七、同学们开心地聊天,他们在聊什么呢? 读句子,选出画线部分发音不同的一项。(5 分)
()1. Jack and Tom often fly kites and go cycling on windy days.
　　　　　　　　　　A　　　　　B　　　　　　C
()2. Yesterday, Mary bought an orange toy fox for her brother.
　　　　　　　　　　　　A　　　　B　　　　　　C
()3. Before, Jane didn't know how to make a cake. Now, she can do it.
　　　　　　　　　A　　B　　　　　　C
()4. Listen! Who's singing English songs? Sounds beautiful!
　　　　　　　　A　　　B　　　　C
()5. Look there! That thin girl with long hair must be Anna.
　　　　　A　　B　　　　C

1. C 2. C 3. A 4. B 5. B

【分析】
本题为英语单词辨音题，解题思路是：逐个分析每个小题中各选项画线部分的音标，对比找出发音不同的选项，需准确掌握常见字母及字母组合在单词中的发音规则。
【解析】
1. A项fly中字母y的发音为/aɪ/；B项cycling中字母y的发音为/aɪ/；C项windy中字母y的发音为/ɪ/，发音不同，故选C。
2. A项orange中字母o的发音为/ɒ/（英式）；B项fox中字母o的发音为/ɒ/；C项brother中字母o的发音为/ʌ/，发音不同，故选C。
3. A项know中字母组合ow的发音为/əʊ/；B项how中字母组合ow的发音为/aʊ/；C项now中字母组合ow的发音为/aʊ/，发音不同，故选A。
4. A项singing中字母g的发音为/ŋ/；B项English中字母g的发音为/ɡ/；C项songs中字母g的发音为/ŋ/，发音不同，故选B。
5. A项That中字母组合th的发音为/ð/；B项thin中字母组合th的发音为/θ/；C项with中字母组合th的发音为/ð/，发音不同，故选B。
【答案】
1.C 2.C 3.A 4.B 5.B
【知识点】
英语单词发音辨析、字母及字母组合的音标
【点评】
本题是小学英语基础辨音题型，主要考查常见字母及字母组合的发音，只要平时积累单词发音、细心对比，就能轻松完成，属于基础题。
【难度系数】
0.7

()1. —Lulu, pass me bread and apple, please.
—Here you are.

A.a; an
B.a; some
C.some; an

1. C 解析:第一空后bread是不可数名词，不能用冠词修饰，可用some修饰;第二空后apple是可数名词，且开头发音为元音音素，要用an修饰。故选C。

【分析】
这道题考查英语中名词的修饰词用法，解题思路是先分析两个空格后的名词属性：第一空后bread是不可数名词，不能用不定冠词a修饰，可使用some修饰；第二空后apple是可数名词单数，且以元音音素开头，需用不定冠词an修饰，据此逐一排除错误选项，得出答案。
【解析】
1. 第一空：bread是不可数名词，不定冠词a用于修饰可数名词单数，因此不能用a，some可修饰不可数名词，故排除A、B选项；
2. 第二空：apple是可数名词单数，其发音以元音音素/æ/开头，需用不定冠词an修饰，符合C选项的搭配；
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
不可数名词的修饰、不定冠词an的用法
【点评】
本题为英语基础语法题，重点考查不可数名词的修饰及不定冠词的使用规则，需明确可数与不可数名词的区别，掌握不定冠词a/an的使用条件，属于易得分题。
【难度系数】
0.6

()2. — plates are there, Xiaoqiao? —Fifty.

A.How heavy
B.How many
C.How much

2. B 解析:根据答句可知是问数量，plates是可数名词复数形式，用How many提问数量，故选B。

【分析】
这道题考查疑问词的辨析，解题思路为：第一步，根据答句“Fifty（五十）”判断问句是对数量提问；第二步，分析各选项用法：A选项“How heavy”用于询问重量，不符合语境；B选项“How many”用于询问可数名词的数量，后接可数名词复数；C选项“How much”用于询问不可数名词的数量或价格；第三步，结合空格后“plates（盘子，可数名词复数）”，确定用How many提问，从而选出答案。
【解析】
根据答句“Fifty”可知问句是对数量提问。A选项“How heavy”询问重量，与语境不符；B选项“How many”后接可数名词复数，用于询问可数名词的数量；C选项“How much”可询问不可数名词的数量或价格。句中“plates”是可数名词复数，因此用“How many”提问，故选B。
【答案】
B
【知识点】
疑问词辨析；可数名词数量提问
【点评】
本题为基础英语题，主要考查how many、how much、how heavy的用法区别，需结合名词的可数性和答句语境判断，难度较低。
【难度系数】
0.7

()3. —Mr Wang, was there a dining hall in our school ten years ago? —

A.No, there aren't.
B.Yes, it is.
C.Yes, but it was a small one.

3. C 解析:根据问句可知是一般过去时态，答句时态要一致，故选C。

【分析】首先明确问句是there be句型的一般过去时的一般疑问句（关键词为was、ten years ago），答句需满足时态一致，且主语要对应there be结构的there，据此排除错误选项后选出正确答案。
【解析】问句是一般过去时的there be句型一般疑问句，答句需保持时态一致，且用there作主语。选项A使用一般现在时的are，时态不符，排除；选项B用it作主语，不符合there be句型答语的结构，排除；选项C时态为过去时，且补充说明“是个小餐厅”，符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】一般过去时、there be句型、疑问句答语
【点评】本题考查there be句型一般过去时的一般疑问句答语，核心是时态与主语的一致性，属于基础语法题，需牢记there be句型的问答规则，避免时态或主语误用。
【难度系数】0.7

()4. —Lucy, is this water bottle? —No, it isn't. is pink.

A.your; Mine
B.yours; My
C.your; Me

4. A 解析:第一空后有名词短语，用形容词性物主代词;第二空后没有名词或名词短语，用名词性物主代词。故选A。

【分析】本题考查物主代词的用法，解题思路是先明确形容词性物主代词和名词性物主代词的核心区别：形容词性物主代词后必须接名词，用于修饰名词；名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，后面不能接名词，可单独使用。再结合句子中的名词存在情况，逐一判断选项的正确性。
【解析】根据物主代词的用法规则：①形容词性物主代词（your、my等）后需接名词，作定语；②名词性物主代词（mine、yours等）可单独使用，相当于“形容词性物主代词+名词”。第一空后有名词短语“water bottle”，需用形容词性物主代词，排除B选项（yours是名词性物主代词）；第二空后无名词，需用名词性物主代词，排除C选项（Me是人称代词宾格，不符合要求）。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】物主代词的用法
【点评】本题是基础的物主代词用法考查题，重点区分形容词性与名词性物主代词的使用场景，难度较低，适合初中低年级学生巩固语法基础。
【难度系数】0.8

()5. —How do you come to school today, Jones?
—I come to school , because my bike is broken.

A.by bike
B.by bus
C.walk

5. B 解析:根据“because my bike is broken”可知无法骑车上学，A项语义矛盾;C项walk是动词，答句中已有动词，要用on foot代替，C项不合语法。故选B。

【分析】
先明确题目询问上学的交通方式，结合答句原因“自行车坏了”分析选项：A选项by bike（骑自行车）与原因矛盾，可排除；C选项walk是动词，答句已有谓语动词come，不能直接用动词作方式状语，需用介词短语on foot，故C不合语法；B选项by bus（乘公交）符合语境和语法要求，因此选B。
【解析】
本题考查交通方式的表达。根据答句“because my bike is broken（我的自行车坏了）”，可知无法骑自行车，排除A选项；C选项walk是动词，答句已有谓语动词come，不能用动词作方式状语，需用介词短语on foot，故C项不合语法；B选项by bus是介词短语，可作方式状语，符合语境，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
交通方式表达、介词短语用法
【点评】
本题结合日常情景考查交通方式的正确表达，需注意动词与介词短语作方式状语的区别，属于基础交际类题目。
【难度系数】
0.7

()6. —My dancing shoes are size 35. How about yours, Lily?
—I wear size 34. My feet are .
A. shorter
B. smaller
C. thinner

6. B

【分析】首先理解对话语境：两人在讨论鞋子尺码，一方是35码，另一方Lily是34码，需选择描述Lily脚特征的形容词比较级。先分析各选项含义：A选项shorter意为“更短的”，多形容长度，不用于描述脚的尺寸；B选项smaller意为“更小的”，可描述尺寸大小，符合语境；C选项thinner意为“更瘦的”，一般形容体型或厚度，不适合描述脚的尺码，需结合语境和词义选答案。
【解析】对话围绕鞋子尺码展开，34码比35码小，对应脚的尺寸更小。逐一分析选项：A.shorter（更短的）不符合描述脚的尺寸；B.smaller（更小的）用于描述尺寸大小，契合语境；C.thinner（更瘦的）不适合描述脚的尺码，因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词比较级；词义辨析
【点评】本题结合鞋子尺码的日常对话场景，考查形容词比较级的词义辨析，属于基础题型，需学生掌握常见形容词含义并结合语境选择合适表达。
【难度系数】0.8

()7. —Chinese kung fu is so cool. Can you me, Lulu? —No problem.

A.teach
B.teaches
C.teaching

7. A 解析:can是情态动词，后接动词原形，故选A。

【分析】首先观察题干，句中出现情态动词can，需回忆情态动词的语法规则：情态动词后必须接动词原形。接着分析选项：A为动词原形teach，B为第三人称单数形式teaches，C为现在分词teaching，只有A符合情态动词后接动词原形的要求，据此确定答案。
【解析】情态动词can的用法是后接动词原形，题干中“Can you ______ me”里的can是情态动词，因此空格处需填动词原形。选项中只有A项teach是动词原形，B、C项形式不符合要求，故选A。
【答案】A
【知识点】情态动词的用法；动词原形
【点评】本题考查情态动词后接动词原形的基础语法知识，属于英语语法中的常考基础题型，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8

()8. —Do you like pipa, Linlin? —Yes, it's my hobby.

A.playing; /
B.play; the
C.playing; the

8. C 解析:第一空like后接动词-ing，表示“喜欢做某事”;第二空play后接乐器时要加定冠词the。故选C。

【分析】
这道题考查两个核心知识点：like的固定搭配和play接乐器时的冠词用法。解题思路分两步：第一步，回忆like的用法，like后接动词-ing形式（构成like doing sth）表示“喜欢做某事”，据此确定第一空填playing，排除选项B；第二步，牢记play后接乐器类名词时，必须加定冠词the，pipa是乐器，所以第二空填the，结合选项即可选出正确答案。
【解析】
1. 第一空：like的固定搭配为like doing sth，意为“喜欢做某事”，因此此处需用play的动名词形式playing，排除B选项；
2. 第二空：play后接乐器类名词时，乐器前要加定冠词the，pipa属于乐器，故此处填the；
综上，两个空分别为playing和the，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
like的用法；定冠词的用法
【点评】
本题考查英语基础的固定搭配和冠词规则，属于易掌握的知识点，准确记忆相关用法即可解题。
【难度系数】
0.6

()9. —Does Amy often a music lesson on Friday evening?
—Yes, but she shopping with me last Friday evening.

A.has; going
B.has; goes
C.have; went

9. C 解析:第一空句首有助动词does，空格处要用动词原形;第二空根据“last Friday evening”可知是一般过去时态，动词要用过去式。故选C。

【分析】这道题考查不同时态下的动词形式，解题思路是：先根据第一句的一般疑问句结构确定第一空的动词形式，再根据第二句的时间状语确定第二空的动词形式。第一句是一般现在时的一般疑问句，有助动词does，后面要跟动词原形；第二句有过去时间状语last Friday evening，要用动词过去式。
【解析】第一空所在句子是一般现在时的一般疑问句，结构为“Does + 主语 + 动词原形 + 其他？”，因此第一空需填动词原形have，排除A、B选项；第二句的时间状语是last Friday evening（上周五晚上），表明句子是一般过去时，谓语动词要用过去式，go的过去式是went，因此第二空填went，综上选C。
【答案】C
【知识点】一般现在时、一般过去时、动词形式
【点评】本题结合一般现在时疑问句和一般过去时的时间标志，考查动词的正确形式，是基础时态题，需要学生准确掌握助动词后接动词原形、过去时间对应动词过去式的规则。
【难度系数】0.6