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5.阅读《台阶》,回答下列问题。
(1)梳理课文的故事情节,填写下面表格。
(2)阅读第13段,先说说“父亲那专注的目光”中流露出他怎样的心理,并联系上下文仔细揣摩,把父亲当时的想法写下来。
(3)文章以“父亲老了”收束全文,有什么表达作用?
(4)小说中细节描写的矛盾处最能表现人物微妙的心理。请圈画出下列细节描写中的矛盾处,并说说其表现了父亲怎样的心理。
①父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。
②正好那会儿有人从门口走过,见父亲就打招呼说:“晌午饭吃过了吗?”父亲回答没吃过。其实他是吃过了,父亲不知怎么就回答错了。
(1)梳理课文的故事情节,填写下面表格。
(2)阅读第13段,先说说“父亲那专注的目光”中流露出他怎样的心理,并联系上下文仔细揣摩,把父亲当时的想法写下来。
(3)文章以“父亲老了”收束全文,有什么表达作用?
(4)小说中细节描写的矛盾处最能表现人物微妙的心理。请圈画出下列细节描写中的矛盾处,并说说其表现了父亲怎样的心理。
①父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。
②正好那会儿有人从门口走过,见父亲就打招呼说:“晌午饭吃过了吗?”父亲回答没吃过。其实他是吃过了,父亲不知怎么就回答错了。
答案
(1)①父亲觉得自家的台阶低，没地位 ②父亲坐在造好的九级新台阶上，却觉得不自在 ③勤劳肯干，坚韧要强 ④衰老困惑，若有所失
(2)流露出父亲对高台阶的向往与执着的心理。父亲想：总有一天我家也会有这高高的台阶，我得再加把劲，早点把这高台阶造起来。
(3)“父亲老了”与当年父亲的体壮形成对比，从而突出父亲为了造有九级台阶的新屋，付出了沉重的代价——新屋落成了，身体却垮了，人也衰老了，文章就此结束，留给读者的思索是深沉的。
(4)①“摇来摇去”，“摇不散父亲那专注的目光”，表现了父亲对高台阶极度的羡慕和渴望。②“父亲回答没吃过。其实他是吃过了”，表现父亲坐在高台阶上觉得不自在、不习惯的心理。
(2)流露出父亲对高台阶的向往与执着的心理。父亲想：总有一天我家也会有这高高的台阶，我得再加把劲，早点把这高台阶造起来。
(3)“父亲老了”与当年父亲的体壮形成对比，从而突出父亲为了造有九级台阶的新屋，付出了沉重的代价——新屋落成了，身体却垮了，人也衰老了，文章就此结束，留给读者的思索是深沉的。
(4)①“摇来摇去”，“摇不散父亲那专注的目光”，表现了父亲对高台阶极度的羡慕和渴望。②“父亲回答没吃过。其实他是吃过了”，表现父亲坐在高台阶上觉得不自在、不习惯的心理。
解析
【分析】本题围绕课文《台阶》设置了四个问题，分别考查故事情节梳理、人物心理揣摩、结尾表达作用及细节描写的作用。解题时需结合《台阶》原文内容，回忆父亲的行为、心理变化，准确对应情节与人物形象，理解细节和结尾的表达效果。
【解析】
(1) 梳理《台阶》的情节：开端部分，父亲因自家台阶低，觉得没地位，萌生造高台阶的想法，对应①；发展部分父亲漫长准备后造台阶，此时父亲形象是勤劳肯干、坚韧要强，对应③；高潮部分是父亲造好九级新台阶后，坐在上面却觉得不自在，对应②；结局部分父亲闪腰后对台阶失去兴趣，形象是衰老困惑、若有所失，对应④。
(2) “父亲那专注的目光”源于他对别人家高台阶的向往，心理是对高台阶的向往与执着，想法围绕“努力造高台阶”展开。
(3) “父亲老了”收束全文，与父亲当年的体壮形成对比，突出父亲为造新屋付出的沉重代价，新屋落成但身体垮了，留下深沉思考。
(4) ①细节中“柳树枝摇来摇去却摇不散父亲的专注目光”，矛盾处是“摇不散”，表现父亲对高台阶的极度羡慕和渴望；②细节中父亲明明吃过午饭却回答没吃过，矛盾处是“回答错了”，表现父亲坐在高台阶上的不自在、不习惯。
【答案】
(1) ①父亲觉得自家的台阶低，没地位 ②父亲坐在造好的九级新台阶上，却觉得不自在 ③勤劳肯干，坚韧要强 ④衰老困惑，若有所失
(2) 流露出父亲对高台阶的向往与执着的心理。父亲想：总有一天我家也会有这高高的台阶，我得再加把劲，早点把这高台阶造起来。
(3) “父亲老了”与当年父亲的体壮形成对比，从而突出父亲为了造有九级台阶的新屋，付出了沉重的代价——新屋落成了，身体却垮了，人也衰老了，文章就此结束，留给读者的思索是深沉的。
(4) ①矛盾处：“柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光”；表现了父亲对高台阶极度的羡慕和渴望。②矛盾处：“父亲回答没吃过。其实他是吃过了”；表现父亲坐在高台阶上觉得不自在、不习惯的心理。
【知识点】
小说阅读、人物形象分析、细节描写作用
【点评】
本题紧扣课文《台阶》核心内容，从情节、人物、表达技巧等角度考查学生的阅读理解能力，需学生熟悉课文，准确把握人物心理和主题，是对课文综合理解的基础考查。
【难度系数】
0.6
【解析】
(1) 梳理《台阶》的情节：开端部分，父亲因自家台阶低，觉得没地位，萌生造高台阶的想法，对应①；发展部分父亲漫长准备后造台阶，此时父亲形象是勤劳肯干、坚韧要强，对应③；高潮部分是父亲造好九级新台阶后，坐在上面却觉得不自在，对应②；结局部分父亲闪腰后对台阶失去兴趣，形象是衰老困惑、若有所失，对应④。
(2) “父亲那专注的目光”源于他对别人家高台阶的向往，心理是对高台阶的向往与执着，想法围绕“努力造高台阶”展开。
(3) “父亲老了”收束全文，与父亲当年的体壮形成对比，突出父亲为造新屋付出的沉重代价，新屋落成但身体垮了，留下深沉思考。
(4) ①细节中“柳树枝摇来摇去却摇不散父亲的专注目光”，矛盾处是“摇不散”，表现父亲对高台阶的极度羡慕和渴望；②细节中父亲明明吃过午饭却回答没吃过，矛盾处是“回答错了”，表现父亲坐在高台阶上的不自在、不习惯。
【答案】
(1) ①父亲觉得自家的台阶低，没地位 ②父亲坐在造好的九级新台阶上，却觉得不自在 ③勤劳肯干，坚韧要强 ④衰老困惑，若有所失
(2) 流露出父亲对高台阶的向往与执着的心理。父亲想：总有一天我家也会有这高高的台阶，我得再加把劲，早点把这高台阶造起来。
(3) “父亲老了”与当年父亲的体壮形成对比，从而突出父亲为了造有九级台阶的新屋，付出了沉重的代价——新屋落成了，身体却垮了，人也衰老了，文章就此结束，留给读者的思索是深沉的。
(4) ①矛盾处：“柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光”；表现了父亲对高台阶极度的羡慕和渴望。②矛盾处：“父亲回答没吃过。其实他是吃过了”；表现父亲坐在高台阶上觉得不自在、不习惯的心理。
【知识点】
小说阅读、人物形象分析、细节描写作用
【点评】
本题紧扣课文《台阶》核心内容，从情节、人物、表达技巧等角度考查学生的阅读理解能力，需学生熟悉课文，准确把握人物心理和主题，是对课文综合理解的基础考查。
【难度系数】
0.6
四、基础运用
1. 阅读语段，完成下列题目。
鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的《山海经》中感受到了长妈
妈真挚的爱。拿到书的那一刻，童年的鲁迅似乎遇着了一个 pī lì，全身都震 sǒng 起来，那是一种怎样的惊喜啊！
从中我们真切地感受到了长妈妈对童年鲁迅无微不至的关怀。爱，是润滑剂，是人生的氨基酸。因为爱，我们的生活色彩斑斓；因为爱，我们的生活和谐默锲……
(1)给加点的字注音。
粗拙$\underset{·}{}$
(2)根据拼音写出相应的汉字
pī lì
(3)找出语段中的两个错别字并改正。
1. 阅读语段，完成下列题目。
鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的《山海经》中感受到了长妈
妈真挚的爱。拿到书的那一刻，童年的鲁迅似乎遇着了一个 pī lì，全身都震 sǒng 起来，那是一种怎样的惊喜啊！
从中我们真切地感受到了长妈妈对童年鲁迅无微不至的关怀。爱，是润滑剂，是人生的氨基酸。因为爱，我们的生活色彩斑斓；因为爱，我们的生活和谐默锲……
(1)给加点的字注音。
粗拙$\underset{·}{}$
zhuō
和谐$\underset{·}{}$xié
(2)根据拼音写出相应的汉字
pī lì
霹雳
震 sǒng 悚
(3)找出语段中的两个错别字并改正。
班
改为斑
锲
改为契
答案
(1)zhuō xié
(2)霹雳 悚
(3)班 斑 锲 契
(2)霹雳 悚
(3)班 斑 锲 契
解析
【分析】
本题为语文基础字词题，分三个小问，解题思路如下：1. 给加点字注音，需准确积累常用汉字的读音，注意易错读音的识记；2. 根据拼音写汉字，要结合语段语境，回忆对应字词的正确字形，避免同音字混淆；3. 找语段错别字，需辨析形近字、同音字的用法，结合词语的规范写法判断错误并改正。
【解析】
(1) “粗拙”的“拙”读音为zhuō，“和谐”的“谐”读音为xié；
(2) “pī lì”对应汉字为“霹雳”，“震sǒng”对应汉字为“悚”；
(3) 语段中“色彩斑斓”的“班”为错别字，应改为“斑”；“和谐默锲”的“锲”为错别字，应改为“契”。
【答案】
(1)zhuō xié
(2)霹雳 悚
(3)班 斑 锲 契
【知识点】
汉字注音、根据拼音写汉字、错别字辨析
【点评】
本题考查语文基础字词的掌握，涉及常见易错字词的读音、字形及错别字辨析，属于基础题型，注重日常字词积累。
【难度系数】
0.9
本题为语文基础字词题，分三个小问，解题思路如下：1. 给加点字注音，需准确积累常用汉字的读音，注意易错读音的识记；2. 根据拼音写汉字，要结合语段语境，回忆对应字词的正确字形，避免同音字混淆；3. 找语段错别字，需辨析形近字、同音字的用法，结合词语的规范写法判断错误并改正。
【解析】
(1) “粗拙”的“拙”读音为zhuō，“和谐”的“谐”读音为xié；
(2) “pī lì”对应汉字为“霹雳”，“震sǒng”对应汉字为“悚”；
(3) 语段中“色彩斑斓”的“班”为错别字，应改为“斑”；“和谐默锲”的“锲”为错别字，应改为“契”。
【答案】
(1)zhuō xié
(2)霹雳 悚
(3)班 斑 锲 契
【知识点】
汉字注音、根据拼音写汉字、错别字辨析
【点评】
本题考查语文基础字词的掌握，涉及常见易错字词的读音、字形及错别字辨析，属于基础题型，注重日常字词积累。
【难度系数】
0.9
