4. 利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中,用传感器记录集气瓶中压强随时间变化如图所示。下列对实验记录的分析不正确的是(

A.图乙中 BC 段气压变化的原因是红磷燃烧放热,气体膨胀,压强增大
B.图乙中 CD 段气压变化的原因是瓶中氧气被消耗
C.图乙中 DE 段气压变化的原因是红磷燃烧放热,瓶塞被冲开
D.实验前集气瓶内空气体积为 $ V $,烧杯中水的体积为 $ V_1 $,实验后烧杯中剩余水的体积为 $ V_2 $,则空气中氧气体积分数的表达式为 $ \frac{V_1 - V_2}{V} × 100\% $
C
)。A.图乙中 BC 段气压变化的原因是红磷燃烧放热,气体膨胀,压强增大
B.图乙中 CD 段气压变化的原因是瓶中氧气被消耗
C.图乙中 DE 段气压变化的原因是红磷燃烧放热,瓶塞被冲开
D.实验前集气瓶内空气体积为 $ V $,烧杯中水的体积为 $ V_1 $,实验后烧杯中剩余水的体积为 $ V_2 $,则空气中氧气体积分数的表达式为 $ \frac{V_1 - V_2}{V} × 100\% $
答案
4.C 【解析】BC段气压变化的原因:反应开始时,红磷燃烧放热,温度升高,气体膨胀,压强增大,故A说法正确;CD段压强减小是因为红磷燃烧消耗了瓶内氧气,装置内气体体积减小,且反应结束后温度降低,故B说法正确;DE段气压变化是因为打开弹簧夹后,水进入集气瓶,随着水的进入,压强增大,故C不正确;反应前广口瓶中空气的体积为V,烧杯中水的体积为$V_1$,实验后烧杯中剩余水的体积为$V_2$,则进入广口瓶中水的体积为$V_1 - V_2$,那么消耗的氧气的体积为$V_1 - V_2$,故空气中氧气体积分数的表达式为$\frac{V_1 - V_2}{V} × 100\%$,故D正确。
解析
【分析】
本题考查红磷燃烧测定空气中氧气含量实验的压强变化分析,需结合实验原理(红磷燃烧的反应、装置内压强变化的原因)逐一分析选项。先明确各阶段压强变化的逻辑:BC段对应红磷燃烧放热的阶段,CD段对应氧气被消耗且温度冷却的阶段,DE段对应打开弹簧夹后水进入集气瓶的阶段,再结合选项判断对错。
【解析】
逐一分析各选项:
A. BC段气压增大,是因为红磷燃烧放热,使瓶内气体受热膨胀,压强增大,该说法正确。
B. CD段气压减小,是因为红磷燃烧消耗了瓶内的氧气,且反应结束后温度逐渐降低,瓶内气体收缩,压强减小,该说法正确。
C. DE段气压增大,是因为打开弹簧夹后,烧杯中的水进入集气瓶,瓶内气体体积被压缩,压强增大,并非瓶塞被冲开,该说法错误。
D. 实验中,进入集气瓶的水的体积等于消耗氧气的体积,烧杯中减少的水的体积为$V_1 - V_2$(即消耗氧气的体积),集气瓶内空气体积为$V$,因此空气中氧气体积分数的表达式为$\frac{V_1 - V_2}{V}×100\%$,该说法正确。
【答案】
C
【知识点】
空气中氧气含量测定、压强变化分析
【点评】
本题结合压强传感器图像考查实验原理,需明确各阶段压强变化的原因,易错点是混淆DE段压强变化的原因,要结合实验操作步骤(打开弹簧夹、水进入集气瓶)分析,整体难度适中,需掌握实验核心逻辑。
【难度系数】
0.5
本题考查红磷燃烧测定空气中氧气含量实验的压强变化分析,需结合实验原理(红磷燃烧的反应、装置内压强变化的原因)逐一分析选项。先明确各阶段压强变化的逻辑:BC段对应红磷燃烧放热的阶段,CD段对应氧气被消耗且温度冷却的阶段,DE段对应打开弹簧夹后水进入集气瓶的阶段,再结合选项判断对错。
【解析】
逐一分析各选项:
A. BC段气压增大,是因为红磷燃烧放热,使瓶内气体受热膨胀,压强增大,该说法正确。
B. CD段气压减小,是因为红磷燃烧消耗了瓶内的氧气,且反应结束后温度逐渐降低,瓶内气体收缩,压强减小,该说法正确。
C. DE段气压增大,是因为打开弹簧夹后,烧杯中的水进入集气瓶,瓶内气体体积被压缩,压强增大,并非瓶塞被冲开,该说法错误。
D. 实验中,进入集气瓶的水的体积等于消耗氧气的体积,烧杯中减少的水的体积为$V_1 - V_2$(即消耗氧气的体积),集气瓶内空气体积为$V$,因此空气中氧气体积分数的表达式为$\frac{V_1 - V_2}{V}×100\%$,该说法正确。
【答案】
C
【知识点】
空气中氧气含量测定、压强变化分析
【点评】
本题结合压强传感器图像考查实验原理,需明确各阶段压强变化的原因,易错点是混淆DE段压强变化的原因,要结合实验操作步骤(打开弹簧夹、水进入集气瓶)分析,整体难度适中,需掌握实验核心逻辑。
【难度系数】
0.5
课题2 氧气
课题学习目标
1.了解氧气的物理性质。
2.通过实验探究认识氧气的化学性质,认识物质的性质与用途之间的关系。
3.认识化合反应、氧化反应。
课题知识梳理

知·识·清·单
1.通常氧气是
2.带有火星的木条在氧气中能够
3.由
课题学习目标
1.了解氧气的物理性质。
2.通过实验探究认识氧气的化学性质,认识物质的性质与用途之间的关系。
3.认识化合反应、氧化反应。
课题知识梳理
知·识·清·单
1.通常氧气是
无
色、无
臭的气体,不易
溶于水。在标准状况下,其密度比空气的略大
。在压强为101 kPa时,氧气在-183 ℃时变为淡蓝色
液体,在-218.8 ℃时变为淡蓝色
固体。2.带有火星的木条在氧气中能够
复燃
,说明氧气能支持燃烧
。可利用氧气的这一性质在实验室检验氧气。3.由
两
种或两
种以上的物质生成另一种
物质的反应,叫作化合反应。物质与氧气的反应属于氧化
反应。答案
1.无 无 不易 略大 淡蓝色 淡蓝色
2.复燃 燃烧
3.两 两 另一种 氧化
2.复燃 燃烧
3.两 两 另一种 氧化
解析
【分析】这道题考查氧气的核心基础知识点,分为物理性质、化学性质及反应类型三类。解题时需结合氧气的性质定义,对应每个空的知识点逐一回忆:先明确氧气的物理性质(颜色、气味、溶解性、密度、三态变化),再掌握氧气的助燃性(检验氧气的方法),最后牢记化合反应和氧化反应的定义,即可准确填写答案。
【解析】
1. 氧气的物理性质:通常状况下,氧气是无色、无臭的气体,不易溶于水,密度比空气略大;在101kPa时,-183℃时变为淡蓝色液体,-218.8℃时变为淡蓝色固体,对应填写第一组空。
2. 氧气的化学性质:氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,可用于实验室检验氧气,对应填写第二组空。
3. 反应类型定义:化合反应是两种或两种以上物质生成另一种物质的反应;物质与氧气发生的反应属于氧化反应,对应填写第三组空。
【答案】
1.无 无 不易 略大 淡蓝色 淡蓝色
2.复燃 燃烧
3.两 两 另一种 氧化
【知识点】
氧气的物理性质;氧气的化学性质;化合反应与氧化反应
【点评】
本题为氧气相关的基础识记题,考查核心知识点的掌握,难度较低,适合巩固化学基础知识。
【难度系数】
0.9
【解析】
1. 氧气的物理性质:通常状况下,氧气是无色、无臭的气体,不易溶于水,密度比空气略大;在101kPa时,-183℃时变为淡蓝色液体,-218.8℃时变为淡蓝色固体,对应填写第一组空。
2. 氧气的化学性质:氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,可用于实验室检验氧气,对应填写第二组空。
3. 反应类型定义:化合反应是两种或两种以上物质生成另一种物质的反应;物质与氧气发生的反应属于氧化反应,对应填写第三组空。
【答案】
1.无 无 不易 略大 淡蓝色 淡蓝色
2.复燃 燃烧
3.两 两 另一种 氧化
【知识点】
氧气的物理性质;氧气的化学性质;化合反应与氧化反应
【点评】
本题为氧气相关的基础识记题,考查核心知识点的掌握,难度较低,适合巩固化学基础知识。
【难度系数】
0.9
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