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文段二:读懂非连续性文本。(9分)
【材料一】
【材料二】
彭慧胜,复旦大学高分子科学系教授、系主任,国家有突出贡献中青年专家,曾获中国青年科技奖等荣誉。
彭慧胜青少年时期成长于湖南省邵阳山区,记忆最深的是每天早起从池塘里舀水浇灌稻田,放学回家在锅里找剩饭和锅巴。清苦的日子里,父亲带回来的散文和诗集,便是犒赏彭慧胜的精神大餐。通过读书,他梦想着有朝一日能走出大山……
通过高考,彭慧胜来到中国纺织大学(现东华大学)报到,就读心仪的高分子材料专业。他发现学校离上海图书馆不过3千米,心里高兴极了!大学四年里,他有三个暑假都在上海图书馆度过,每天兜里揣两个馒头和一瓶凉白开,在图书馆开门前到,闭馆时离开。他阅读了大量文史哲经典,为日后走上科研之路打下了人文基础。时至今日,他仍保持着每年读20多本人文社科类书籍的习惯。
系里师生都知道,彭慧胜是出了名的实验室“居民”。2000年,彭慧胜到复旦大学读研究生,做阴离子聚合研究。半年里,他不知做了多少实验,大多失败。早上8点进入实验室做到下午,失败了从头再来;实验室晚上10点半关门,但他的实验不能停,索性就睡在实验室里。
科研历程并非一帆风顺,经历挫败后,彭慧胜更加懂得,研究来不得半点心浮气躁,必须脚踏实地。对于科研工作者而言,只有耐得住寂寞,坐得住“冷板凳”,才能向着心中的远大目标不断靠近。
——节选自《人民日报》,作者黄晓慧,有删改
16.阅读材料一,两幅漫画分别给了你什么启示?请填写下面的表格。(4分)
17.阅读材料二,下列选项中,对画“”的句子赏析错误的一项是(
A.“居民”原指固定住在某一地方的人,在这里指彭慧胜。
B.这句话用“实验室‘居民’”来体现彭慧胜在实验室待的时间长。
C.这句话想表现的是当时彭慧胜经验不足,做实验用的时间很长。
D.这句话通过写系里师生对彭慧胜的印象,表现了彭慧胜刻苦认真、锲而不舍的精神。
18.结合从材料一中获得的启示,你认为彭慧胜取得成就的原因是什么?(3分)
【材料一】
【材料二】
彭慧胜,复旦大学高分子科学系教授、系主任,国家有突出贡献中青年专家,曾获中国青年科技奖等荣誉。
彭慧胜青少年时期成长于湖南省邵阳山区,记忆最深的是每天早起从池塘里舀水浇灌稻田,放学回家在锅里找剩饭和锅巴。清苦的日子里,父亲带回来的散文和诗集,便是犒赏彭慧胜的精神大餐。通过读书,他梦想着有朝一日能走出大山……
通过高考,彭慧胜来到中国纺织大学(现东华大学)报到,就读心仪的高分子材料专业。他发现学校离上海图书馆不过3千米,心里高兴极了!大学四年里,他有三个暑假都在上海图书馆度过,每天兜里揣两个馒头和一瓶凉白开,在图书馆开门前到,闭馆时离开。他阅读了大量文史哲经典,为日后走上科研之路打下了人文基础。时至今日,他仍保持着每年读20多本人文社科类书籍的习惯。
系里师生都知道,彭慧胜是出了名的实验室“居民”。2000年,彭慧胜到复旦大学读研究生,做阴离子聚合研究。半年里,他不知做了多少实验,大多失败。早上8点进入实验室做到下午,失败了从头再来;实验室晚上10点半关门,但他的实验不能停,索性就睡在实验室里。
科研历程并非一帆风顺,经历挫败后,彭慧胜更加懂得,研究来不得半点心浮气躁,必须脚踏实地。对于科研工作者而言,只有耐得住寂寞,坐得住“冷板凳”,才能向着心中的远大目标不断靠近。
——节选自《人民日报》,作者黄晓慧,有删改
16.阅读材料一,两幅漫画分别给了你什么启示?请填写下面的表格。(4分)
17.阅读材料二,下列选项中,对画“”的句子赏析错误的一项是(
C
)(2分)A.“居民”原指固定住在某一地方的人,在这里指彭慧胜。
B.这句话用“实验室‘居民’”来体现彭慧胜在实验室待的时间长。
C.这句话想表现的是当时彭慧胜经验不足,做实验用的时间很长。
D.这句话通过写系里师生对彭慧胜的印象,表现了彭慧胜刻苦认真、锲而不舍的精神。
18.结合从材料一中获得的启示,你认为彭慧胜取得成就的原因是什么?(3分)
[示例]我认为彭慧胜取得成就的原因是:他既像漫画《挖井》强调的“坚持不懈”一样,在读书时长期坚持阅读积累,在科研中反复实验,哪怕失败也不半途而废;同时,他又像漫画《读书》体现的“积累的价值”一样,在读书时不断积累知识,在实验时沉淀科研经验。
答案
16. 做事情要坚持不懈,不能半途而废,否则难以达成目标。
读书是一个积累的过程,只有循序渐进、不断积累知识,才能站得更高,看得更远。
17. C
18. [示例]我认为彭慧胜取得成就的原因是:他既像漫画《挖井》强调的“坚持不懈”一样,在读书时长期坚持阅读积累,在科研中反复实验,哪怕失败也不半途而废;同时,他又像漫画《读书》体现的“积累的价值”一样,在读书时不断积累知识,在实验时沉淀科研经验。
读书是一个积累的过程,只有循序渐进、不断积累知识,才能站得更高,看得更远。
17. C
18. [示例]我认为彭慧胜取得成就的原因是:他既像漫画《挖井》强调的“坚持不懈”一样,在读书时长期坚持阅读积累,在科研中反复实验,哪怕失败也不半途而废;同时,他又像漫画《读书》体现的“积累的价值”一样,在读书时不断积累知识,在实验时沉淀科研经验。
解析
【分析】
解答本题需分三步：第一步，处理第16题，先明确两幅漫画（挖井、读书）的寓意，挖井漫画中人物因半途而废未挖到水，对应启示为做事要坚持不懈；读书漫画中人物站在书堆上视野开阔，对应启示为读书需积累知识。第二步，解答第17题，分析画线句“彭慧胜是出了名的实验室‘居民’”的表达效果，逐一判断选项正误，找出错误项。第三步，解答第18题，结合第16题的两个启示，对应材料二中彭慧胜的具体行为（长期坚持阅读积累、科研中反复实验不放弃），概括其取得成就的原因。
【解析】
16. 第一幅漫画（挖井）中，人物挖了多口井均半途而废，未挖到水，启示：做事情要坚持不懈，不能半途而废，否则难以达成目标；第二幅漫画（读书）中，人物站在书堆上看得更远，启示：读书是积累的过程，只有循序渐进、不断积累知识，才能站得更高，看得更远。
17. 画线句“彭慧胜是出了名的实验室‘居民’”中，“居民”原指固定居住的人，这里指彭慧胜，A项正确；该表述体现彭慧胜在实验室待的时间长，B项正确；句子意在表现彭慧胜刻苦认真、锲而不舍的精神，并非体现经验不足，C项错误；通过系里师生的印象侧面突出其品质，D项正确，故答案为C。
18. 结合第16题的两个启示，彭慧胜取得成就的原因：他像挖井漫画强调的“坚持不懈”一样，读书时长期坚持阅读积累，科研中反复实验，失败也不半途而废；同时，他像读书漫画体现的“积累的价值”一样，读书时积累人文知识，实验中沉淀科研经验，最终取得成就。
【答案】
16. 做事情要坚持不懈,不能半途而废,否则难以达成目标。读书是一个积累的过程,只有循序渐进、不断积累知识,才能站得更高,看得更远。
17. C
18. [示例]我认为彭慧胜取得成就的原因是:他既像漫画《挖井》强调的“坚持不懈”一样,在读书时长期坚持阅读积累,在科研中反复实验,哪怕失败也不半途而废;同时,他又像漫画《读书》体现的“积累的价值”一样,在读书时不断积累知识,在实验时沉淀科研经验。
【知识点】
非连续性文本阅读、漫画寓意理解、句子赏析
【点评】
本题为非连续性文本综合阅读题，结合漫画与人物事迹，考查学生对漫画寓意的理解、句子赏析能力及文本内容的概括能力，需学生准确把握文本与漫画的关联，难度适中。
【难度系数】
0.6
解答本题需分三步：第一步，处理第16题，先明确两幅漫画（挖井、读书）的寓意，挖井漫画中人物因半途而废未挖到水，对应启示为做事要坚持不懈；读书漫画中人物站在书堆上视野开阔，对应启示为读书需积累知识。第二步，解答第17题，分析画线句“彭慧胜是出了名的实验室‘居民’”的表达效果，逐一判断选项正误，找出错误项。第三步，解答第18题，结合第16题的两个启示，对应材料二中彭慧胜的具体行为（长期坚持阅读积累、科研中反复实验不放弃），概括其取得成就的原因。
【解析】
16. 第一幅漫画（挖井）中，人物挖了多口井均半途而废，未挖到水，启示：做事情要坚持不懈，不能半途而废，否则难以达成目标；第二幅漫画（读书）中，人物站在书堆上看得更远，启示：读书是积累的过程，只有循序渐进、不断积累知识，才能站得更高，看得更远。
17. 画线句“彭慧胜是出了名的实验室‘居民’”中，“居民”原指固定居住的人，这里指彭慧胜，A项正确；该表述体现彭慧胜在实验室待的时间长，B项正确；句子意在表现彭慧胜刻苦认真、锲而不舍的精神，并非体现经验不足，C项错误；通过系里师生的印象侧面突出其品质，D项正确，故答案为C。
18. 结合第16题的两个启示，彭慧胜取得成就的原因：他像挖井漫画强调的“坚持不懈”一样，读书时长期坚持阅读积累，科研中反复实验，失败也不半途而废；同时，他像读书漫画体现的“积累的价值”一样，读书时积累人文知识，实验中沉淀科研经验，最终取得成就。
【答案】
16. 做事情要坚持不懈,不能半途而废,否则难以达成目标。读书是一个积累的过程,只有循序渐进、不断积累知识,才能站得更高,看得更远。
17. C
18. [示例]我认为彭慧胜取得成就的原因是:他既像漫画《挖井》强调的“坚持不懈”一样,在读书时长期坚持阅读积累,在科研中反复实验,哪怕失败也不半途而废;同时,他又像漫画《读书》体现的“积累的价值”一样,在读书时不断积累知识,在实验时沉淀科研经验。
【知识点】
非连续性文本阅读、漫画寓意理解、句子赏析
【点评】
本题为非连续性文本综合阅读题，结合漫画与人物事迹，考查学生对漫画寓意的理解、句子赏析能力及文本内容的概括能力，需学生准确把握文本与漫画的关联，难度适中。
【难度系数】
0.6
