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7.(包头中考)某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波，干扰蚊子的感觉和行为，达到驱蚊效果。关于驱蚊器发声的分析，下列说法错误的是（
A.驱蚊器发声体通过振动发出声音
B.驱蚊器发出的声音能够在空气中传播
C.驱蚊器发出的声音可以被人听到
D.调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高
C
）A.驱蚊器发声体通过振动发出声音
B.驱蚊器发出的声音能够在空气中传播
C.驱蚊器发出的声音可以被人听到
D.调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高
答案
7.C
解析
【分析】
这道题考查声音的相关特性，需结合声音的产生、传播、人耳听觉范围、音调的决定因素逐一分析选项，找出错误说法。首先回忆核心知识点：声音由振动产生，传播需要介质；人耳听觉频率范围为20Hz~20000Hz，高于20000Hz的是超声波，人无法听到；音调由振动频率决定，频率越高音调越高。再逐一判断各选项的正误即可。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 声音的产生源于物体振动，驱蚊器发声体振动发出声音，该说法正确；
B. 声音传播需要介质，空气是常见传声介质，驱蚊器发出的声音能在空气中传播，该说法正确；
C. 人耳能听到的声音频率范围是20Hz~20000Hz，驱蚊器发出的是超声波（频率高于20000Hz），无法被人听到，该说法错误；
D. 音调由振动频率决定，频率越高音调越高，调高驱蚊器振动频率，声音的音调会变高，该说法正确。
综上，错误的说法是C选项。
【答案】
C
【知识点】
声音的产生与传播；人耳的听觉范围；音调与频率的关系
【点评】
本题结合生活中的驱蚊器实例，考查声音的基础知识点，属于初中物理声学部分的基础题，难度较低，需要学生牢记声音的相关特性及人耳听觉范围即可解答。
【难度系数】
0.8
这道题考查声音的相关特性，需结合声音的产生、传播、人耳听觉范围、音调的决定因素逐一分析选项，找出错误说法。首先回忆核心知识点：声音由振动产生，传播需要介质；人耳听觉频率范围为20Hz~20000Hz，高于20000Hz的是超声波，人无法听到；音调由振动频率决定，频率越高音调越高。再逐一判断各选项的正误即可。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 声音的产生源于物体振动，驱蚊器发声体振动发出声音，该说法正确；
B. 声音传播需要介质，空气是常见传声介质，驱蚊器发出的声音能在空气中传播，该说法正确；
C. 人耳能听到的声音频率范围是20Hz~20000Hz，驱蚊器发出的是超声波（频率高于20000Hz），无法被人听到，该说法错误；
D. 音调由振动频率决定，频率越高音调越高，调高驱蚊器振动频率，声音的音调会变高，该说法正确。
综上，错误的说法是C选项。
【答案】
C
【知识点】
声音的产生与传播；人耳的听觉范围；音调与频率的关系
【点评】
本题结合生活中的驱蚊器实例，考查声音的基础知识点，属于初中物理声学部分的基础题，难度较低，需要学生牢记声音的相关特性及人耳听觉范围即可解答。
【难度系数】
0.8
8.核潜艇在水下航行时通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是（
A.超声波不是由物体的振动产生
B.超声波的传播不需要介质
C.感知附近海域情况是利用超声波传递信息
D.潜艇上的舰员能够听见超声波
C
）A.超声波不是由物体的振动产生
B.超声波的传播不需要介质
C.感知附近海域情况是利用超声波传递信息
D.潜艇上的舰员能够听见超声波
答案
8.C
解析
【分析】
解题思路：首先明确超声波是频率高于20000Hz的声波，属于声波的范畴，需结合声波的产生、传播条件，超声波的应用，以及人耳听觉范围等知识点，逐一分析每个选项的正误，最终确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：所有声波（包括超声波）都是由物体振动产生的，因此A错误。
选项B：声波的传播必须依赖介质，真空无法传声，超声波属于声波，其传播同样需要介质，因此B错误。
选项C：核潜艇的声呐系统利用超声波传递信息，以此感知附近海域的情况，这是超声波的典型应用，因此C正确。
选项D：人耳的听觉范围为20Hz~20000Hz，超声波的频率高于20000Hz，超出人耳听觉范围，舰员无法听见超声波，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
超声波的特点、声音的产生与传播、声与信息
【点评】
本题考查声学中超声波的基础知识点，属于初中物理的基础题型，侧重考查学生对声波基本性质及超声波应用的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.7
解题思路：首先明确超声波是频率高于20000Hz的声波，属于声波的范畴，需结合声波的产生、传播条件，超声波的应用，以及人耳听觉范围等知识点，逐一分析每个选项的正误，最终确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：所有声波（包括超声波）都是由物体振动产生的，因此A错误。
选项B：声波的传播必须依赖介质，真空无法传声，超声波属于声波，其传播同样需要介质，因此B错误。
选项C：核潜艇的声呐系统利用超声波传递信息，以此感知附近海域的情况，这是超声波的典型应用，因此C正确。
选项D：人耳的听觉范围为20Hz~20000Hz，超声波的频率高于20000Hz，超出人耳听觉范围，舰员无法听见超声波，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
超声波的特点、声音的产生与传播、声与信息
【点评】
本题考查声学中超声波的基础知识点，属于初中物理的基础题型，侧重考查学生对声波基本性质及超声波应用的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.7
9.(物理学与社会发展)如图所示是科技爱好者用自己发明的声波灭火器灭火的情景。声波灭火器通过发出$30～60\ \mathrm{Hz}$的低频声波，在短短数秒之内就能扑灭火焰。下列关于低频声波的说法正确的是 (
A.低频声波的传播不需要介质
B.低频声波不是由物体振动产生的
C.人耳不能听见声波灭火器发出的低频声波
D.低频声波能灭火，说明低频声波可以传递能量
D
)A.低频声波的传播不需要介质
B.低频声波不是由物体振动产生的
C.人耳不能听见声波灭火器发出的低频声波
D.低频声波能灭火，说明低频声波可以传递能量
答案
9.D
解析
【分析】
要解决这道题，需掌握声波的产生、传播、人耳听觉范围及声波的作用等基础知识，逐一分析每个选项：
1. 声波属于机械波，传播必须依赖介质，据此判断A选项；
2. 所有声音都由物体振动产生，据此判断B选项；
3. 人耳能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，结合题目中低频声波的频率范围判断C选项；
4. 声音可以传递能量，结合灭火的原理判断D选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：声波是机械波，传播需要介质（如空气、固体、液体），真空无法传声，因此A错误；
选项B：所有声音（包括低频声波）都由物体振动产生，振动停止则发声停止，因此B错误；
选项C：人耳的听觉频率范围为20Hz～20000Hz，题目中低频声波的频率是30～60Hz，处于人耳听觉范围内，人耳可以听见，因此C错误；
选项D：声波灭火器能灭火，是因为低频声波携带能量，破坏了火焰的燃烧条件，说明声波可以传递能量，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
声波的产生与传播、人耳听觉范围、声波的能量
【点评】
本题结合科技应用场景考查声学基础知识点，侧重对概念的理解与应用，是初中物理声学部分的常见基础题，难度较低。
【难度系数】
0.4
要解决这道题，需掌握声波的产生、传播、人耳听觉范围及声波的作用等基础知识，逐一分析每个选项：
1. 声波属于机械波，传播必须依赖介质，据此判断A选项；
2. 所有声音都由物体振动产生，据此判断B选项；
3. 人耳能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，结合题目中低频声波的频率范围判断C选项；
4. 声音可以传递能量，结合灭火的原理判断D选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：声波是机械波，传播需要介质（如空气、固体、液体），真空无法传声，因此A错误；
选项B：所有声音（包括低频声波）都由物体振动产生，振动停止则发声停止，因此B错误；
选项C：人耳的听觉频率范围为20Hz～20000Hz，题目中低频声波的频率是30～60Hz，处于人耳听觉范围内，人耳可以听见，因此C错误；
选项D：声波灭火器能灭火，是因为低频声波携带能量，破坏了火焰的燃烧条件，说明声波可以传递能量，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
声波的产生与传播、人耳听觉范围、声波的能量
【点评】
本题结合科技应用场景考查声学基础知识点，侧重对概念的理解与应用，是初中物理声学部分的常见基础题，难度较低。
【难度系数】
0.4
10.(成都模拟)如图是超声波加湿器，它是利用超声波能够传递
能量
，将水滴击打成非常小的雾滴喷洒到空气中增加湿度，超声波不能
（选填“能”或“不能”）在真空中传播，声音在水中的传播速度大于
（选填“大于”“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。答案
10.能量 不能 大于
解析
【分析】
要解答本题，需结合声现象的基础知识点：首先，超声波加湿器的工作原理是利用超声波传递能量，将水滴击碎成小雾滴；其次，声音的传播需要介质，真空没有传声介质，因此超声波无法在真空中传播；最后，声音在不同介质中传播速度不同，一般液体中的声速大于气体中的声速，据此分析填空。
【解析】
1. 超声波加湿器将水滴击打成雾滴，是利用超声波能够传递能量，实现能量的转化，故第一空填“能量”；
2. 声音的传播必须依赖介质，真空没有传声的介质，所以超声波不能在真空中传播，故第二空填“不能”；
3. 声音在不同介质中的传播速度规律为：固体中最快，液体次之，气体最慢，水是液体，空气是气体，因此声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度，故第三空填“大于”。
【答案】
能量 不能 大于
【知识点】
声的利用、声音的传播条件、声速
【点评】
本题考查声现象的基础知识点，结合生活中的超声波加湿器实例，难度较低，属于对基础知识的直接应用，学生掌握相关概念即可轻松解答。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需结合声现象的基础知识点：首先，超声波加湿器的工作原理是利用超声波传递能量，将水滴击碎成小雾滴；其次，声音的传播需要介质，真空没有传声介质，因此超声波无法在真空中传播；最后，声音在不同介质中传播速度不同，一般液体中的声速大于气体中的声速，据此分析填空。
【解析】
1. 超声波加湿器将水滴击打成雾滴，是利用超声波能够传递能量，实现能量的转化，故第一空填“能量”；
2. 声音的传播必须依赖介质，真空没有传声的介质，所以超声波不能在真空中传播，故第二空填“不能”；
3. 声音在不同介质中的传播速度规律为：固体中最快，液体次之，气体最慢，水是液体，空气是气体，因此声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度，故第三空填“大于”。
【答案】
能量 不能 大于
【知识点】
声的利用、声音的传播条件、声速
【点评】
本题考查声现象的基础知识点，结合生活中的超声波加湿器实例，难度较低，属于对基础知识的直接应用，学生掌握相关概念即可轻松解答。
【难度系数】
0.7
11.超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗户玻璃震碎，说明声可以传递
声波探伤的实质是声可以传递
能量
；利用超声波探伤的实质是声可以传递
信息
（前两空均选填“信息”或“能量”）。台风和海啸会产生次声波
（选填“次声波”或“超声波”），建立这种声波接收站就能对台风和海啸进行预报。答案
11.能量 信息 次声波
解析
【分析】
本题考查声的利用及次声波的相关知识，解题思路如下：第一步，判断声传递的类型：当声能使物体发生形态改变（如破碎）时，传递的是能量；当声能帮助获取物体内部等情况时，传递的是信息。第二步，判断自然灾害产生的声波类型：台风、海啸等自然灾害产生频率低于20Hz的次声波，次声波传播衰减小，可用于灾害预报。
【解析】
1. 战斗机震碎窗户玻璃，说明声能使玻璃发生破碎，体现声可以传递能量；
2. 超声波探伤是通过超声波获取物体内部是否有损伤的信息，说明声可以传递信息；
3. 台风和海啸等自然灾害会产生次声波，次声波传播距离远，因此可通过建立次声波接收站进行预报。
【答案】
能量 信息 次声波
【知识点】
声的利用、次声波
【点评】
本题结合生活实例与自然灾害场景，考查声的利用及次声波的应用，属于基础识记类题目，需准确区分声传递信息与能量的不同场景，牢记次声波的产生来源。
【难度系数】
0.6
本题考查声的利用及次声波的相关知识，解题思路如下：第一步，判断声传递的类型：当声能使物体发生形态改变（如破碎）时，传递的是能量；当声能帮助获取物体内部等情况时，传递的是信息。第二步，判断自然灾害产生的声波类型：台风、海啸等自然灾害产生频率低于20Hz的次声波，次声波传播衰减小，可用于灾害预报。
【解析】
1. 战斗机震碎窗户玻璃，说明声能使玻璃发生破碎，体现声可以传递能量；
2. 超声波探伤是通过超声波获取物体内部是否有损伤的信息，说明声可以传递信息；
3. 台风和海啸等自然灾害会产生次声波，次声波传播距离远，因此可通过建立次声波接收站进行预报。
【答案】
能量 信息 次声波
【知识点】
声的利用、次声波
【点评】
本题结合生活实例与自然灾害场景，考查声的利用及次声波的应用，属于基础识记类题目，需准确区分声传递信息与能量的不同场景，牢记次声波的产生来源。
【难度系数】
0.6
12.(襄阳期中)超声波导盲手杖可以帮助视障人士在出行时探测前进道路上的障碍物。根据
回声定位
原理，当前方有障碍物时，超声波被反射回手杖，手杖发出警报声，并利用声传递信息
（选填“信息”或“能量”）来提示视障人士；手杖发出的超声波，人耳是听不到的，它的频率高于20 000
Hz。答案
12.回声定位 信息 20 000
解析
【分析】本题结合超声波导盲手杖的实际应用，考查声学相关基础知识点。解题时需回忆超声波的应用、声的作用以及人耳的听觉范围，对应每个空的要求逐一分析：第一个空，导盲手杖通过接收反射的超声波判断障碍物，利用的是回声定位原理；第二个空，手杖通过警报声传递障碍物的相关提示，属于声传递信息；第三个空，明确人耳能听到的声音频率范围，高于该范围的是超声波。
【解析】1. 超声波导盲手杖探测障碍物时，发出的超声波遇到障碍物会反射回来，根据反射波的情况确定障碍物位置，这一原理是回声定位，故第一个空填回声定位；2. 手杖发出警报声提示视障人士障碍物的位置等内容，说明声可以传递信息，故第二个空填信息；3. 人耳能听到的声音频率范围是20Hz~20000Hz，频率高于20000Hz的声波为超声波，故第三个空填20000。
【答案】回声定位 信息 20000
【知识点】超声波的应用、声与信息、人耳的听觉范围
【点评】本题以生活中的实用工具为载体，考查声学基础概念，知识点明确，难度较低，主要考查学生对声学核心概念的识记与简单应用。
【难度系数】0.8
【解析】1. 超声波导盲手杖探测障碍物时，发出的超声波遇到障碍物会反射回来，根据反射波的情况确定障碍物位置，这一原理是回声定位，故第一个空填回声定位；2. 手杖发出警报声提示视障人士障碍物的位置等内容，说明声可以传递信息，故第二个空填信息；3. 人耳能听到的声音频率范围是20Hz~20000Hz，频率高于20000Hz的声波为超声波，故第三个空填20000。
【答案】回声定位 信息 20000
【知识点】超声波的应用、声与信息、人耳的听觉范围
【点评】本题以生活中的实用工具为载体，考查声学基础概念，知识点明确，难度较低，主要考查学生对声学核心概念的识记与简单应用。
【难度系数】0.8
13.科学考察工作者为了测量海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过14 s收到回波信号，则该处海水深
10 500
m。这种方法不能
（选填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。（声音在海水中的传播速度约为1 500 m/s）答案
13.10 500 不能
解析
【分析】
首先，超声波从海面发射到海底再返回海面，总时间为14s，因此超声波从海面到海底的单程时间是总时间的一半；接着利用速度公式的变形计算海水深度；最后根据声音的传播条件判断能否测量地月距离，因为地月间是真空，声音无法在真空中传播。
【解析】
1. 计算超声波单程时间：
超声波从海面到海底的时间为总时间的一半，即 $ t = \frac{14\ \mathrm{s}}{2} = 7\ \mathrm{s} $。
2. 计算海水深度：
根据速度公式 $ v = \frac{s}{t} $，变形得海水深度 $ s = vt = 1500\ \mathrm{m/s} × 7\ \mathrm{s} = 10500\ \mathrm{m} $。
3. 判断能否测量地月距离：
声音的传播需要介质，地球和月球之间是真空，真空不能传声，因此这种方法不能用来测量地球和月球之间的距离。
【答案】
10500；不能
【知识点】
速度公式应用、声音的传播条件
【点评】
本题结合实际场景考查了超声波测距的原理，重点在于理解回波时间是往返时间，以及声音传播需要介质的知识点，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
首先，超声波从海面发射到海底再返回海面，总时间为14s，因此超声波从海面到海底的单程时间是总时间的一半；接着利用速度公式的变形计算海水深度；最后根据声音的传播条件判断能否测量地月距离，因为地月间是真空，声音无法在真空中传播。
【解析】
1. 计算超声波单程时间：
超声波从海面到海底的时间为总时间的一半，即 $ t = \frac{14\ \mathrm{s}}{2} = 7\ \mathrm{s} $。
2. 计算海水深度：
根据速度公式 $ v = \frac{s}{t} $，变形得海水深度 $ s = vt = 1500\ \mathrm{m/s} × 7\ \mathrm{s} = 10500\ \mathrm{m} $。
3. 判断能否测量地月距离：
声音的传播需要介质，地球和月球之间是真空，真空不能传声，因此这种方法不能用来测量地球和月球之间的距离。
【答案】
10500；不能
【知识点】
速度公式应用、声音的传播条件
【点评】
本题结合实际场景考查了超声波测距的原理，重点在于理解回波时间是往返时间，以及声音传播需要介质的知识点，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
14.一艘科考船利用声呐系统对某海域的海底形状进行了测绘。具体方法:在经过该海域水平等间距的A、B、C、D、E五个位置时,向海底定向发射超声波,测得回收信号的时间分别为0.30 s、0.16 s、0.30 s、0.14 s、0.30 s。根据时间,求出海底与海平面的距离,就可以绘出海底的大致形状,则该海域海底的大致形状如图中的 (
B
) 答案
14.B
解析
【分析】首先明确声呐测海底深度的原理：超声波从海面到海底再反射回海面，时间t与海底深度h的关系为$h=\frac{1}{2}vt$（v为声速，是定值），因此时间越长，海底深度越大。根据题目给出的五个位置的回收信号时间，比较时间大小即可判断各点海底深度，进而匹配对应的海底形状图。
【解析】根据$h=\frac{1}{2}vt$，声速v不变，时间t越大，海底深度h越大。已知各位置回收信号时间：A(0.30s)、B(0.16s)、C(0.30s)、D(0.14s)、E(0.30s)，可得深度关系：$A=C=E ＞ B ＞ D$，即A、C、E处海底最深，B处较浅，D处最浅。观察选项：A图中D处不是最浅；C图中B处深度大于C处，不符合；D图中B处为最深，不符合；只有B图符合上述深度关系。
【答案】B
【知识点】超声波的应用、距离与时间的关系
【点评】本题结合声呐测海底深度，考查学生对时间与深度关系的理解，核心是明确“时间越长，海底深度越大”，需准确对应各点的深度差异。
【难度系数】0.6
【解析】根据$h=\frac{1}{2}vt$，声速v不变，时间t越大，海底深度h越大。已知各位置回收信号时间：A(0.30s)、B(0.16s)、C(0.30s)、D(0.14s)、E(0.30s)，可得深度关系：$A=C=E ＞ B ＞ D$，即A、C、E处海底最深，B处较浅，D处最浅。观察选项：A图中D处不是最浅；C图中B处深度大于C处，不符合；D图中B处为最深，不符合；只有B图符合上述深度关系。
【答案】B
【知识点】超声波的应用、距离与时间的关系
【点评】本题结合声呐测海底深度，考查学生对时间与深度关系的理解，核心是明确“时间越长，海底深度越大”，需准确对应各点的深度差异。
【难度系数】0.6
