12.请完成以下探究单。[5分,第(1)空1分,第(2)(3)空各2分]
| 草木类型 | 石韦、石斛、昌阳 | 石菖蒲 |
| ---- | ---- | ---- |
| 外在形态 | / | (1)______
______(用原文语句回答) |
| 内在品性 | 依托外物:根系失去土壤就会枯萎 | 品质①:有社会功用:轻身延年之功。
品质②:(2)______:离石离土,仅需清水,长久不枯。
品质③:品性高洁:(3)______
______(用自己的话回答) |

12.(1)节叶坚瘦,根须连络,苍然于几案间。
(2)生命力顽强(或:不依托外物)
(3)示例:能忍受寒苦,安于淡泊,甘愿与清澈的泉水、洁白的石头为伴。(意近即可)

【分析】
本题考查对文言文中文物（石菖蒲）的外在形态、内在品性的信息筛选与概括。解题时，需先定位原文中描写石菖蒲外在形态的语句，对应填写第(1)空；再结合“离石离土，仅需清水，长久不枯”的描述，提炼其内在品性填写第(2)空；最后结合原文体现石菖蒲高洁品性的内容，用自己的话概括填写第(3)空。
【解析】
(1) 从描写石菖蒲的原文中，筛选出体现其外在形态的语句：节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间。
(2) 根据“离石离土，仅需清水，长久不枯”，可提炼出石菖蒲生命力顽强、不依托外物的品性。
(3) 结合原文体现石菖蒲品性高洁的内容，概括为：能忍受寒苦，安于淡泊，甘愿与清澈的泉水、洁白的石头为伴。
【答案】
(1)节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间；(2)生命力顽强(或：不依托外物)；(3)能忍受寒苦，安于淡泊，甘愿与清澈的泉水、洁白的石头为伴。
【知识点】
文言文内容理解、信息筛选、内容概括
【点评】
本题围绕石菖蒲的外在形态与内在品性展开，考查学生对文言文内容的理解、信息筛选及概括能力，需结合原文准确作答，难度适中。
【难度系数】
0.5

二、班上开展“托物言志”艺术手法探究活动,请你参与。(13分)
柳 信
宗 璞
①庙的右侧,有一个小山坡,草很深,杂生着野花,最多的是野杜鹃,在绿色的底子上形成红白的花纹。坡下有一条深沟,沟上横生着一株柳树,据说是雷击倒的。虽然倒着,还是每年发芽。靠山坡的一头有一个斜生的枝杈,总是长满长长的柳丝,一年有大半年绿莹莹的,好像一把撑开的绿伞。我和弟弟经常在这柳桥上跑来跑去,采野花,捉迷藏,不用树和灌木,只是草,已足够把我们藏起来了。
②一个残冬,我家的小花猫死了。昆明的猫很娇贵,养大是不容易的。那是我第一次看到什么是死。它躺着,闭着眼。我和弟弟用猪肝拌了饭,放在它嘴边,它仍一动也不动。“它死了。”母亲说,“埋了吧。”我们呆呆地看着那显得格外瘦小的猫,弟弟呜呜地哭了。我心里像堵上了什么,看了半天,还不离开。
③“埋了吧,以后再买一只。”母亲安慰地说。
④我作了一篇祭文,记得有“呜呼小花”一类的话,放在小猫身上。我们抬着盒子,来到山坡。我一眼便看中那柳伞下的地方,虽然当时只有枯枝。我们掘了浅浅的坑,埋葬了小猫。冷风在树木间吹动,我们那时都穿得十分单薄,不足以御寒的。我拉着弟弟的手,呆呆地站着,好像再也提不起玩的兴致了。
⑤A. 忽然间,那晃动的枯枝上透出一点青绿色,照亮了我们的眼睛,那枝头竟然有一点嫩芽了,多鲜多亮啊! 我猛然觉得心头轻松好多。杨柳绿了,杨柳绿了,我轻轻地反复在心里念诵着。那时我的词汇里还没有“生命”这些字眼,但觉得自己又有了精神,一切都又有了希望似的。
⑥时光流去了近四十年,我已经经历了好多次的死别,到一九七七年,连我的母亲也撒手别去了。我们家里,最不能想象的就是没有我们的母亲了。母亲病重时,父亲说过一句话:“没有你娘,这房子太空。”这房子里怎能没有母亲料理家务来去的身影,怎能没有母亲照顾每一个人、关
怀每一个人的呵斥和提醒,那充满乡土风味的话音呢!然而母亲毕竟去了,抛下了年迈的父亲。母亲在病榻上时,用力抓着我的手说过,她放心,因为她的儿女是好的。
⑦我是尽量想做到让母亲放心的。我忙着料理许多事,甚至没有好好哭一场。
⑧两个多月过去,时届深秋。园中衰草凄迷,落叶堆积。我从外面回来,走进藏在衰草落叶中的小径——这小径,我曾在深夜里走过多少次啊。请医生,灌氧气,到医院送汤送药,但终于抵挡不住人生大限的到来。我茫然地打量着这园子,这时,侄儿迎上来说,家里的大猫——狮子死了,是让人用鸟枪打死的,已经埋了。
⑨这是母亲喜欢的猫,是一只雪白的狮子猫,眼睛是蓝的,在灯下闪着红光。这两个月,它天天坐在母亲房门外等,也没等得见母亲出来。我没有问埋在哪里,无非是在这一派清冷荒凉之中罢了。我却格外清楚地知道,再没有母亲来安慰我了,再没有母亲许诺我要的一切了。
⑩深秋将落叶吹得团团转,枯草像是久未梳理的乱发,竖起来又倒下去。我的心直往下沉,往下沉——忽然,我看见几缕绿色在冷风中瑟瑟地抖颤,原来是窗前那株柳树。在冬日的萧索中,柳色有些黯淡,但在一片枯草之间,它是绿着。“这容易生长的、到处都有的、普通的柳树,并不怕冷。”我想着,觉得很安慰,仿佛得到了支持似的。
⑪清明时节,我们将柳枝插在门外,据说可以避邪;又选了两枝,插在母亲骨灰盒旁的花瓶里。B. 柳枝并不想跻身松柏等岁寒之友中,它只是努力尽自己的本分,尽量绿得长一些,就像一个普通正常的母亲、平凡清白的人一样。
⑫柳枝正绿着,衬托着万紫千红。这丝丝垂柳,是会织出大好春光的。
1980年4月
(选自《宗璞散文》,人民文学出版社,有删改)
【建档·物之特点】
13.阅读散文,将以下“‘柳’的植物档案”补充完整。(5分)

13.(1)绿莹莹的(或:青绿色)
(2)在冷风中瑟瑟地抖颤
(3)意志顽强、品格坚韧
(4)示例一:A句运用对比的手法,晃动的枯枝暗示冬天的萧瑟,是小猫的死亡带给“我”生命消逝的打击,青绿色是春意初萌,这一并不明显的生命迹象与眼前的衰败形成对比,用“照亮”这一动词,展现了孩子内心由悲伤到欣慰的情感变化,让孩子明白:一切还会重新开始。
示例二:B句运用对比、拟人的手法。“跻身”一词运用拟人的修辞手法,写出柳枝的谦逊,通过“尽量绿得长一些”的细节刻画,写出了柳枝默默奉献的品格,表达了作者的赞美之情,用柳枝象征母亲,也表达了作者对母亲深深的怀念。(其他赏析合理亦可)
14.我不同意。“衰草凄迷,落叶堆积”是“我”在母亲去世后重返家中所见的景象,写出了“我”内心的悲痛与迷茫。枯草、落叶以景物之衰败,渲染了“我”面对亲人离去的痛苦,与柳的“绿”形成鲜明的对比,凸显了柳的生命力给“我”心里带来的慰藉之大。
15.示例:结尾不仅是对现实的抒情感叹,更是一种文化和精神的象征表达。“柳”作为中国传统文化中的生命象征,在宗璞笔下承载了时代的伤痛与个人的隐忍。在“文化大革命”浩劫之后,作者饱受亲情丧失与心灵重创之苦,面对一地荒凉,她却从一缕柳色中感受到生命的回声。这正与材料一中“伤痕文学”抚慰人们在浩劫中遭受的身心灵创伤的目的高度契合。而这“丝丝”之意,也暗含着细水长流、柔韧不绝的母爱精神。柳枝不像松柏那样标榜“岁寒”,却默默生长,努力绿着,如同千千万万个在沉默中支撑家国命运的普通人。他们用自己的清白、坚韧,默默“织”出新时代的春光。

【解析】
13. 本题需结合文本对应内容提取、概括信息：
(1) 定位第①段“一年有大半年绿莹莹的”、第⑤段“那晃动的枯枝上透出一点青绿色”，可得出四十年前柳的色彩为绿莹莹的（或青绿色）。
(2) 定位第⑩段“忽然，我看见几缕绿色在冷风中瑟瑟地抖颤，原来是窗前那株柳树”，可得出四十年后柳的姿态为在冷风中瑟瑟地抖颤。
(3) 定位第⑪段对柳的品格描述，结合柳普通却尽力生长、不畏寒冷的特质，可概括出柳的品质为意志顽强、品格坚韧。
(4) 示例一选A句：句中将残冬枯枝的萧瑟衰败感与枝头初萌的鲜亮青绿色形成对比，“照亮”一词生动写出这抹柳芽的亮色驱散了“我”因小猫离世产生的悲伤，让年幼的“我”重新获得精神力量，感知到生命的希望。
示例二选B句：句中“跻身”将柳枝拟人化，赋予柳谦逊的特质，同时将柳与松柏对比，写出柳不刻意标榜、只尽力本分生长的特点，借柳象征平凡清白的母亲，寄寓了作者对柳的赞美与对母亲的深切怀念。
14. 首先明确表态不同意删去相关景物描写：文中“衰草凄迷，落叶堆积”“枯草像是久未梳理的乱发”这类景物，是作者在经历母亲离世的悲痛时所见的实景，既渲染了萧索清冷的氛围，外化了作者内心的沉痛与茫然；同时衰败的枯草、落叶和在萧索环境里依然泛着绿意的柳树形成鲜明反差，更能凸显出柳的顽强生命力给悲痛中的作者带来的巨大慰藉与精神支撑，若删去会大幅削弱文章的情感表现力与托物言志的表达效果。
15. 这句话是作者在经历多番死别、时代创伤后生发的感悟：表层指柳枝持续泛绿，终会迎来万紫千红的春日；深层来看，柳是平凡坚韧的生命符号，它不攀附松柏的高洁名号，只默默尽本分生长，正如文中普通清白的母亲，也如浩劫之后无数隐忍坚韧的普通人，他们带着生命的韧性默默支撑，终将共同织就充满希望的崭新生活图景，既承载了作者对逝去母亲的怀念，也寄寓了对生命韧性的赞颂与对未来的笃定希望。
【答案】
13.(1)绿莹莹的(或:青绿色)
(2)在冷风中瑟瑟地抖颤
(3)意志顽强、品格坚韧
(4)示例一:A句运用对比的手法,晃动的枯枝暗示冬天的萧瑟,是小猫的死亡带给“我”生命消逝的打击,青绿色是春意初萌,这一并不明显的生命迹象与眼前的衰败形成对比,用“照亮”这一动词,展现了孩子内心由悲伤到欣慰的情感变化,让孩子明白:一切还会重新开始。
示例二:B句运用对比、拟人的手法。“跻身”一词运用拟人的修辞手法,写出柳枝的谦逊,通过“尽量绿得长一些”的细节刻画,写出了柳枝默默奉献的品格,表达了作者的赞美之情,用柳枝象征母亲,也表达了作者对母亲深深的怀念。
14.我不同意。“衰草凄迷,落叶堆积”是“我”在母亲去世后重返家中所见的景象,写出了“我”内心的悲痛与迷茫。枯草、落叶以景物之衰败,渲染了“我”面对亲人离去的痛苦,与柳的“绿”形成鲜明的对比,凸显了柳的生命力给“我”心里带来的慰藉之大。
15.示例:结尾不仅是对现实的抒情感叹,更是一种文化和精神的象征表达。“柳”作为中国传统文化中的生命象征,在宗璞笔下承载了时代的伤痛与个人的隐忍。在“文化大革命”浩劫之后,作者饱受亲情丧失与心灵重创之苦,面对一地荒凉,她却从一缕柳色中感受到生命的回声。这正与伤痕文学抚慰人们在浩劫中遭受的身心灵创伤的目的高度契合。而这“丝丝”之意,也暗含着细水长流、柔韧不绝的母爱精神。柳枝不像松柏那样标榜“岁寒”,却默默生长,努力绿着,如同千千万万个在沉默中支撑家国命运的普通人。他们用自己的清白、坚韧,默默“织”出新时代的春光。
【知识点】
散文信息提取
景物描写作用
散文语句理解
【点评】
本题围绕“托物言志”核心主题分层设题，从基础的文本信息提取，到景物描写作用分析，再到结尾句的深层内涵探究，梯度清晰，既考查学生的文本细读能力，也引导学生结合创作背景体悟散文寄寓的情感与精神内核，贴合单元探究活动的学习目标。
【难度系数】
0.6