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12. 下列算式中,积最接近 1000 的是(
A.$215×4$
B.$198×5$
C.$506×2$
B
)。A.$215×4$
B.$198×5$
C.$506×2$
答案
12. B
解析
【分析】要找出积最接近1000的算式，需先分别计算每个选项的乘积，再计算每个乘积与1000的差值，差值越小则越接近1000，据此判断即可。
【解析】分别计算各选项的积：
选项A：$215×4=860$，与1000的差值为$1000-860=140$；
选项B：$198×5=990$，与1000的差值为$1000-990=10$；
选项C：$506×2=1012$，与1000的差值为$1012-1000=12$；
比较三个差值：$10＜12＜140$，所以积最接近1000的是选项B。
【答案】B
【知识点】多位数乘一位数，数的大小比较
【点评】本题是基础的乘法计算与数值比较题，通过计算各算式的积，再对比与目标数的差值即可得出结果，考查学生的基本计算能力。
【难度系数】0.8
【解析】分别计算各选项的积：
选项A：$215×4=860$，与1000的差值为$1000-860=140$；
选项B：$198×5=990$，与1000的差值为$1000-990=10$；
选项C：$506×2=1012$，与1000的差值为$1012-1000=12$；
比较三个差值：$10＜12＜140$，所以积最接近1000的是选项B。
【答案】B
【知识点】多位数乘一位数，数的大小比较
【点评】本题是基础的乘法计算与数值比较题，通过计算各算式的积，再对比与目标数的差值即可得出结果，考查学生的基本计算能力。
【难度系数】0.8
13. 把一张边长 12 厘米的正方形纸对折两次，得到的小正方形边长是(
A.6
B.3
C.4
A
)厘米。A.6
B.3
C.4
答案
13. A
解析
【分析】要解决这个问题，需先明确正方形对折两次得到小正方形的操作逻辑：将边长12厘米的正方形，通过两次垂直于边的中线对折（先水平对折、再垂直对折），每次对折都会使边长变为原来的一半，据此可计算小正方形的边长。
【解析】将边长为12厘米的正方形纸对折两次得到小正方形，每次对折后边长为原边长的一半，因此小正方形的边长=12÷2=6厘米，对应选项A。
【答案】A
【知识点】正方形的性质、图形的折叠
【点评】本题考查正方形对折后的边长变化，属于基础几何题，核心是理解对折操作对边长的影响，难度较低，适合巩固平面图形的基础认知。
【难度系数】0.7
【解析】将边长为12厘米的正方形纸对折两次得到小正方形，每次对折后边长为原边长的一半，因此小正方形的边长=12÷2=6厘米，对应选项A。
【答案】A
【知识点】正方形的性质、图形的折叠
【点评】本题考查正方形对折后的边长变化，属于基础几何题，核心是理解对折操作对边长的影响，难度较低，适合巩固平面图形的基础认知。
【难度系数】0.7
14. 下列运动现象不是平移现象的是(
A.用打气筒打气
B.玩跷跷板
C.拉抽屉
B
)。A.用打气筒打气
B.玩跷跷板
C.拉抽屉
答案
14. B
解析
【分析】首先明确平移的核心特征：物体运动时，形状、大小不变，所有点沿同一方向做直线运动，无绕固定点的转动。接下来逐一分析选项：A选项用打气筒打气时，活塞沿直线上下移动，符合平移特征；B选项玩跷跷板时，跷跷板绕中间支点做旋转运动，不符合平移要求；C选项拉抽屉时，抽屉沿直线前后移动，符合平移特征。需找出不符合平移的选项。
【解析】根据平移的定义，对各选项分析如下：
1. 选项A：用打气筒打气，活塞沿直线上下移动，属于平移现象；
2. 选项B：玩跷跷板，跷跷板绕中间支点转动，属于旋转现象，不是平移；
3. 选项C：拉抽屉，抽屉沿直线前后移动，属于平移现象。
综上，不是平移现象的是B选项。
【答案】B
【知识点】平移现象的判断、旋转现象的认识
【点评】本题考查平移与旋转的概念区分，属于基础题型，需准确掌握两种运动的特征即可解答。
【难度系数】0.6
【解析】根据平移的定义，对各选项分析如下：
1. 选项A：用打气筒打气，活塞沿直线上下移动，属于平移现象；
2. 选项B：玩跷跷板，跷跷板绕中间支点转动，属于旋转现象，不是平移；
3. 选项C：拉抽屉，抽屉沿直线前后移动，属于平移现象。
综上，不是平移现象的是B选项。
【答案】B
【知识点】平移现象的判断、旋转现象的认识
【点评】本题考查平移与旋转的概念区分，属于基础题型，需准确掌握两种运动的特征即可解答。
【难度系数】0.6
15. 三位数除以一位数，商是(
A.两位数
B.三位数
C.可能是两位数，也可能是三位数
C
)。A.两位数
B.三位数
C.可能是两位数，也可能是三位数
答案
15. C
解析
【分析】要判断三位数除以一位数的商是几位数，关键看被除数的百位数字与除数的大小关系：若被除数百位上的数≥除数，商是三位数；若被除数百位上的数＜除数，商是两位数。因此存在两种可能，需全面分析，不能遗漏情况。
【解析】通过举例验证：①当被除数百位≥除数时，如600÷2=300，商是三位数；②当被除数百位＜除数时，如200÷5=40，商是两位数。所以三位数除以一位数，商可能是两位数，也可能是三位数，对应选项C。
【答案】C
【知识点】三位数除以一位数、商的位数判断
【点评】本题考查三位数除以一位数时商的位数的判断，核心是掌握被除数最高位与除数的大小关系对商的影响，需注意全面考虑不同情况，避免误选单一选项。
【难度系数】0.8
【解析】通过举例验证：①当被除数百位≥除数时，如600÷2=300，商是三位数；②当被除数百位＜除数时，如200÷5=40，商是两位数。所以三位数除以一位数，商可能是两位数，也可能是三位数，对应选项C。
【答案】C
【知识点】三位数除以一位数、商的位数判断
【点评】本题考查三位数除以一位数时商的位数的判断，核心是掌握被除数最高位与除数的大小关系对商的影响，需注意全面考虑不同情况，避免误选单一选项。
【难度系数】0.8
16. 用“东”“西”“南”“北”这四个字设计一个按一定规律排列的序列，使第17个字正好是“南”，下面的序列(
A.东南西北东南西北……
B.东西南北东西南北……
C.南北东西南北东西……
C
)符合要求。A.东南西北东南西北……
B.东西南北东西南北……
C.南北东西南北东西……
答案
16. C
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确每个选项序列的周期规律，再通过计算17除以周期长度的余数，确定第17个字在周期中的对应位置，从而判断哪个选项符合“第17个字是‘南’”的要求。
【解析】
各选项序列均为4字循环，周期长度为4：
1. 选项A：序列为“东南西北”，周期是“东、南、西、北”。计算17÷4=4……1，余数1对应周期第1个字“东”，不符合要求；
2. 选项B：序列为“东西南北”，周期是“东、西、南、北”。17÷4=4……1，余数1对应周期第1个字“东”，不符合要求；
3. 选项C：序列为“南北东西”，周期是“南、北、东、西”。17÷4=4……1，余数1对应周期第1个字“南”，符合要求。
【答案】
C
【知识点】
周期规律、找规律
【点评】
本题考查周期排列问题的基础应用，核心是利用除法计算余数确定对应位置，属于易掌握的规律类题目，需明确周期问题的基本解法。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确每个选项序列的周期规律，再通过计算17除以周期长度的余数，确定第17个字在周期中的对应位置，从而判断哪个选项符合“第17个字是‘南’”的要求。
【解析】
各选项序列均为4字循环，周期长度为4：
1. 选项A：序列为“东南西北”，周期是“东、南、西、北”。计算17÷4=4……1，余数1对应周期第1个字“东”，不符合要求；
2. 选项B：序列为“东西南北”，周期是“东、西、南、北”。17÷4=4……1，余数1对应周期第1个字“东”，不符合要求；
3. 选项C：序列为“南北东西”，周期是“南、北、东、西”。17÷4=4……1，余数1对应周期第1个字“南”，符合要求。
【答案】
C
【知识点】
周期规律、找规律
【点评】
本题考查周期排列问题的基础应用，核心是利用除法计算余数确定对应位置，属于易掌握的规律类题目，需明确周期问题的基本解法。
【难度系数】
0.6
17. 不能用算式“$180÷3÷2$”解决的问题是(
A.一瓶药180片，每日3次，每次2片，可吃几天
B.红花180朵，黄花是红花的2倍，紫花是黄花的3倍，紫花有几朵
C.3排书架放180本书，每排2层，每层放几本
B
)。A.一瓶药180片，每日3次，每次2片，可吃几天
B.红花180朵，黄花是红花的2倍，紫花是黄花的3倍，紫花有几朵
C.3排书架放180本书，每排2层，每层放几本
答案
17. B
解析
【分析】
要判断哪个问题不能用“180÷3÷2”解决，需逐个分析每个选项的数量关系，列出对应算式后与题目给定算式对比，找出不符的选项。
【解析】
选项A：总片数180片，每日吃3次、每次2片，先算每天吃的片数：$3×2=6$（片），可吃天数为$180÷(3×2)=180÷3÷2$，能用该算式解决；
选项B：红花180朵，黄花是红花的2倍，紫花是黄花的3倍，紫花数量为$180×2×3$，是乘法运算，不能用$180÷3÷2$解决；
选项C：3排书架共180本书，先算每排书的数量：$180÷3$，再算每层书的数量（每排2层）：$(180÷3)÷2=180÷3÷2$，能用该算式解决；
综上，不能用该算式解决的是选项B。
【答案】B
【知识点】连除应用题、乘除法实际应用
【点评】本题考查乘除法在实际问题中的应用，核心是理清各选项的数量关系，通过列算式对比判断，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
要判断哪个问题不能用“180÷3÷2”解决，需逐个分析每个选项的数量关系，列出对应算式后与题目给定算式对比，找出不符的选项。
【解析】
选项A：总片数180片，每日吃3次、每次2片，先算每天吃的片数：$3×2=6$（片），可吃天数为$180÷(3×2)=180÷3÷2$，能用该算式解决；
选项B：红花180朵，黄花是红花的2倍，紫花是黄花的3倍，紫花数量为$180×2×3$，是乘法运算，不能用$180÷3÷2$解决；
选项C：3排书架共180本书，先算每排书的数量：$180÷3$，再算每层书的数量（每排2层）：$(180÷3)÷2=180÷3÷2$，能用该算式解决；
综上，不能用该算式解决的是选项B。
【答案】B
【知识点】连除应用题、乘除法实际应用
【点评】本题考查乘除法在实际问题中的应用，核心是理清各选项的数量关系，通过列算式对比判断，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
18. 将一张纸对折后剪去两个圆，展开后是（
B
）。答案
18. B
解析
【分析】这道题考查轴对称的性质，将纸对折后剪去两个圆，展开后图形关于折痕对称，折痕为对称轴，因此剪去的两个圆在对折后位于同一侧，展开后会在折痕两侧各出现一个对应位置的圆，需结合选项判断对称后的图形。
【解析】把纸对折后剪去两个圆，展开后图形是轴对称图形，折痕为对称轴，所以剪去的两个圆展开后，在折痕两侧会形成对称的圆。观察选项：A选项的圆位置不符合对称对应；B选项中，上下的圆分别关于中间折痕对称，符合对折后剪圆展开的特征；C选项的圆位置不满足对折后的对称关系。
【答案】B
【知识点】轴对称图形、图形折叠
【点评】本题结合图形折叠考查轴对称的实际应用，需理解对折后图形的对称性，属于基础的轴对称应用题目。
【难度系数】0.6
【解析】把纸对折后剪去两个圆，展开后图形是轴对称图形，折痕为对称轴，所以剪去的两个圆展开后，在折痕两侧会形成对称的圆。观察选项：A选项的圆位置不符合对称对应；B选项中，上下的圆分别关于中间折痕对称，符合对折后剪圆展开的特征；C选项的圆位置不满足对折后的对称关系。
【答案】B
【知识点】轴对称图形、图形折叠
【点评】本题结合图形折叠考查轴对称的实际应用，需理解对折后图形的对称性，属于基础的轴对称应用题目。
【难度系数】0.6
三、我会算。（共28分）
19. 直接写出得数。（每题1分，共12分）
378＋22＝
96－16＝
92÷4＝
(88－15)×3＝
3×16＝
320×2＝
224÷4＝
88－15×3＝
103×2＝
84÷7＝
396×0＝
9×9÷9×9＝
19. 直接写出得数。（每题1分，共12分）
378＋22＝
96－16＝
92÷4＝
(88－15)×3＝
3×16＝
320×2＝
224÷4＝
88－15×3＝
103×2＝
84÷7＝
396×0＝
9×9÷9×9＝
答案
19. 400 80 23 219 48 640 56 43 206 12 0 81
解析
【分析】
本题为整数口算题，解题思路如下：①整数加减法需相同数位对齐，从低位依次计算；②整数乘除法按表内乘除法或整十数、三位数乘一位数的方法计算；③四则混合运算遵循规则：有括号先算括号内的，无括号时先算乘除后算加减，同级运算从左到右依次计算；④牢记“0乘任何数都得0”的特殊规则，按上述方法逐一计算每道小题即可得出结果。
【解析】
1. $378 + 22 = 400$
2. $96 - 16 = 80$
3. $92 ÷ 4 = 23$
4. $(88 - 15)×3 = 73×3 = 219$
5. $3×16 = 48$
6. $320×2 = 640$
7. $224 ÷ 4 = 56$
8. $88 - 15×3 = 88 - 45 = 43$
9. $103×2 = 206$
10. $84 ÷ 7 = 12$
11. $396×0 = 0$
12. $9×9÷9×9 = 81÷9×9 = 9×9 = 81$
【答案】
400 80 23 219 48 640 56 43 206 12 0 81
【知识点】
整数四则运算、四则混合运算
【点评】
本题是基础口算题，主要考察整数的加减乘除计算及四则混合运算顺序，难度较低，学生只要掌握基本运算规则就能快速完成，适合巩固计算基础。
【难度系数】
0.9
本题为整数口算题，解题思路如下：①整数加减法需相同数位对齐，从低位依次计算；②整数乘除法按表内乘除法或整十数、三位数乘一位数的方法计算；③四则混合运算遵循规则：有括号先算括号内的，无括号时先算乘除后算加减，同级运算从左到右依次计算；④牢记“0乘任何数都得0”的特殊规则，按上述方法逐一计算每道小题即可得出结果。
【解析】
1. $378 + 22 = 400$
2. $96 - 16 = 80$
3. $92 ÷ 4 = 23$
4. $(88 - 15)×3 = 73×3 = 219$
5. $3×16 = 48$
6. $320×2 = 640$
7. $224 ÷ 4 = 56$
8. $88 - 15×3 = 88 - 45 = 43$
9. $103×2 = 206$
10. $84 ÷ 7 = 12$
11. $396×0 = 0$
12. $9×9÷9×9 = 81÷9×9 = 9×9 = 81$
【答案】
400 80 23 219 48 640 56 43 206 12 0 81
【知识点】
整数四则运算、四则混合运算
【点评】
本题是基础口算题，主要考察整数的加减乘除计算及四则混合运算顺序，难度较低，学生只要掌握基本运算规则就能快速完成，适合巩固计算基础。
【难度系数】
0.9
20. 用竖式计算。（每题2分，共8分）
524÷6=
304×8=
688÷8=
428÷4=
524÷6=
304×8=
688÷8=
428÷4=
答案
20. 87……2 2432 86 107
解析
【分析】
本题考查整数乘除法的竖式计算，需遵循整数除法和乘法的竖式运算法则：除法从高位除起，除到哪一位商就写在那一位上，余数必须小于除数；乘法从个位起，用第二个因数依次乘第一个因数各数位上的数，满几十就向前一位进几，最后将各次乘积相加。分别对四个式子按法则计算即可。
【解析】
1. $524÷6$：
百位5小于除数6，看前两位52，$52÷6=8······4$，商8写在十位；将个位4落下，$44÷6=7······2$，商7写在个位，余数2小于6，结果为$87······2$。
2. $304×8$：
个位$4×8=32$，个位写2，向十位进3；十位$0×8+3=3$，十位写3；百位$3×8=24$，百位写4，千位写2，结果为2432。
3. $688÷8$：
百位6小于除数8，看前两位68，$68÷8=8······4$，商8写在十位；将个位8落下，$48÷8=6$，商6写在个位，余数为0，结果为86。
4. $428÷4$：
百位$4÷4=1$，商1写在百位；十位2小于除数4，商0写在十位；将个位8落下，$28÷4=7$，商7写在个位，余数为0，结果为107。
【答案】
87……2；2432；86；107
【知识点】
整数除法、整数乘法
【点评】
本题是整数乘除法的基础竖式计算，需熟练掌握计算法则，注意除法中余数小于除数、乘法的进位处理，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.5
本题考查整数乘除法的竖式计算，需遵循整数除法和乘法的竖式运算法则：除法从高位除起，除到哪一位商就写在那一位上，余数必须小于除数；乘法从个位起，用第二个因数依次乘第一个因数各数位上的数，满几十就向前一位进几，最后将各次乘积相加。分别对四个式子按法则计算即可。
【解析】
1. $524÷6$：
百位5小于除数6，看前两位52，$52÷6=8······4$，商8写在十位；将个位4落下，$44÷6=7······2$，商7写在个位，余数2小于6，结果为$87······2$。
2. $304×8$：
个位$4×8=32$，个位写2，向十位进3；十位$0×8+3=3$，十位写3；百位$3×8=24$，百位写4，千位写2，结果为2432。
3. $688÷8$：
百位6小于除数8，看前两位68，$68÷8=8······4$，商8写在十位；将个位8落下，$48÷8=6$，商6写在个位，余数为0，结果为86。
4. $428÷4$：
百位$4÷4=1$，商1写在百位；十位2小于除数4，商0写在十位；将个位8落下，$28÷4=7$，商7写在个位，余数为0，结果为107。
【答案】
87……2；2432；86；107
【知识点】
整数除法、整数乘法
【点评】
本题是整数乘除法的基础竖式计算，需熟练掌握计算法则，注意除法中余数小于除数、乘法的进位处理，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.5
