五、假期中，David每天都过得很充实。请听一听他的安排，完成表格。（每小题1分，共10分）
David had a 1. holiday.
Monday 2. to the 3.
Tuesday 4. a toy car
Wednesday 5. with his friend
Thursday 6. Mum 7. housework
Friday 8. a 9. with his family
Saturday 10. books about great people

1. nice 2. went 3. farm 4. made 5. played 6. helped 7. do 8. saw 9. film 10. read

六、选出下列句子中单词画线部分发音不同的一项。（每小题1分，共5分）
() 1. Mike went to a farm on a warm day, but he hurt his arm there.
A B C
() 2. They climbed up the Qionglong Mountain, looked at the whole city and laughed.
A B C
() 3. There is a bear near the little girl under a pear tree.
A B C
() 4. Her mother is our Chinese teacher this term.
A B C
() 5. Can you show me how to open the window?
A B C

1. B 2. A 3. B 4. C 5. B

【分析】
本题考查英语单词中特定字母组合或后缀的发音，解题思路是：回忆每个选项画线部分的音标，逐一对比找出发音不同的选项，需掌握常见字母组合发音规则及动词过去式后缀的发音规律。
【解析】
1. 选项A中far的ar发音为/ɑː/，选项B中warm的ar发音为/ɔː/，选项C中arm的ar发音为/ɑː/，发音不同的是B。
2. 动词过去式后缀-ed发音规则：清辅音后读/t/，浊辅音/元音后读/d/，/t/或/d/后读/id/。选项A中climbed的-ed在浊辅音/m/后，发音为/d/；选项B中looked的-ed在清辅音/k/后，发音为/t/；选项C中laughed的-ed在清辅音/f/后，发音为/t/，发音不同的是A。
3. 选项A中bear的ear发音为/eə/，选项B中near的ear发音为/ɪə/，选项C中pear的ear发音为/eə/，发音不同的是B。
4. 选项A中mother的er发音为/ə/，选项B中teacher的er发音为/ə/，选项C中term的er发音为/ɜː/，发音不同的是C。
5. 选项A中show的ow发音为/əʊ/，选项B中how的ow发音为/aʊ/，选项C中window的ow发音为/əʊ/，发音不同的是B。
【答案】1.B 2.A 3.B 4.C 5.B
【知识点】英语字母组合发音、动词过去式ed的发音
【点评】本题聚焦英语基础语音知识，涵盖常见字母组合及动词过去式后缀的发音规则，需学生准确识记不同发音情况，属于常规语音考查题，难度适中。
【难度系数】0.6

七、词汇题。（每小题1分，共15分）
（一）根据中文提示填空。
1. He worked （努力地）to finish his task last week.
2. The boy （开始）to study English at an early age.
3. We （见面）our family happily last weekend.
4. I （买）a gift for my grandma at the Double Ninth Festival last year.
5. — Where is the storybook? — It's on the （顶部）of the shelf.

(一) 1. hard 2. began 3. met 4. bought 5. top

【分析】
本题为根据中文提示填空的词汇题，需结合句子时态、固定搭配填写正确单词。先通过句中时间状语（如last week、last weekend等）判断动词时态，再对应中文提示和固定搭配确定合适的单词。
【解析】
1. “努力地”对应副词hard，work hard是固定搭配，故填hard；
2. “开始”对应动词begin，由时间状语at an early age可知用过去式began；
3. “见面”对应动词meet，由时间状语last weekend可知用过去式met；
4. “买”对应动词buy，由时间状语last year可知用过去式bought；
5. “顶部”对应名词top，on the top of是固定短语，故填top。
【答案】
(一) 1. hard 2. began 3. met 4. bought 5. top
【知识点】
动词过去式、词汇运用、固定搭配
【点评】
本题考查基础词汇的运用，需注意动词过去式的变化规则及固定短语的搭配，是英语学习中的基础题型，有助于巩固词汇与时态知识。
【难度系数】
0.2

（二）根据首字母提示填空。
1. My brother blew out all the c and made a wish.
2. Yuan Longping was a great s who grew hybrid rice. He helped many people.
3. The Mid-Autumn Festival is on the f day of the e lunar month.
4. We should be h with our teachers and never tell lies(撒谎).
5. The little boy tried to r the broken bike, but he was too young to fix it.

(二) 1. candles 2. scientist 3. fifteenth; eighth 4. honest 5. repair

【分析】
做首字母填空题时，需先通读句子理解语境，再结合首字母提示，联系所学词汇、固定搭配或常识确定合适单词，最后检查单词形式是否符合句子要求（如名词单复数、数词拼写等）。
【解析】
1. 句意：我哥哥吹灭了所有的________并许了愿。结合“吹灭、许愿”的语境，通常对应生日蜡烛，首字母为c，且all后接名词复数，故填candles。
2. 句意：袁隆平是一位伟大的________，他种植杂交水稻。袁隆平的身份是科学家，首字母为s，故填scientist。
3. 句意：中秋节在农历八月的________天。根据常识，中秋节是农历八月十五日，首字母分别为f和e，故填fifteenth；eighth。
4. 句意：我们应该对老师________，从不撒谎。“从不撒谎”对应“诚实的”，首字母为h，故填honest。
5. 句意：小男孩试图________坏自行车，但他太小了修不好。结合“坏自行车、修不好”的语境，首字母为r，try to do sth需用动词原形，故填repair。
【答案】
(二) 1. candles 2. scientist 3. fifteenth; eighth 4. honest 5. repair
【知识点】
英语词汇运用、文化常识、数词用法
【点评】
本题考查基础词汇的运用，结合语境、常识及首字母提示即可解答，侧重学生日常词汇积累和文化常识的掌握。
【难度系数】
0.5

（三）从方框中选择合适的短语并用其适当形式填空。（有一项多余）
try one's best be not good at all over the world take part in get back at first
1. Anna the English speech contest last month. She won first place.
2. My favourite singer is famous .
3. We to finish the project on time yesterday.
4. My brother likes playing Chinese chess but he it.
5. — The girl wants her toy.
— Let's go and help her.

(三) 1. took part in 2. all over the world 3. tried our best 4. isn't good at 5. to get back

【分析】首先明确方框内各短语的含义：try one's best（尽某人最大努力）、be not good at（不擅长）、all over the world（全世界）、take part in（参加）、get back（取回；回来）、at first（起初）。接着结合每个句子的时态、语境及固定搭配选择合适短语并变形：1. 句中时间状语为last month，需用一般过去时，结合“英语演讲比赛”，选择表示“参加”的短语take part in，变为过去式；2. 结合“歌手闻名”的语境，选择表示“全世界”的短语；3. 时间状语为yesterday，用一般过去时，结合“按时完成项目”，选择表示“尽最大努力”的短语try one's best，根据主语we变形；4. 前半句表喜欢下棋，后半句转折，选择表示“不擅长”的短语be not good at，根据主语和时态变形；5. 结合固定搭配want to do sth，选择表示“取回”的短语get back，变为不定式形式。
【解析】1. 由时间状语last month可知用一般过去时，“参加英语演讲比赛”对应短语take part in，其过去式为took part in，故填took part in；2. “be famous all over the world”是固定搭配，意为“闻名全世界”，直接填入短语all over the world；3. 由时间状语yesterday可知用一般过去时，“尽我们最大努力”对应短语try one's best，主语为we，变形为tried our best；4. 主语my brother是第三人称单数，句子为一般现在时，结合转折语境，选择be not good at，变形为isn't good at；5. 固定搭配want to do sth要求动词用不定式，“取回玩具”对应短语get back，变形为to get back，故填to get back。
【答案】(三) 1. took part in 2. all over the world 3. tried our best 4. isn't good at 5. to get back
【知识点】动词短语用法、一般过去时、固定搭配
【点评】本题为基础的短语适当形式填空题，主要考查学生对常用短语的含义理解、时态变化及固定搭配的掌握，难度适中，适合初中低年级学生练习。
【难度系数】0.6