（）1. — Let's some pictures for Nancy's birthday.
— Great! pictures is an interesting thing.

A.draw; Drawing
B.drawing; Drawing
C.draw; Draw

1. A

【分析】
首先看第一空，“let's”是“let us”的缩写，固定搭配为“let's + 动词原形”，用于提出建议，所以第一空需用动词原形，据此排除B选项；再看第二空，句子中“______ pictures”在句中作主语，动词原形不能直接作主语，需转换为动名词（动词ing形式），因此第二空用动名词，结合选项即可选出正确答案。
【解析】
1. 第一空：let's的固定用法为“let's + 动词原形”，表示“让我们做某事”，表建议，故第一空填draw，排除B选项；
2. 第二空：动词作主语时需使用动名词（v-ing形式），因此第二空填Drawing，综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
let的固定搭配、动名词作主语
【点评】
本题考查英语基础语法中的固定句式和非谓语动词用法，属于简单题，只要牢记相关语法规则即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

() 2. — is your mother's birthday?
— It's the 3rd January.

A.When; on
B.What day; at
C.What date; in

2. A 解析:表示在具体某一天用介词on。

【分析】首先明确对话语境是询问妈妈的生日时间，答语为具体日期“1月3日”。第一步分析疑问词：When可询问时间，What day用于询问星期几，What date侧重询问具体日期；第二步分析介词：表示“在具体某一天”需用介词on，月份前用in，时刻前用at。结合答语是具体某天，问句用When合适，介词用on，对应选项A。
【解析】根据对话语境，问句询问妈妈的生日时间，答语是具体日期“1月3日”。疑问词中，When用于询问时间，What day询问星期，What date侧重具体日期；介词搭配规则为：具体某一天前用on，月份前用in，时刻前用at。因此问句选When，答语前用on，答案为A。
【答案】A
【知识点】特殊疑问句、时间介词
【点评】本题考查时间类疑问词及介词的基础用法，是英语学习中的常见基础题型，需准确区分不同疑问词的用法和时间介词的搭配规则。
【难度系数】0.7

（）3. People paper in the Qin Dynasty.

A.used
B.use
C.didn't use

3. C

【分析】本题需结合时态和历史常识解题。首先，时间状语“in the Qin Dynasty（秦朝）”表示过去的时间，句子应使用一般过去时，据此排除一般现在时的选项B；其次，结合历史知识，秦朝时期尚未出现纸，因此人们“不使用”纸，需用一般过去时的否定形式，由此确定答案。
【解析】1. 时态判断：句中时间状语“in the Qin Dynasty”指过去的朝代，谓语动词需用一般过去时，选项B为一般现在时，不符合时态要求，排除；2. 语义与常识：秦朝尚未发明纸，因此人们不使用纸，对应一般过去时的否定结构“didn't use”，故选择C。
【答案】C
【知识点】一般过去时；历史常识
【点评】本题将语法时态与历史常识结合考查，既要求学生掌握过去时间状语对应的动词时态，又需具备基础的历史知识，是一道兼顾语法与常识的基础题。
【难度系数】0.5

（）4. Nick was away home and his mother was so worried.

A.to
B.from
C.at

4. B

【分析】这道题考查英语介词的固定搭配。解题时，先回忆与away相关的常用介词短语，结合句子语境判断正确搭配，再逐一排除错误选项。
【解析】“be away from”是英语固定短语，意为“离开、远离”，符合句子“Nick离开家，他妈妈很担心”的语境，因此此处应填介词from，对应选项B。
【答案】B
【知识点】介词固定搭配
【点评】本题考查基础介词短语的运用，属于英语基础题，需学生牢记常见固定搭配，难度较低。
【难度系数】0.8

() 5. Lucy practised every day.

A.sing
B.singing
C.to sing

5. B

【分析】本题考查动词practise的固定搭配用法，需回忆practise后接非谓语动词的形式，明确“练习做某事”的正确表达结构，从而选出匹配的选项。
【解析】英语中，动词practise（练习）的固定搭配为“practise doing sth”，表示“练习做某事”，其后需接动名词（动词-ing形式）作宾语。选项A为动词原形，选项C为动词不定式，均不符合该搭配要求；选项B为动名词，符合规则。
【答案】B
【知识点】动词固定搭配、动名词用法
【点评】本题属于基础语法题，考查常见动词的非谓语搭配，需牢记practise这类接动名词的动词用法，是英语学习中的基础考点。
【难度系数】0.8

() 6. When you feel angry, you should and take a deep breath.

A.hurry up
B.calm down
C.try your best

6. B 解析: calm down表示“冷静下来”,符合语境。

【分析】首先明确题目语境：当人感到生气时，应采取的合理行为，结合后半句“take a deep breath（深呼吸）”（平复情绪的动作）判断。接着分析三个选项含义：A选项“hurry up”意为“快点”，不符合生气时的应对逻辑；B选项“calm down”意为“冷静下来”，符合生气时平复情绪的需求，与后半句动作匹配；C选项“try your best”意为“尽最大努力”，与语境无关，据此选出正确选项。
【解析】逐一分析各选项：A. hurry up 表示“快点”，与生气时的应对场景不符；B. calm down 表示“冷静下来”，契合“生气时平复情绪”的语境，且与“take a deep breath（深呼吸）”（平复情绪的动作）逻辑一致；C. try your best 表示“尽最大努力”，不符合语境要求。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析、语境运用
【点评】本题结合日常情绪场景考查常用动词短语的辨析，贴近生活，侧重基础短语的运用，难度适中。
【难度系数】0.3

（）7. — you in Nanjing last weekend?
— No. I to Suzhou.

A.Did; was
B.Were; went
C.Were; was

7. B

【分析】
首先，第一空需判断be动词的形式：时间状语是last weekend（过去时间），主语是you，一般过去时中you对应的be动词为Were；第二空需判断实义动词的形式：表达“去苏州”需用go的过去式went，结合选项排除错误项即可得出答案。
【解析】
1. 第一空：句子缺少be动词，时间为过去，主语是you，一般过去时中you搭配be动词Were，A选项第一空用Did，Did后需接动词原形，此处不符，排除A；
2. 第二空：表达“去苏州”需用实义动词go的过去式went，C选项第二空用be动词was，不符合语义，排除C；因此选B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时、be动词用法、实义动词过去式
【点评】
本题考查一般过去时中be动词与实义动词的正确运用，需结合时间状语判断时态，区分be动词和实义动词的用法，属于基础题型。
【难度系数】
0.5

()8. The students in the music room now. Each of them one flute.

A.are; have
B.is; has
C.are; has

8. C 解析: The students表明主语是复数, be动词用are; Each of them表明主语是单数,谓语动词用第三人称单数形式。

【分析】
本题考查主谓一致的用法，解题思路是：先判断第一个空的主语单复数，确定be动词形式；再判断第二个空的主语单复数，确定谓语动词形式，进而选出正确选项。
【解析】
第一个空的主语是The students，为复数名词，一般现在时中be动词对应复数主语用are；第二个空的主语是Each of them，each强调个体，属于单数概念，谓语动词需用第三人称单数形式，have的第三人称单数是has，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
主谓一致、一般现在时
【点评】
本题是基础的主谓一致考点，需掌握复数主语和each作主语时的谓语形式，属于初中英语的常规基础题。
【难度系数】
0.8

（）9. lovely day it is today!

A.What
B.How
C.What a

9. C

【分析】
要解决这道题，需明确英语中感叹句的两种核心结构：what修饰名词，how修饰形容词或副词。先确定句子的中心词，本句中心词是可数名词单数day，因此需用what引导，且可数名词单数前要加不定冠词a，据此选出正确选项。
【解析】
感叹句的结构规则：①What + (a/an) + 形容词 + 可数名词单数 + 主语+谓语！；②How + 形容词/副词 + 主语+谓语！。本句中心词是可数名词单数day，lovely是修饰day的形容词，符合结构①的要求，即需用What a，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
感叹句的用法
【点评】
本题考查感叹句的基础结构，需准确区分what和how引导感叹句的用法差异，属于初中英语基础语法题，侧重对核心结构的掌握。
【难度系数】
0.6

（）10. Oh no! I the vase(花瓶) just now. My mum will be angry.

A.break
B.broke
C.breaks

10. B

【分析】
这道题考查英语动词时态的运用，首先需找到句中的时间标志词判断时态，再匹配对应形式的动词。句中出现“just now（刚才）”，这是一般过去时的典型时间标志，因此谓语动词要使用过去式，据此分析选项即可得出答案。
【解析】
根据时间状语“just now（刚才）”，确定句子时态为一般过去时，谓语动词需用过去式。选项A是动词原形，用于一般现在时；选项B是break的过去式，符合一般过去时要求；选项C是动词第三人称单数形式，用于一般现在时主语为第三人称单数的情况，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时；动词过去式
【点评】
本题通过时间状语考查一般过去时的基础用法，是英语时态的常规考题，需准确识别时间标志词判断时态。
【难度系数】
0.8

九、Sally 正在向妈妈介绍她学到的新知识。请连词成句，使对话完整。（每小题1分，共5分）
Sally: Mum, guess what? I read a book about a great man. 1. !
(grew, he, up, in, small, a, town)
Mum: Really? What did he do?
Sally: He was very clever. 2. ! (great, hard, things, he, and, worked, did)
Mum: Wow! Was he honest?
Sally: Yes! He was a great honest man. 3. . (true, he, many, us, stories, told)
Mum: That's great! Did you learn anything new?
Sally: Yes! I learned a lot. 4. ! (like, a, to, I, scientist, want, him, be)
Mum: Good girl!
Sally: Thanks! 5. ! (help, is, my, it, to, dream, people)

1. He grew up in a small town 2. He worked hard and did great things 3. He told us many true stories 4. I want to be a scientist like him 5. It is my dream to help people

【分析】
本题为英语连词成句题，解题思路如下：1. 先通读给出的单词，确定句子核心主语（多为人称代词如he、I等）；2. 找出谓语动词/动词短语，明确句子基本结构（主谓、主谓宾、双宾语等）；3. 关注固定搭配（如grow up、work hard等）；4. 按英语陈述句语序（主语+谓语+其他）排列单词，确保语法通顺。
【解析】
1. 小题：确定主语为he，动词短语为grew up，地点状语为in a small town，按“主语+谓语+状语”语序组合，得He grew up in a small town。
2. 小题：主语为he，并列谓语为worked hard和did great things，用and连接，按“主语+并列谓语”结构组合，得He worked hard and did great things。
3. 小题：主语为he，谓语为told，双宾语为us（间接宾语）和many true stories（直接宾语），按“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”结构组合，得He told us many true stories。
4. 小题：主语为I，固定搭配为want to be，表语为a scientist like him，按“主语+谓语+表语”结构组合，得I want to be a scientist like him。
5. 小题：运用固定句型“It is + 名词 + to do sth”（it为形式主语，真正主语为to help people），组合得It is my dream to help people。
【答案】
1. He grew up in a small town 2. He worked hard and did great things 3. He told us many true stories 4. I want to be a scientist like him 5. It is my dream to help people
【知识点】
英语连词成句，陈述句结构，固定搭配运用
【点评】
本题为基础英语连词成句题，考查学生对英语基本句型、固定短语及句子结构的掌握，解题关键是理清句子成分与固定搭配，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.8