1. 下列性质中,不属于氧气物理性质的是()。

A.氧气不易溶于水
B.在标准状况下,氧气的密度比空气的略大
C.在 101 kPa、-183 ℃时,氧气变为淡蓝色液体
D.氧气能支持燃烧

D

【分析】首先明确物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、溶解性、密度等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如助燃性、可燃性等。接下来逐一分析选项：A选项氧气不易溶于水属于溶解性，是物理性质；B选项氧气密度比空气略大，属于密度，是物理性质；C选项氧气变为淡蓝色液体仅状态改变，无新物质生成，属于物理性质；D选项氧气能支持燃烧是在化学变化中表现的助燃性，属于化学性质，因此该选项不属于物理性质。
【解析】判断性质类型的关键是看是否需要通过化学变化体现：
1. 选项A：氧气的溶解性，无需发生化学变化即可体现，属于物理性质；
2. 选项B：氧气的密度，无需发生化学变化即可体现，属于物理性质；
3. 选项C：氧气的状态变化，仅状态改变无新物质生成，无需化学变化即可体现，属于物理性质；
4. 选项D：氧气支持燃烧是在燃烧（化学变化）中表现的助燃性，需要通过化学变化体现，属于化学性质，不属于物理性质。
综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】物理性质与化学性质的区分、氧气的性质
【点评】本题为基础概念题，核心考察物理性质和化学性质的判断依据，难度较低，需准确掌握两类性质的本质区别。
【难度系数】0.8

2.检验一瓶气体是否为氧气,下列实验方法正确的是()。

A.观察气体颜色
B.闻气体的气味
C.插入带有火星的木条
D.倒入澄清石灰水

C

【分析】
要检验气体是否为氧气，需利用氧气的特性——助燃性，能使带火星的木条复燃。逐一分析选项：A选项，氧气是无色气体，但无色气体不一定是氧气（如氮气、二氧化碳等也为无色），无法检验；B选项，氧气无味，多数气体无味，闻气味不能鉴别氧气；C选项，氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，这是检验氧气的常用方法；D选项，澄清石灰水用于检验二氧化碳，与氧气不反应，无法检验氧气。因此正确方法对应选项C。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. 氧气为无色气体，但多种气体（如氮气、氢气等）也呈无色，仅通过观察颜色无法确定该气体是否为氧气，方法错误；
B. 氧气为无味气体，多数气体无味，闻气体气味不能检验氧气，方法错误；
C. 氧气具有助燃性，将带火星的木条插入待测气体中，若木条复燃，则证明该气体为氧气，此方法正确；
D. 澄清石灰水用于检验二氧化碳（遇二氧化碳变浑浊），氧气与澄清石灰水不反应，无明显现象，无法检验氧气，方法错误。
【答案】
C
【知识点】
氧气的检验方法、常见气体的鉴别
【点评】
本题考查常见气体的检验，核心是掌握氧气的助燃性及其他常见气体的检验特性，属于基础知识点，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.8

3. 下列对实验现象的描述正确的是()。

A.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C.木炭在氧气中充分燃烧生成黑色固体
D.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁

A

【分析】本题考查常见物质在空气或氧气中燃烧的实验现象，需逐一分析每个选项的描述是否符合实验事实，重点区分“烟”（固体小颗粒）和“雾”（小液滴），以及实验现象与实验结论的差异。
【解析】A选项：硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，描述正确；B选项：红磷在空气中燃烧产生大量白烟（固体小颗粒），而非白雾（小液滴），描述错误；C选项：木炭在氧气中充分燃烧生成无色无味的二氧化碳气体，不是黑色固体，描述错误；D选项：铁丝在氧气中燃烧的现象是火星四射，生成黑色固体，“生成四氧化三铁”是实验结论而非实验现象，描述错误。
【答案】A
【知识点】物质燃烧的实验现象
【点评】本题为化学基础实验题，考查对常见燃烧现象的准确记忆，易错点在于混淆“烟”与“雾”的概念，以及区分实验现象和结论，难度较低，属于基础题。
【难度系数】0.8

4. 下列化学反应不属于化合反应但属于氧化反应的是()。

A.铁 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
B.碳酸$\longrightarrow$水 + 二氧化碳
C.甲烷 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$水 + 二氧化碳
D.磷 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷

C

【分析】要解决这道题，首先明确两个核心概念：①化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，特征为“多变一”；②氧化反应：物质与氧发生的化学反应。接下来逐一分析选项：A选项中，铁和氧气反应生成四氧化三铁，反应物2种、生成物1种，符合“多变一”，属于化合反应，同时是物质与氧气的反应，属于氧化反应，不符合题意；B选项是碳酸分解为水和二氧化碳，反应物1种、生成物2种，属于分解反应，既不是化合反应也不是氧化反应，排除；C选项中，甲烷和氧气反应生成水和二氧化碳，反应物2种、生成物2种，不符合“多变一”，不属于化合反应，且是物质与氧气的反应，属于氧化反应，符合题意；D选项中，磷和氧气反应生成五氧化二磷，反应物2种、生成物1种，属于化合反应，同时是氧化反应，不符合题意。
【解析】根据化合反应（多变一）和氧化反应（物质与氧反应）的定义分析各选项：
A. 反应为铁+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁，反应物2种，生成物1种，属于化合反应，同时是物质与氧气的反应，属于氧化反应，不符合题意；
B. 反应为碳酸$\longrightarrow$水 + 二氧化碳，反应物1种，生成物2种，属于分解反应，既不属于化合反应也不属于氧化反应，不符合题意；
C. 反应为甲烷+氧气$\xrightarrow{点燃}$水 + 二氧化碳，反应物2种，生成物2种，不属于化合反应，且是物质与氧气的反应，属于氧化反应，符合题意；
D. 反应为磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷，反应物2种，生成物1种，属于化合反应，同时是氧化反应，不符合题意。
【答案】C
【知识点】化合反应、氧化反应
【点评】本题考查初中化学基本反应类型的判断，需准确掌握化合反应和氧化反应的定义，通过逐一分析选项即可得出答案，属于基础概念题。
【难度系数】0.6

5. 下列有关氧气的性质及用途的叙述中,不正确的是()。

A.氧气能供给呼吸,可用于急救病人
B.氧气具有可燃性,可用作燃料
C.氧气支持燃烧,可用于气焊
D.氧气的化学性质比较活泼,不可用于充入食品包装袋中防腐

B
【解析】氧气具有助燃性,不具有可燃性。

【分析】
本题要求选出关于氧气性质及用途叙述不正确的选项，解题思路是逐一分析每个选项，结合氧气的实际化学性质，判断选项中性质与用途的对应关系是否正确，最终找出错误叙述。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：氧气能供给呼吸，医疗领域中常用于急救病人，该叙述正确；
B选项：氧气具有助燃性，可支持其他物质燃烧，但本身不具有可燃性，不能用作燃料，该叙述错误；
C选项：氧气支持燃烧，气焊时利用可燃物在氧气中燃烧产生高温，因此氧气可用于气焊，该叙述正确；
D选项：氧气的化学性质比较活泼，会使食品发生缓慢氧化而变质，因此不能充入食品包装袋中防腐，该叙述正确。
综上，不正确的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
氧气的化学性质；物质的性质与用途
【点评】
本题考查氧气的基础性质及对应用途，属于化学学科的基础知识点考查，难度较低，需要学生准确掌握氧气的核心性质与用途的匹配关系。
【难度系数】
0.8