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1.(郑州期末)重犁的普及使大片荒地被开垦，农产品出现剩余，商品交换日趋活跃。手工业者和商人聚集到城堡、交通枢纽附近……城市逐渐形成。材料表明，城市兴起的根本原因是 (
A.城堡与交通枢纽的吸引
B.商业贸易的快速发展
C.社会生产力水平的提升
D.手工业者与商人聚集
C
)A.城堡与交通枢纽的吸引
B.商业贸易的快速发展
C.社会生产力水平的提升
D.手工业者与商人聚集
答案
1.C
2.（周口项城市期末）“13世纪，西欧许多城市取得自由和自治权，成为自由城市，市民阶层逐渐形成，其中富裕的商人和银行家发展成为早期资产阶级。”城市自治的主要方式是（
A.武力反抗
B.金钱赎买和武力斗争
C.和平谈判
D.宗教支持
B
）A.武力反抗
B.金钱赎买和武力斗争
C.和平谈判
D.宗教支持
答案
2.B
3.(江西中考)在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市是微不足道的，但是由于拥有日益增长的自治权和政治力量，其逐渐被公认为新的社会成分。材料意在强调中世纪西欧城市（
A.完全摆脱了封建领主控制
B.社会经济发展落后
C.是一个相对自治的共同体
D.在规模上微不足道
C
）A.完全摆脱了封建领主控制
B.社会经济发展落后
C.是一个相对自治的共同体
D.在规模上微不足道
答案
3.C
4.(广东中考)中世纪晚期，工商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财政和司法机构任职，甚至还有的在一些国家担任了除财政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣。
这反映出当时西欧 （
A.封建贵族势力强大
B.文艺复兴运动兴起
C.市民阶层力量壮大
D.封君封臣制度强化
这反映出当时西欧 （
C
）A.封建贵族势力强大
B.文艺复兴运动兴起
C.市民阶层力量壮大
D.封君封臣制度强化
答案
4.C
5.随着西欧城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们被视为
A.农民阶级
B.地主阶级
C.资产阶级
D.无产阶级
资产阶级
的前身（C
）A.农民阶级
B.地主阶级
C.资产阶级
D.无产阶级
答案
5.C
6.【新情境·学习笔记】下面是小明同学整理的学习笔记。据此判断,他学习的内容是 (
时间:12—13世纪
课程:基础课程和专业课程
赞誉:中世纪教育“最美好的花朵”
A.自治城市
B.大学的兴起
C.手工工场
D.文艺复兴
B
)时间:12—13世纪
课程:基础课程和专业课程
赞誉:中世纪教育“最美好的花朵”
A.自治城市
B.大学的兴起
C.手工工场
D.文艺复兴
答案
6.B
7.【新考法·辨识史事要素】“中世纪的鼎盛时期，经济繁荣为教育的发展提供了保障。”这表述的是西欧大学兴起的 （
A.背景
B.过程
C.影响
D.特点
A
）A.背景
B.过程
C.影响
D.特点
答案
7.A
8.（新乡封丘县期末）12世纪颁布的《巴黎大学章程》规定：“教师行会有权决定授课内容，学生可自由选择教师。”这说明中世纪大学（
A.有一定的自治权
B.课程设置受教会影响
C.拥有司法独立性
D.课程设置服务于社会
A
）A.有一定的自治权
B.课程设置受教会影响
C.拥有司法独立性
D.课程设置服务于社会
答案
8.A
9.(周口鹿邑县期末)1170年，《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯与法律赐予彼等”。该材料可以印证的谚语是（
A.辉煌属于希腊，伟大属于罗马
B.城市的空气使人自由
C.我的附庸的附庸，不是我的附庸
D.大学是“最美好的花朵”
B
）A.辉煌属于希腊，伟大属于罗马
B.城市的空气使人自由
C.我的附庸的附庸，不是我的附庸
D.大学是“最美好的花朵”
答案
9.B 【解析】据题干材料和所学知识可知，中世纪后期，随着城市的兴起，到13世纪许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市，由此可见题干材料反映的是城市的自由与自治，B的说法恰恰说的就是与城市自由相关的谚语，B正确。“辉煌属于希腊，伟大属于罗马”，说明的是希腊文明与罗马文明的继承与发扬关系，排除A。“我的附庸的附庸，不是我的附庸”反映的是封君封臣制度的不越级管理的特点，排除C。大学是“最美好的花朵”反映的是大学打破了宗教垄断，拥有自治权，与城市自治无关，排除D。
