4.下列有关人体激素调节的叙述最为科学的是()

A.幼年时期生长激素分泌不足会患呆小病
B.长期生活在缺碘环境中易患肢端肥大症
C.成年人甲状腺激素分泌过多会患巨人症
D.食用加碘食盐，可有效预防地方性甲状腺肿等疾病

4.D

【分析】
本题考查人体激素分泌异常对应的病症，需逐一分析每个选项，明确不同激素的作用及分泌异常引发的疾病，从而判断正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症，呆小病是幼年甲状腺激素分泌不足导致的，并非生长激素不足，故A错误；
2. 选项B：长期缺碘会使甲状腺激素合成不足，易患地方性甲状腺肿（大脖子病），肢端肥大症是成年人生长激素分泌过多引起的，故B错误；
3. 选项C：成年人甲状腺激素分泌过多会患甲亢，巨人症是幼年时期生长激素分泌过多导致的，故C错误；
4. 选项D：碘是合成甲状腺激素的必需原料，食用加碘食盐可补充碘，能有效预防地方性甲状腺肿等疾病，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
激素调节、人体内分泌腺的功能
【点评】
本题围绕激素分泌异常的病症展开，属于生物学科的基础知识点，需准确区分不同激素异常对应的疾病，难度适中。
【难度系数】
0.6

5.糖尿病、侏儒症都是人体内激素分泌异常引起的疾病。与上述疾病相对应的激素分别是()

A.胰岛素、生长激素
B.甲状腺激素、胰岛素
C.胰岛素、甲状腺激素
D.生长激素、甲状腺激素

5.A

【分析】
要解答本题，需明确糖尿病、侏儒症的病因对应的激素：糖尿病是胰岛素分泌不足引发的，胰岛素可调节糖代谢，分泌不足会使血糖浓度升高；侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足导致的，生长激素促进人体生长发育。再逐一分析选项中激素与疾病的对应关系，选出正确答案。
【解析】
1. 糖尿病：胰岛素能调节糖在体内的吸收、利用和转化，降低血糖浓度，若胰岛素分泌不足，血糖浓度无法正常调节，会引发糖尿病，因此糖尿病对应激素为胰岛素。
2. 侏儒症：生长激素可促进人体生长发育，幼年时生长激素分泌不足，会导致身材矮小但智力正常的侏儒症，因此侏儒症对应激素为生长激素。
3. 分析选项：
A选项：胰岛素对应糖尿病、生长激素对应侏儒症，符合上述对应关系，正确。
B选项：甲状腺激素分泌异常对应呆小症（幼年不足）或甲亢（成年过多），与糖尿病、侏儒症无关，错误。
C选项：甲状腺激素对应侏儒症错误，错误。
D选项：生长激素对应糖尿病错误，甲状腺激素对应侏儒症错误，错误。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
激素调节、内分泌异常疾病
【点评】
本题考查常见激素分泌异常引发的疾病，属于生物学科基础知识点，侧重对基础知识的记忆与辨析，难度较低。
【难度系数】
0.8

6.将生长发育状态相似的40只蝌蚪平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪个体发育迅速，在比较短的时间内就发育成了小型幼蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则正常发育。
(1)此实验说明。如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验组，你认为最合理的设计是。
(2)要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是（填序号）。
①适宜的温度 ②低温 ③玻璃缸密闭 ④玻璃缸敞口 ⑤洁净的河水
⑥自来水

6.(1)甲状腺激素能促进生长发育 切除或破坏该实验组蝌蚪的甲状腺
(2)①④⑤

【分析】
这道题围绕甲状腺激素的功能探究实验和两栖动物发育的适宜条件展开，属于初中生物基础考点。第(1)问需通过对照实验的变量分析得出结论，再结合单一变量原则设计补充实验；第(2)问需结合青蛙的生存需求判断适宜培养条件。
【解析】
(1) 实验中A、B两组的唯一变量是甲状腺激素，A组饲喂甲状腺激素后蝌蚪发育迅速，B组正常发育，由此说明甲状腺激素能促进生长发育。若要证明甲状腺激素由甲状腺分泌，需设置以甲状腺有无为变量的实验组：切除或破坏该实验组蝌蚪的甲状腺，不饲喂甲状腺激素，与B组（正常蝌蚪、不饲喂甲状腺激素）形成对照，观察到该组蝌蚪发育停滞，即可验证结论。
(2) 青蛙发育需要适宜温度（①正确，②低温不适）；需要充足氧气，故玻璃缸需敞口（④正确，③密闭缺氧）；需要洁净的水环境，河水比自来水更适合蝌蚪生存（⑤正确，⑥自来水含氯等物质不适合），因此选①④⑤。
【答案】
(1)甲状腺激素能促进生长发育；切除或破坏该实验组蝌蚪的甲状腺 (2)①④⑤
【知识点】
甲状腺激素的功能；对照实验设计；两栖动物发育环境
【点评】
本题考查对照实验的单一变量原则、甲状腺激素的功能及青蛙发育的环境条件，核心是实验设计思路和生物生存的基本需求，属于初中生物基础题，侧重考查学生的实验分析能力和常识应用能力。
【难度系数】
0.7