任务三:深探“菖蒲”文化意涵(15分)
阅读文言文,根据要求答题。
石菖蒲赞(节选)
[北宋]苏 轼
凡草木之生石上者,必须微土以附其根。如石韦、石斛^①之类,虽不待^②土,然去其本处,辄槁^③死。惟石菖蒲并石取之,濯去泥土渍^④以清水置盆中可数十年不枯。虽不甚茂,而节叶坚瘦,根须连络,苍然于几案间,久而益可喜也。其轻身延年^⑤之痎,既非昌阳^⑥之所能及。至于忍寒苦,安澹泊^⑦,与清泉白石为伍,不待泥土而生者,亦岂昌阳之所能仿佛哉?
【注释】①石韦、石斛:均为常附生于岩石或树干上的蕨类植物。②待:依靠。③槁(gǎo):通“槁”,枯萎。④渍:浸泡。⑤轻身延年:使身体轻健,延长寿命(古人认为石菖蒲有养生功效)。⑥昌阳:这里苏轼用“昌阳”作为普通菖蒲的代表,与“石菖蒲”对比。⑦澹泊:也作“淡泊”。
9. 写出文中加点字词的释义。(4分)
(1)然去其本处 (2)并石取之
(3)久而益可喜也 (4)既非昌阳之所能及
10. 下面两项中对本文内容理解正确的一项是 ()(3分)
A. 本文赞美石菖蒲“忍寒苦,安澹泊”,运用的主要写作手法是对比和托物言志。
B. 文中“而节叶坚瘦”和“肃遂拜蒙母,结友而别”的“而”用法与意义相同。
11. 文中画线句有三处需要断句,从下列 A—E 中选出正确的三处 ()(3分)
濯去泥土A渍B以清水C置盆中D可数十年E不枯

9.(1)离开 (2)一起 (3)更加 (4)比得上
10.A 【解析】本题考查对文章内容的理解和对文言实词一词多义的辨析。B项中“而节叶坚瘦”中“而”是连词,表示转折,意思是但是;“肃遂拜蒙母,结友而别”中“而”是连词,表示顺承,意思是然后。故选A。
11.ACD

【分析】
本题围绕苏轼《石菖蒲赞》节选设置三道题，解题思路如下：
1. 第9题是文言实词释义，需结合上下文语境推断每个字词的含义，避免孤立记忆；
2. 第10题需逐一分析选项：A项从写作手法（对比、托物言志）判断，B项辨析“而”的用法（转折vs顺承），选出正确项；
3. 第11题是文言断句，先理解画线句的意思，再根据语义停顿划分，选出正确的断句位置。
【解析】
9. 结合文言语境推断词义：
(1) “然去其本处”意为“但是离开它原来生长的地方”，故“去”译为“离开”；
(2) “并石取之”意为“连同石头一起取它”，故“并”译为“连同”；
(3) “久而益可喜也”意为“时间久了更加让人喜爱”，故“益”译为“更加”；
(4) “既非昌阳之所能及”意为“已经不是昌阳所能比得上的”，故“及”译为“比得上”。
10. 分析选项：
A项：文中将石菖蒲与昌阳对比，借石菖蒲“忍寒苦、安澹泊”的品质抒发情志，运用了对比和托物言志的手法，表述正确；
B项：“而节叶坚瘦”中“而”是连词，表转折，译为“但是”；“肃遂拜蒙母，结友而别”中“而”是连词，表顺承，译为“然后”，二者用法不同，故B项错误。因此选A。
11. 画线句意为“洗去泥土，用清水浸泡，放在盆中，可以几十年不枯萎”，根据语义停顿，应在“泥土”“清水”“盆中”后断句，对应选项A、C、D。
【答案】
9. (1)离开 (2)连同 (3)更加 (4)比得上
10. A
11. ACD
【知识点】
文言实词释义、文言虚词辨析、文言断句
【点评】
本题聚焦文言文核心基础考点，涵盖实词释义、虚词用法、断句及内容理解，需学生掌握结合语境推断词义、辨析虚词用法、依据句意断句的方法，是文言文学习的典型基础题型。
【难度系数】
0.6