( )21. Now ______ is here. Let's begin our class.

A.somebody
B.anybody
C.everybody
D.nobody

21. C 【解析】考查代词。根据“Let's begin our class.”可知,每个人都到了才开始上课。everybody 每个人。故选 C。

【分析】首先理解句子后半句“Let's begin our class”（我们开始上课）的语境，说明需要所有人都在场才能上课，因此要选择表示“每个人”的不定代词。接着逐一分析选项：A选项somebody指“某人”，不符合“所有人到齐”的语境；B选项anybody多用于否定句或疑问句，此处为肯定句且语义不符；C选项everybody指“每个人”，符合语境；D选项nobody指“没人”，与语境矛盾。
【解析】本题考查不定代词的用法。根据语境“Let's begin our class”可知，需表达“每个人都在场”的含义。A项somebody意为“某人”，不符合语境；B项anybody常用于否定或疑问句，此处为肯定句且语义不符；C项everybody意为“每个人”，符合语境；D项nobody意为“没人”，与语境矛盾。故选C。
【答案】C
【知识点】不定代词的用法
【点评】本题结合课堂场景考查不定代词的词义辨析，解题关键是先理解语境，再准确区分各不定代词的含义及适用句式，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

()22. Oh no! The snakes are not the cage. They must have got out.

A.inside
B.outside
C.beside
D.upside

22. A 【解析】考查介词。根据“They must have got out.”可知,蛇跑出来了,说明不在笼子里面。inside 在……里面。故选 A。

【分析】先通读句子，后半句“They must have got out”表明蛇跑出来了，由此可推断前半句要表达“蛇不在笼子里”，需选择表示“在……里面”的介词，再辨析各选项词义即可得出答案。
【解析】本题考查介词词义辨析。根据语境“They must have got out（它们肯定跑出来了）”可知，前半句需表达“蛇不在笼子里面”的意思。A选项inside意为“在……里面”，符合句意；B选项outside意为“在……外面”，与语境矛盾；C选项beside意为“在……旁边”，不符合“跑出来”的逻辑；D选项upside意为“颠倒的”，不符合语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】介词词义辨析
【点评】本题结合语境考查基础介词的词义，需准确理解句子逻辑和各介词含义，属于常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

()23. cover more than two-thirds of the earth's surface, so people call the earth the "Blue Planet". What a beautiful name!

A.Rivers
B.Deserts
C.Oceans
D.Forests

23. C 【解析】考查名词。根据“cover more than two - thirds of the earth's surface”和“Blue Planet”可知,人们称地球为“蓝色星球”,结合常识,覆盖了地球表面超过三分之二面积的是海洋,故选 C。

【分析】
本题可通过题干关键信息结合常识解题。首先提取题干关键线索：一是“覆盖地球表面超过三分之二”，二是“地球被称为‘蓝色星球’”；接着分析各选项对应的地理事物：A河流、B沙漠、C海洋、D森林，结合地理常识，覆盖地球表面约71%（超过三分之二）且让地球呈现蓝色的是海洋，据此可确定答案。
【解析】
本题考查名词词义辨析。句意：______覆盖地球表面超过三分之二，所以人们称地球为“蓝色星球”，多美的名字！A. rivers（河流）、B. deserts（沙漠）、D. forests（森林）均不符合“覆盖地球表面超过三分之二”的描述；C. oceans（海洋）符合地理常识，覆盖地球表面约71%，且是地球呈现蓝色的主要原因，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；地理常识
【点评】
本题结合句意和基础地理常识考查名词，属于基础题型，难度较低，学生易通过题干线索和常识选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()24. —Wow, what an amazing woodcarving!
— is also good, Charlie.
—Thank you, Ben.

A.Mine
B.Yours
C.His
D.Hers

24. B 【解析】考查代词。根据“Wow, what an amazing woodcarving!”“...is also good, Charlie.”及“Thank you, Ben.”可知,Charlie 夸 Ben 的木雕,Ben 此处应回应“你的木雕也很好”,名词性物主代词 Yours 指代“your woodcarving”。故选 B。

【分析】
本题考查名词性物主代词的用法，解题时需先结合对话语境明确指代对象，再选择合适的物主代词。对话中Charlie夸赞Ben的木雕，Ben回应时应指代“你的木雕”，需用名词性物主代词替代“your woodcarving”。
【解析】
本题考查名词性物主代词。根据对话语境：Charlie夸赞Ben的木雕，Ben回应“你的木雕也很好”，此处需用名词性物主代词指代“your woodcarving”。A选项Mine指代“我的（东西）”，C选项His指代“他的（东西）”，D选项Hers指代“她的（东西）”，均不符合对话逻辑；B选项Yours指代“你的（东西）”，符合语境。
【答案】
B
【知识点】
名词性物主代词；情景交际
【点评】
本题结合日常对话场景考查物主代词的用法，需准确理解对话中的指代关系，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

()25. —Dad bought a new last week.
—Great! What about going camping with it tomorrow?

A.basket
B.box
C.cage
D.tent

25. D 【解析】考查名词。根据下文“going camping”可知,最可能与露营相关的物品是帐篷。故选 D。

【分析】首先通读对话，理解上下文语境：答句提到“going camping（去露营）”，需选择与露营相关的物品名词。逐一分析选项：A选项basket意为“篮子”，B选项box意为“盒子”，C选项cage意为“笼子”，均与露营无关；D选项tent意为“帐篷”，是露营的必备物品，符合语境，由此确定答案。
【解析】本题考查名词词义辨析。根据答句中的关键信息“going camping（去露营）”可知，空格处应填与露营相关的物品。A.basket（篮子）、B.box（盒子）、C.cage（笼子）均不符合露营场景，D.tent（帐篷）是露营所需的物品，符合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析；语境理解
【点评】本题为基础语境类名词选择题，难度较低，解题关键是抓住答句中的“going camping”这一核心信息，结合各名词的词义即可快速选出正确答案，考查学生对名词词义的掌握及语境的理解能力。
【难度系数】0.8

()26. —Can you jump high, Dad?
—No, I can't. But when I was your age, I jump very high.

A.could
B.can
C.couldn't
D.can't

26. A 【解析】考查情态动词。根据“But when I was your age”可知,是过去发生的事情,句子应用一般过去时。此处“But”表示转折,说明过去能跳得很高,“could”是“can”的过去式,用于描述过去具备的能力,故选 A。

【分析】这道题考查情态动词的时态运用。首先根据时间状语“when I was your age”判断句子时态为一般过去时，排除现在时的选项；再结合转折连词“But”的逻辑关系，前文说现在不能跳高，转折后应表达过去能跳高，从而选出正确答案。
【解析】本题考查情态动词的用法：1. 时态判断：句中时间状语“when I was your age”表示过去的时间，因此句子需用一般过去时，排除表现在时的B（can）和D（can't）；2. 逻辑分析：转折连词“But”表明前后语义相反，前文提到现在“can't jump high”，转折后应表达过去具备跳得高的能力，“could”是can的过去式，用于描述过去的能力，故A选项正确；C选项couldn't表示过去不能，不符合语义，排除。
【答案】A
【知识点】情态动词过去式、一般过去时
【点评】本题结合时间状语和转折逻辑考查情态动词的时态，是基础语法题，需掌握情态动词过去式的用法及时态判断方法。
【难度系数】0.6

()27. —Amy, you look . What happened?
—I made Nancy a handicraft for her birthday. When I got to the party, I found I left the gift at home!

A.proud
B.down
C.lonely
D.relaxed

27. B 【解析】考查形容词。根据“When I got to the party, I found I left the gift at home!”可知,把礼物落在家里,发生这样的事情是令人沮丧的,故选 B。

【分析】首先通读对话，理解语境：Amy提到自己把给Nancy的生日礼物落在了家里，这种情况下Amy的情绪应该是低落的。接着分析各选项形容词的含义：A选项proud意为“骄傲的”，B选项down意为“沮丧的、情绪低落的”，C选项lonely意为“孤独的”，D选项relaxed意为“放松的”，结合语境判断应选表示情绪低落的形容词。
【解析】本题考查形容词词义辨析及语境理解。根据答语“When I got to the party, I found I left the gift at home!”可知，Amy因把生日礼物落在家里而情绪低落，结合选项，down符合语境，故选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析、语境理解
【点评】本题结合日常情景对话，考查形容词的词义运用，需要学生结合上下文语境判断合适的形容词，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

()28. —It's cold here.
—OK. I the window.

A.close
B.am closing
C.closed
D.will close

28. D 【解析】考查动词时态。根据题干可知,“关窗户”的动作发生在将来,应用一般将来时,其结构为 will + 动词原形,故选 D。

【分析】解答本题需先理解对话语境：对方告知“这里冷”，回应者要做的“关窗户”动作是尚未发生的，属于将来要进行的动作，因此需选择对应一般将来时的选项，再逐一分析各选项时态匹配语境即可得出答案。
【解析】根据对话语境，“关窗户”的动作发生在将来，需用一般将来时，其结构为“will + 动词原形”。A选项为一般现在时，B选项为现在进行时，C选项为一般过去时，均不符合语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】一般将来时、动词时态
【点评】本题结合日常交际语境考查动词时态的运用，解题关键是根据语境判断动作发生的时间，属于基础时态题，需掌握不同时态的适用场景。
【难度系数】0.7

()29. The story "Jingwei Filling the Sea" teaches us a good lesson for life: Never on our goals.

A.give up
B.deal with
C.care for
D.set off

29. A 【解析】考查动词短语。《精卫填海》的故事强调持之以恒的精神,所以此处是指永不放弃目标;固定短语 give up on sth.意为“放弃……”,符合语境。故选 A。

【分析】这是一道动词短语辨析题，解题思路为：首先理解题干语境，《精卫填海》的故事传递了持之以恒的精神，因此句子要表达“永不放弃目标”的含义；接着逐一分析各选项短语的意思，结合语境匹配正确选项。
【解析】本题考查动词短语辨析。根据《精卫填海》的故事内涵，其强调坚持的精神，故此处需表达“永不放弃目标”的意思。A选项give up意为“放弃”，符合语境；B选项deal with意为“处理”，C选项care for意为“关心、照顾”，D选项set off意为“出发、动身”，均不符合语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；固定搭配
【点评】本题结合神话故事语境考查常用动词短语的含义，需学生掌握常见短语的意思并结合语境分析，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

()30. Which intonation is right at the end of the sentence?

A.How can we go across the river?
B.What animals live in the ocean?
C.When shall we meet? Is ten o'clock OK?
D.Are you born in September or in October?

30. C 【解析】考查语调。英语语调规则:特殊疑问句、陈述句用降调;普通一般疑问句用升调;选择疑问句前半部分用升调,后半部分用降调。C 选项“When shall we meet? Is ten o'clock OK?(前句特殊疑问句降调,后句普通一般疑问句升调)”故选 C。

【分析】
首先回忆英语语调的核心规则：特殊疑问句、陈述句用降调；普通一般疑问句用升调；选择疑问句前半部分升调、后半部分降调。接着逐一分析每个选项的句子类型，判断其句末语调是否符合规则，最终选出正确选项。
【解析】
本题考查英语语调规则。英语语调的具体规则为：①特殊疑问句、陈述句的句末用降调；②普通一般疑问句的句末用升调；③选择疑问句的前半部分用升调，后半部分用降调。对各选项分析如下：
A选项为特殊疑问句，句末应使用降调，语调本身正确，但不符合题目要求；
B选项为特殊疑问句，句末应使用降调，语调本身正确，但不符合题目要求；
C选项包含两个句子：前半句“When shall we meet?”是特殊疑问句，句末用降调；后半句“Is ten o'clock OK?”是普通一般疑问句，句末用升调，完全符合语调规则，句末语调正确；
D选项为选择疑问句，句末应使用降调，但其语调不符合规则，故排除。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
英语语调规则
【点评】
本题考查英语基础语调的应用，需牢记不同句型对应的语调规则，仔细区分各类疑问句的语调差异，属于英语学习中的基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.6

Ⅲ. 完形填空。(共10小题,计10分)
根据短文内容,从各题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
Every morning, every student in Mr Li's class put their schoolbags into a locker(锁柜$) at the back of the classroom. That is, everyone but Peter. He had a \underline{31} of putting his schoolbag on the floor by the classroom door. Every day, Mr Li asked \underline{32} to put it away in a locker. Every day, Peter \underline{33} listen.$
$One morning, Peter put his schoolbag on the floor again. He sat down at his desk. "When will Mr Li notice it?" he \underline{34}. A few minutes into class, Mary, Peter's deskmate, \underline{35} her hand. Her face looked as white as paper. "Excuse me, Mr Li. I don't feel well," she said softly. "Can I go to see the \underline{36}?"$
$Before Mr Li could answer, Mary covered her mouth with her hand \underline{37} jumped up. She ran for the classroom door. But it was too \underline{38}. Before Mary could \underline{39} the door, she started to throw up($呕吐). She threw up all over the floor—and all over Peter's schoolbag.
$The next morning, Peter walked to the \underline{40} of the classroom. He put his new schoolbag into a locker.$
()31. A. habit B. dream C. chance D. plan
()32. A. me B. him C. her D. them
()33. A. doesn't B. didn't C. couldn't D. won't
()34. A. agreed B. answered C. wondered D. added
()35. A. put on B. put in C. put down D. put up
()36. A. cook B. teacher C. doctor D. lawyer
()37. A. and B. but C. so D. or
()38. A. early B. late C. short D. long
()39. A. paint B. hit C. lock D. reach
()40. A. left B. right C. front D. back

31. A 【解析】考查名词。根据下文“...of putting his schoolbag on the floor by the classroom door. Every day...”可知,把书包放在教室门口的地板上,这是 Peter 长期的行为模式,是他的一种习惯,故选 A。
32. B 【解析】考查代词。根据语境可知,此处是老师让 Peter 把书包放进储物柜里,而 Peter 是男性,应用 him 作“asked”的宾语,故选 B。
33. B 【解析】考查动词时态。文章整体是过去发生的事,句子时态用一般过去时,listen 是实义动词,变否定句时,应借助助动词 didn't。故选 B。
34. C 【解析】考查动词。根据“When will Mr Li notice it?”可知,这是 Peter 心里的疑问,应用“wondered”,故选 C。
35. D 【解析】考查动词短语。分析句子可知,在课堂上,Mary 要发言或请假,因此固定搭配 put up one's hand“举手”符合语境,故选 D。
36. C 【解析】考查名词。根据上文“I don't feel well”可知,Mary 感觉不舒服,所以她想去看医生,故选 C。
37. A 【解析】考查连词。分析句子结构可知,“covered her mouth with her hand”和“jumped up”是连续的动作,即“捂嘴”和“跳起来”是顺承动作,用 and 连接表顺承,故选 A。
38. B 【解析】考查形容词。根据下文“she started to throw up. She threw up all over the floor...”可知,Mary 吐了一地,说明此处是没来得及跑到门口处,因此是太晚了,故选 B。
39. D 【解析】考查动词。根据“she started to throw up. She threw up all over the floor...”可知,Mary 想跑到门口,但是吐了一地,说明 Mary 还没到达门口就吐了,故选 D。
40. D 【解析】考查名词。根据第一段“Every morning, every student in Mr Li's class put their schoolbags into a locker at the back of the classroom.”和下文“He put his new schoolbag into a locker.”可知,此处 Peter 改变习惯,他走到教室后面把书包放进储物柜里面,故选 D。

【分析】首先通读短文，理解文章主旨：本文讲述了Peter一直习惯将书包放在教室门口地板上，不听老师劝告，后来同桌Mary因身体不适去看医生，途中呕吐弄脏Peter的书包，Peter因此改变习惯将书包放进储物柜的故事。解题时需结合上下文语境、词汇词义辨析、固定搭配、时态等知识点，逐一分析每个小题的选项，选出最符合语境的答案。
【解析】
31. 考查名词词义辨析。根据下文“putting his schoolbag on the floor by the classroom door. Every day...”可知，Peter长期将书包放地上，这是他的一种习惯，故选A。
32. 考查代词用法。此处指代Peter，作动词asked的宾语，应用宾格him，故选B。
33. 考查动词时态。文章整体为过去时态，实义动词listen的否定需借助didn't，故选B。
34. 考查动词词义辨析。根据“When will Mr Li notice it?”可知，这是Peter心里的疑问，wondered符合语境，故选C。
35. 考查动词短语辨析。固定搭配put up one's hand意为“举手”，符合课堂上Mary要发言/请假的语境，故选D。
36. 考查名词词义辨析。根据上文“I don't feel well”可知，Mary不舒服，想去看医生，故选C。
37. 考查连词用法。“covered her mouth”和“jumped up”是连续的动作，用and表顺承，故选A。
38. 考查形容词词义辨析。根据下文Mary呕吐可知，她没来得及到门口，时间太晚了，故选B。
39. 考查动词词义辨析。根据语境，Mary还没到达门口就吐了，reach意为“到达”，符合，故选D。
40. 考查名词词义辨析。根据第一段“locker at the back of the classroom”可知，储物柜在教室后面，Peter走到教室后面放书包，故选D。
【答案】31.A 32.B 33.B 34.C 35.D 36.C 37.A 38.B 39.D 40.D
【知识点】名词词义辨析、动词时态、动词短语辨析
【点评】本文是贴近学生校园生活的记叙文，内容易懂，主要考查基础词汇的词义辨析、固定搭配及上下文语境理解，适合初中学生巩固完形填空的解题方法，难度适中。
【难度系数】0.6