一、积累与运用(16 分)
班级开展“当 AI 遇上语文”主题实践活动,请你一起完成任务。
【任务一】拟写活动序言
下面是小新为本次活动拟写的序言片段。(4 分)
如今,AI 技术飞速发展,它能够生成文字,但这并不等同于真正的文学创作。因为真正的文学创作需要创作者“活过”,需要有亲身经历、深刻感知以及时间沉 diàn 。人不能像流水一样活着,流水只会匆匆淌过,从不驻足留存沿途的风景,即便奔涌千里,也不过是在不断重复着无意义的流逝。而人类则不同,我们的记忆在衰退的同时还在不断积累经验,在遗忘的过程中筛选出珍贵的情感。文学的魔力,在于它的选择性。它像是一位敏 ruì 的观察者,撷取那些最能触动人心的瞬间,激发人们内心倾诉与分享的欲望,最终将这些情感与故事凝结成优美动人的文字。
1. 请将片段中画横线的句子抄写在下面的田字格中(标点占一格),注意书写规范、工整、美观。(2 分)
2. 在文段中根据拼音写出相应的汉字。(2 分)
【任务二】与 AI 对话诗词
3. 下面是 DeepSeek(一种 AI 工具)生成的一个古诗词主题段落,请将内容补全。(6 分)
一方面,诗人常常通过自然景物来表达个体情感。“深林人不知,(1) ”(王维《竹里馆》),映照出诗人内心的宁静与超脱;“(2) ,散入春风满洛城”(李白《春夜洛城闻笛》),从夜色中悄然传来的笛声传达出诗人对故乡的深切思念。
另一方面,诗人也常常通过自然景物抒发理想和志趣。“(3) ,(4) ”(杜甫《望岳》),表达诗人不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的远大抱负;“(5) ,(6) ”[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]尽显诗人虽辞官离京但依然关心国家命运的爱国之心。
4. 上题文段是小新向 DeepSeek 发出任务指令后生成的内容。请结合下面的 DeepSeek 思考过程图,写出小新所发出的任务指令。(2 分)
DeepSeek 思考过程图
中国古代诗人在作品中描写自然景物,绝非简单的风景再现,而是融合了个体情感与理想志趣的复杂艺术行为。这种创作传统贯穿中国诗歌史,从《诗经》《楚辞》到唐诗宋词,自然景物始终承载着诗人的精神世界。以下结合具体作品,从两个维度分析其作用。

1. 文学的魔力,在于它的选择性。
【点拨】本题考查汉字书写。
2. 淀 锐
【点拨】本题考查根据拼音写汉字。
3. (1)明月来相照 (2)谁家玉笛暗飞声 (3)会当凌绝顶
(4)一览众山小 (5)落红不是无情物 (6)化作春泥更护花
【点拨】本题考查古诗名句的默写。
4. 示例:请结合从《诗经》《楚辞》到唐诗宋词的具体作品,从融合个体情感与承载理想志趣两个维度分析中国古代诗人在作品中描写自然景物的作用。
【点拨】本题考查信息的提炼概括。

【分析】
1. 第1题需准确抄写指定句子，注意标点占格，保证书写规范工整，避免错字漏字；第2题需结合语境判断汉字，区分同音字即可；第3题需熟练背诵指定古诗文篇目，准确记忆名句，注意易错字；第4题需从DeepSeek的思考内容中提炼核心要求，整合为通顺的任务指令，明确分析维度、作品范围与对象。
【解析】
1. 第1题：按照要求准确抄写句子：文学的魔力，在于它的选择性。（标点占一格，书写工整）
2. 第2题：根据语境，“沉diàn”对应“淀”，“敏ruì”对应“锐”。
3. 第3题：回忆指定古诗文名句，依次填写：(1)明月来相照；(2)谁家玉笛暗飞声；(3)会当凌绝顶；(4)一览众山小；(5)落红不是无情物；(6)化作春泥更护花。
4. 第4题：结合DeepSeek的思考过程，提炼任务指令为：请结合从《诗经》《楚辞》到唐诗宋词的具体作品，从融合个体情感与承载理想志趣两个维度分析中国古代诗人在作品中描写自然景物的作用。
【答案】
1. 文学的魔力，在于它的选择性。
2. 淀；锐
3. (1)明月来相照 (2)谁家玉笛暗飞声 (3)会当凌绝顶 (4)一览众山小 (5)落红不是无情物 (6)化作春泥更护花
4. 请结合从《诗经》《楚辞》到唐诗宋词的具体作品，从融合个体情感与承载理想志趣两个维度分析中国古代诗人在作品中描写自然景物的作用。
【知识点】
汉字书写、古诗文默写、信息提炼概括
【点评】
本题围绕“当AI遇上语文”主题，涵盖书写、字词、古诗文默写、信息提炼等基础题型，注重考查学生的语文积累与信息处理能力，贴合实践活动要求，难度适中。
【难度系数】
0.6