4.中国将采取政策和措施将二氧化碳排放在2060年前实现碳中和。碳中和的实现方式有两种:一是通过植物光合作用等方式增加二氧化碳的吸收量,二是减少二氧化碳的排放量。下列方式不利于减少空气中二氧化碳含量的是()。

A.冬天把空调温度尽量调高一些
B.退耕还林
C.不使用一次性纸杯
D.少开汽车,多乘坐公交车

A

【分析】本题要求选出不利于减少空气中二氧化碳含量的选项，需结合碳中和的两种实现方式（增加二氧化碳吸收量、减少二氧化碳排放量），逐一分析各选项行为对二氧化碳含量的影响，判断是否符合要求。
【解析】逐一分析选项：
A. 冬天空调温度尽量调高，会增加空调耗电量，我国发电多依赖火力发电，火力发电会排放大量二氧化碳，因此该行为会增加二氧化碳排放量，不利于减少空气中二氧化碳含量；
B. 退耕还林可增加植被面积，植物通过光合作用吸收二氧化碳，增加了二氧化碳的吸收量，利于减少空气中二氧化碳含量；
C. 不使用一次性纸杯，可减少树木砍伐，保护森林资源，增加二氧化碳的吸收，利于减少空气中二氧化碳含量；
D. 少开汽车、多乘坐公交车，可减少燃油消耗，从而减少二氧化碳排放量，利于减少空气中二氧化碳含量。
综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】碳中和、二氧化碳排放与吸收
【点评】本题紧密联系生活实际，考查学生对碳中和实现方式的理解，引导学生将所学知识应用于环保实践，树立低碳环保意识，题目难度较低。
【难度系数】0.7

5.把一块橡皮泥做成一个实心小球，放入水中，如图甲所示；再把它做成船形，放入水中，如图乙所示，下列说法正确的是()。


A.只要做成船形，橡皮泥放在水中就会浮

B.把甲图中的橡皮泥切掉一半，橡皮泥轻了也会浮起来
C.甲图中的橡皮泥没有受到浮力，乙图中的橡皮泥受到浮力
D.乙图中的橡皮泥受到的浮力比甲图中的橡皮泥受到的浮力大

D

【分析】本题考查浮力相关知识，解题时需结合物体浮沉条件和阿基米德原理，分析每个选项中橡皮泥的受力与状态：实心橡皮泥密度大于水，甲图中实心小球下沉，浮力小于重力；乙图中船形橡皮泥空心，增大排开液体体积，漂浮，浮力等于重力。据此逐一判断选项对错。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：船形橡皮泥若空心程度不足，排开液体体积不够，仍会下沉，并非只要做成船形就一定浮，A错误。
选项B：切掉一半的橡皮泥仍为实心，密度不变，仍大于水的密度，放入水中仍会下沉，不会浮起，B错误。
选项C：浸在液体中的物体都会受到浮力，甲图中下沉的小球也受浮力，只是浮力小于重力，C错误。
选项D：甲图中，橡皮泥下沉，浮力$F_{浮甲} ＜ G$；乙图中，橡皮泥漂浮，浮力$F_{浮乙} = G$，因此$F_{浮乙} ＞ F_{浮甲}$，即乙图中橡皮泥受到的浮力更大，D正确。
【答案】D
【知识点】浮力、物体浮沉条件、阿基米德原理
【点评】本题通过橡皮泥形状改变的实例，考查对浮力概念、浮沉条件的理解，需明确浮力大小与排开液体体积的关系，是基础的浮力应用题目。
【难度系数】0.7

6.小科为了研究蚯蚓的生活环境，进行了如下实验：①空盒子里装入干燥的土壤；②在甲、乙区域的土壤上洒上水，使其湿润；③在中央位置放上20条蚯蚓；④用黑纸板把乙、丁区域盖上。5分钟后拿掉黑纸板，小科会观察到()区域的蚯蚓数量最多。


A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

B

【分析】首先明确蚯蚓的核心生活习性：蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸，因此需要潮湿的环境；同时蚯蚓具有负趋光性，偏好阴暗的环境。接着分析实验设置的四个区域的环境条件：甲区域湿润但明亮，乙区域湿润且阴暗，丙区域干燥且明亮，丁区域干燥且阴暗。只有同时满足潮湿、阴暗的区域才适合蚯蚓生存，据此判断蚯蚓数量最多的区域。
【解析】蚯蚓的呼吸依赖湿润的体壁，必须生活在潮湿环境中；且蚯蚓怕光，喜欢阴暗环境。实验中，甲区域（湿润、明亮）、乙区域（湿润、阴暗）、丙区域（干燥、明亮）、丁区域（干燥、阴暗），仅乙区域同时具备潮湿、阴暗的适宜生存条件，因此5分钟后乙区域的蚯蚓数量最多。
【答案】B
【知识点】蚯蚓的生活习性；探究实验的环境分析
【点评】本题结合对照实验考查蚯蚓的生活习性，需要学生结合蚯蚓的呼吸特点和趋光性分析各区域的环境条件，注重知识的实际应用，难度适中。
【难度系数】0.5

7. 每年春季，丹顶鹤从南方迁往东北，主要是为了()。

A.繁殖
B.觅食
C.换羽毛
D.躲避敌害

A

【分析】
首先明确题目考查丹顶鹤春季迁徙的主要目的，需结合候鸟的生活习性分析：候鸟迁徙常与繁殖、生存需求相关，东北春季气候回暖，环境适宜筑巢育雏，是丹顶鹤的繁殖季；需逐一排除不符合的选项，确定核心目的。
【解析】
丹顶鹤属于候鸟，春季从南方迁往东北的主要目的是繁殖。具体分析选项：
A. 繁殖：东北春季的气候、食物资源适合丹顶鹤筑巢、产卵、育雏，是其繁殖的理想场所，符合迁徙的核心目的；
B. 觅食：南方冬季也有充足食物，春季迁徙并非主要为觅食；
C. 换羽毛：换羽有特定阶段，不是春季迁徙的主要原因；
D. 躲避敌害：躲避敌害不是丹顶鹤春季迁徙的驱动因素。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
鸟类迁徙行为；动物繁殖行为
【点评】
本题考查候鸟迁徙的意义，属于动物行为的基础知识点，结合丹顶鹤的生活习性即可判断，难度较低。
【难度系数】
0.8

8.龙舟比赛中,龙舟能否笔直前进是获得比赛胜利的关键因素之一,如果发现龙舟的船头向偏左的方向航行,此时船尾的舵手应该把船舵()。

A.向右边微调
B.向左边微调
C.保持不动
D.左右随意摆动

A

【分析】
要解决这道题，需结合“力可以改变物体的运动状态”的原理，理解船舵调整龙舟航向的作用：当船头偏左时，需通过调整船舵改变水流对船的侧向力，使船头向正前方偏转。船舵的调整会改变船两侧的水流压力差，进而改变航向，据此分析选项即可。
【解析】
当龙舟船头偏左时，说明船左侧受到的水流推力相对较大，导致航向偏离正前方。根据力能改变物体的运动状态，此时需调整船舵来平衡两侧水流的作用力：将船舵向右边微调，会使船右侧的水流阻力增大，水流对船右侧的推力也随之增大，从而推动船头向右侧偏转，纠正偏左的方向，让龙舟保持笔直前进，因此应选A选项。
【答案】
A
【知识点】
力与运动的关系，船舵的应用
【点评】
本题结合龙舟比赛的实际场景，将物理知识与生活实践结合，考查学生对力改变物体运动状态的理解，需要学生联系实际分析船舵调整航向的逻辑，难度适中。
【难度系数】
0.5

9. 如右图,将橡皮泥小船分隔成6个船舱,下列说法正确的是()。


A.任何一个船舱漏水,小船一定会沉入水底
B.小船的⑤号船舱进水会导致小船向左倾斜,但小船可能仍漂浮在水面上
C.小船的②号船舱进水会导致小船向左倾斜,但小船可能仍漂浮在水面上
D.船舱的功能只是阻止漏水后向其他地方蔓延,防止沉船

C

【分析】
要解决这道题，需结合物体漂浮的条件（浮力等于总重力）和重心偏移的知识分析：当小船某一船舱进水时，进水的水会增加小船的总重力，同时使小船重心向进水侧偏移，导致小船倾斜；若总浮力仍等于总重力，小船可继续漂浮，不会立即沉没。需逐一分析选项判断正误。
【解析】
根据物体漂浮的条件：当物体漂浮时，受到的浮力等于自身总重力。对各选项分析如下：
1. 选项A：若某船舱漏水，进水较少时，小船总重力增加不多，浮力仍能等于总重力，小船不会沉入水底，故A错误。
2. 选项B：⑤号船舱位于小船右侧，该船舱进水后，小船重心会向右侧偏移，小船应向右倾斜，而非向左，故B错误。
3. 选项C：②号船舱位于小船左侧，该船舱进水后，小船重心向左侧偏移，小船向左倾斜；若总浮力仍等于总重力，小船可继续漂浮，故C正确。
4. 选项D：船舱的功能不仅是阻止漏水后向其他区域蔓延，还可通过分隔空间调整重心分布，说法片面，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
物体的浮沉条件；重心
【点评】
本题结合生活中的小船问题，考查浮力和重心的应用，需掌握漂浮条件及重心对物体倾斜的影响，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6

10.地球是一颗非常独特的行星，为生命提供了基本的生存条件。下列描述错误的是()。

A.地球上有大气层覆盖，表面气温适宜生命存在
B.地球大气中含有大量的氧气，是大多数生物生存的必需条件
C.地球上有着丰富的液态水
D.地球上气候变化虽不如火星稳定，但生物已能适应

D

【分析】
本题考查地球作为生命星球的基本特征，需逐一分析选项，判断描述是否正确，核心是掌握地球与火星等行星的环境差异，明确地球生命存在的条件。
【解析】
选项A：地球有适宜厚度和成分的大气层，可调节表面气温、阻挡有害宇宙辐射，为生命提供适宜的温度环境，描述正确。
选项B：地球大气中氧气含量约21%，是绝大多数生物生存的必需条件，描述正确。
选项C：地球表面约71%被液态水覆盖，丰富的液态水是生命存在的基础条件，描述正确。
选项D：火星的气候比地球更不稳定，存在巨大温差、频繁尘暴等，地球气候相对稳定，该选项描述错误。
【答案】
D
【知识点】
地球的生命存在条件、行星环境特征
【点评】
本题为基础知识点考查，聚焦地球与其他行星的环境差异，需准确记忆地球生命存在的核心条件，难度较低。
【难度系数】
0.3