out.
5. After washing my dog, the floor got w than before, but at least he smells fresh now!
6. The fog was so t this morning that we could barely see anything.
7. Planting more trees has a great e on our environment by keeping the air clean and fresh.
8. The green leaves in our garden turned towards the s to get the energy they needed.

Ⅰ. 1. ended 2. daylight 3. deep 4. degrees 5. wetter 6. thick 7. effect 8. sunshine/sunlight

【分析】
本题为根据句意、汉语提示或首字母提示完成单词的题型，解题思路：1. 结合句子语境判断所需单词的词性；2. 有汉语提示时，匹配对应英文单词，同时注意时态、比较级等形式变化；3. 有首字母提示时，结合句意和首字母联想符合语境的单词，验证形式是否正确。
【解析】
1. 由后半句“promised”可知句子为一般过去时，“结束”对应动词end，过去式为ended；
2. “日光”对应名词daylight，符合句意；
3. “take a deep breath”是固定搭配，意为“深呼吸”，结合首字母d填deep；
4. 温度下降的单位是“度”，对应名词degree，ten后用复数degrees；
5. 句中“than”提示用比较级，“湿的”wet的比较级为wetter；
6. 结合“barely see anything”可知雾很浓，对应形容词thick；
7. “have a great effect on”是固定搭配，意为“对……有很大影响”，填effect；
8. 绿叶朝向获取能量的是“阳光”，对应sunshine或sunlight，符合语境即可。
【答案】
1. ended 2. daylight 3. deep 4. degrees 5. wetter 6. thick 7. effect 8. sunshine/sunlight
【知识点】
英语词汇运用、动词时态、形容词比较级
【点评】
本题考查基础英语词汇的运用，结合语境、提示完成填空，侧重基础词汇积累和固定搭配的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.6

Ⅱ.用括号中所给单词的正确形式填空
1. The (grow) of our sunflower plants amazed us as they reached the fence in two months.
2. Jake (throw) the ball so high that it almost touched the ceiling before we caught it.
3. Last winter, the heavy (snowstorm) kept us from going to school for several weeks.
4. Mum warned us not to walk on the (freeze) pond because the ice might be too thin in some spots.
5. Our backyard is (cover) in colourful leaves every autumn. It's perfect for jumping into piles.
6. (ride) their bikes down the hill, the friends felt the wind blowing through their hair.

Ⅱ. 1. growth 2. threw 3. snowstorm(s) 4. frozen 5. covered 6. Riding

【分析】
1. 第1题：定冠词the后需接名词，提示词grow为动词，需转换为名词形式；
2. 第2题：从句caught（catch的过去式）表明动作发生在过去，主句需用一般过去时，需用throw的过去式；
3. 第3题：形容词heavy后接名词，snowstorm可作可数或不可数名词，单复数均可；
4. 第4题：修饰名词pond需用形容词，freeze的形容词形式frozen表示“结冰的”；
5. 第5题：固定搭配be covered in意为“被……覆盖”，需用cover的过去分词；
6. 第6题：此处用现在分词作状语，主语friends与ride是主动关系，故用ride的现在分词。
【解析】
1. 定冠词后接名词，grow的名词形式为growth，故填growth；
2. 由过去式caught可知，主句用一般过去时，throw的过去式为threw，故填threw；
3. heavy修饰名词，snowstorm可作可数/不可数名词，故填snowstorm(s)；
4. 修饰名词pond用形容词，freeze的形容词frozen意为“结冰的”，故填frozen；
5. 固定搭配be covered in表示“被……覆盖”，故填covered；
6. 现在分词作状语，主语与ride为主动关系，故填Riding。
【答案】
Ⅱ. 1. growth 2. threw 3. snowstorm(s) 4. frozen 5. covered 6. Riding
【知识点】
词性转换、一般过去时、非谓语动词
【点评】
本题为英语单词形式填空题，考查基础语法与词汇变形，涵盖词性转换、时态、非谓语及固定搭配，是初中英语核心基础题型，需熟练掌握词汇变形规则与语法结构。
【难度系数】
0.6

1. The score of our class in the Maths test was 85, which means most students did well.

A.total
B.average
C.highest
D.lowest

1. B 解析:根据“85”和“most students did well(大多数学生考得好)”可知,average(平均的)符合语境,average score表示“平均分”。total(总的)、highest(最高的)、lowest(最低的)均不符合。

【分析】
本题为英语词义辨析题，解题思路是先理解句子语境，再分析各选项形容词的含义，结合语境选出最恰当的选项。句子后半句“which means most students did well（意味着大多数学生考得好）”是关键提示，说明前面的分数是能反映班级整体水平的数值，需辨析四个选项的词义与适用场景。
【解析】
先翻译句子：“我们班数学考试的________分是85，这意味着大多数学生考得好”。再逐一分析选项：A. total（总的），total score指总分，若总分是85，无法体现“大多数学生考得好”；B. average（平均的），average score意为“平均分”，平均分85能反映班级整体多数学生的水平，符合语境；C. highest（最高的），highest score指最高分，若最高分仅85，说明大部分学生分数低于85，不符合“大多数考得好”；D. lowest（最低的），lowest score指最低分，若最低分是85，虽能体现整体不差，但结合“most students did well”，平均分更贴合语境。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析；名词短语搭配
【点评】
本题考查基础形容词的词义辨析，需结合语境理解短语含义，掌握average等常见形容词的用法，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.3

2. —It's so difficult for me to remember these new words clearly.
—Don't lose heart. Maybe you can try them with interesting things.

A.adoring
B.designing
C.saving
D.connecting

2. D 解析:根据“them with interesting things”可知,connect ... with ...为固定搭配,意为“把……和……联系起来”,符合记单词的方法。adore(崇拜)、design(设计)、save(拯救)均不符合。

【分析】
首先通读对话理解语境：一方抱怨记新单词困难，另一方鼓励并给出建议，需选择符合“将单词与有趣事物关联”含义的动词ing形式，结合固定搭配知识分析选项。
【解析】
try doing sth表示“尝试做某事”，此处需选符合语境的动词：
A选项adoring（崇拜），无adore sth with sth的搭配，不符合语境；
B选项designing（设计），无design sth with sth的搭配，不符合语境；
C选项saving（拯救、节省），无save sth with sth的搭配，不符合语境；
D选项connecting（联系），connect...with...是固定搭配，意为“把……和……联系起来”，代入语境“把新单词和有趣事物联系起来”，符合记单词的方法，故选D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语；固定搭配
【点评】
本题考查动词短语的固定搭配，需掌握connect...with...的用法，结合对话语境即可选出答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.7

3. —I plan to keep exercising every day. How can I make a good ______ ? —Just begin with a 10-minute walk after dinner.

A.mistake
B.start
C.mess
D.end

3. B 解析:根据“Just begin with a 10-minute walk(从十分钟散步开始)”可知,make a good start为固定搭配,意为“开个好头”。mistake(错误)、mess(混乱)、end(结尾)均不符合。

【分析】本题为名词词义辨析及固定搭配题，需先理解对话语境：第一句表达计划每天锻炼，询问如何能为锻炼做好准备，答句给出“从饭后10分钟散步开始”的建议，需结合选项词义和固定搭配判断正确答案。
【解析】首先分析对话逻辑：问句询问如何为每天的锻炼做好准备，答句说明要从短时间散步开始，对应“开个好头”的需求。再辨析选项：A. mistake意为“错误”，不符合语境；B. start意为“开始、开端”，固定搭配make a good start表示“开个好头”，契合答句的建议；C. mess意为“混乱”，语义不通；D. end意为“结尾”，与答句的“begin（开始）”相悖，故排除。因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查基础的名词词义辨析及常用固定短语，需结合对话语境理解句意，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8

4. —I'm hungry. Let's some pizza for dinner.
—Good idea! I'll call the restaurant now.

A.cook
B.order
C.make
D.eat

4. B 解析:根据“call the restaurant now(现在给餐厅打电话)”可知,order(订购)符合语境。cook(烹饪)、make(制作)、eat(吃)均不符合。

【分析】
通读对话理解语境：一方表示饿了，提议晚餐做某事，另一方回应要给餐厅打电话。解题时需抓住答语中“call the restaurant”的关键信息，结合选项动词含义，选出符合语境的词汇。
【解析】
根据答语“call the restaurant now（现在给餐厅打电话）”可知，此处是要向餐厅订购披萨。分析各选项：A选项cook意为“烹饪”，B选项order意为“订购”，C选项make意为“制作”，D选项eat意为“吃”，只有order符合“给餐厅打电话”的语境，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；情景交际
【点评】
本题通过日常情景对话考查动词词义的运用，核心是抓住答语中的提示信息，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】
0.7

5. My mum likes the house near the underground very much, but its price goes her ability to pay.

A.beyond
B.further
C.above
D.with

5. A 解析:根据“her ability to pay(她的支付能力)”可知,go beyond为固定搭配,意为“超出”。further(更远)、above(在……上方)、with(和)均不符合。

【分析】
先通读句子理解句意：我妈妈非常喜欢地铁附近的那所房子，但它的价格超出了她的支付能力。再分析选项：需结合固定搭配和语境判断，go beyond是固定短语，意为“超出”，符合“价格超出支付能力”的语境；further表“更远”、above表“在……上方”、with表“和……一起”，均不符合句意，据此选出答案。
【解析】
句子意为“我妈妈非常喜欢地铁附近的房子，但它的价格超出了她的支付能力”。本题考查固定搭配：go beyond为固定短语，含义是“超出”，契合语境；further（更远的）、above（在……上方）、with（和……一起）均不符合句意，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
介词固定搭配
【点评】
本题考查英语中介词固定搭配的基础用法，需掌握常见短语的含义并结合语境判断，难度较低。
【难度系数】
0.3

6. It's a relief for us to know that something is being done to rebuild the schools destroyed in the earthquake.

A.competitive
B.passive
C.sensitive
D.positive

6. D 解析:根据“rebuild the schools destroyed in the earthquake(重建地震中被毁的学校)”可知,positive(积极的)符合语境。competitive(竞争的)、passive(消极的)、sensitive(敏感的)均不符合。

【分析】本题为英语词义辨析题，解题思路为：先理解句子语境，明确句子表达的核心含义；再分析各选项形容词的词义；最后结合语境选出符合要求的形容词。句子意为“得知正在采取________措施重建地震中被毁的学校，我们松了一口气”，需选择修饰“措施”且契合积极语境的词。
【解析】解读句子：“It's a relief for us to know that something ______ is being done to rebuild the schools destroyed in the earthquake.” 意为“得知正在采取________措施重建地震中被毁的学校，我们松了一口气”。分析选项：A. competitive（竞争的）；B. passive（消极的）；C. sensitive（敏感的）；D. positive（积极的）。根据语境，重建学校是积极的举措，因此选D。
【答案】D
【知识点】形容词词义辨析；语境运用
【点评】本题考查形容词在具体语境中的辨析，要求学生掌握常见形容词的词义，并能结合句子逻辑判断合适选项，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6