2. 下列对句子的朗读语气判断<dot>有<dot><dot>误<dot>的一项是 (
A.先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了吗?”(严厉)
B.小公鸡说道:“第一次能这样就很不错了。你再试试,来!”(愤怒)
C.陶陶说:“只要一步一步坚持走,我会准时赶到的。”(坚定)
D.蚂蚁队长想:丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。(左右为难)
B
)A.先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了吗?”(严厉)
B.小公鸡说道:“第一次能这样就很不错了。你再试试,来!”(愤怒)
C.陶陶说:“只要一步一步坚持走,我会准时赶到的。”(坚定)
D.蚂蚁队长想:丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。(左右为难)
答案
2. B 解析:B项,句子中小公鸡的话语“第一次能这样就很不错了”是对对方表现的肯定和鼓励,“你再试试,来”则带有引导、激励对方继续尝试的意味,整体语气应为鼓励、温和,而非愤怒。
3. 下面文字是“童话乐园团”分享的故事情节,他们讲述的故事是 (
忍着刺痛编织荨麻披甲救哥哥。
A.《野天鹅》
B.《丑小鸭》
C.《安琪儿》
D.《豌豆公主》
A
)忍着刺痛编织荨麻披甲救哥哥。
A.《野天鹅》
B.《丑小鸭》
C.《安琪儿》
D.《豌豆公主》
答案
3. A 解析:该情节出自安徒生童话《野天鹅》,讲述的是艾丽莎本是公主,有11个哥哥,继母用魔法残害哥哥们,让他们变成天鹅。艾丽莎为救哥哥,忍受荨麻刺痛、诬陷等磨难,坚持编织11件披甲。最终历经险阻,成功解救哥哥们,获得幸福。
4. 下列说法不 正 确 的一项是(
A.日记在第一行先写上日期、星期几、天气,在正文结尾处写上自己的名字。
B.读书时遇到不理解的词语,可以通过查字典、找近义词、联系上下文等方法去理解。
C.为了更好地表达句子的意思,我们在朗读时要注意重音。
D.阅读时,针对同样的内容可以有不同的预测。
A
)A.日记在第一行先写上日期、星期几、天气,在正文结尾处写上自己的名字。
B.读书时遇到不理解的词语,可以通过查字典、找近义词、联系上下文等方法去理解。
C.为了更好地表达句子的意思,我们在朗读时要注意重音。
D.阅读时,针对同样的内容可以有不同的预测。
答案
4. A 解析:A项,日记的格式是在第一行写日期、星期几、天气,正文结尾处不需要写自己的名字,日记本身就是个人记录,无须署名。
三、顺利通过第二关!想要在评选中表现出色,还需要灵活运用语言,请完成句子练习。
(6分)
1. 湿润的东风走 过 荒 野 ,在竹林中吹 着 风 笛 。(注意加点部分,仿写句子)
2. 美丽的菊花在秋雨里频频点头。(改变词序,不改变句意)
(6分)
1. 湿润的东风
调皮的夏雨跑过街道,在屋檐下敲着小鼓。
2. 美丽的菊花在秋雨里频频点头。(改变词序,不改变句意)
在秋雨里频频点头的是美丽的菊花。
答案
1. 示例:调皮的夏雨跑过街道,在屋檐下敲着小鼓。
2. 在秋雨里频频点头的是美丽的菊花。
2. 在秋雨里频频点头的是美丽的菊花。
四、接下来,打开课文记忆宝库,补全下列空缺,展现你的积累功底。(5分)
诗中有画面:看到水平如镜的湖面,让人不禁感叹“湖光秋月两相和,
话中有真理:古语“
诗中有画面:看到水平如镜的湖面,让人不禁感叹“湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨
”;看到寂寥的秋景,我们不禁想起“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情
”。话中有真理:古语“
人心齐
,泰山移”“二人同心
,其利断金”都说明了只要同心协力,再大的困难也能克服。在与人交往时,要有礼貌,因为“仁者爱人
,有礼者敬人”。答案
潭面无风镜未磨 江上秋风动客情 人心齐 二人同心 仁者爱人
五、(新考法)图文结合 语文素养不仅在课本里,更在生活中。请从右侧摄影作品中任选一张,介绍画面内容。(5分)
暑假里发生了很多新鲜事,这张照片记录的是

暑假里发生了很多新鲜事,这张照片记录的是
示例一:我们去田里插秧。同学们挽起裤腿,站到水没过小腿的田里,手握一把秧苗,倒退着一排一排地插秧。因为不熟练,插好的秧苗东倒西歪的,并且一行秧苗还连不成直线,看上去很滑稽。
示例二:几个孩子装扮成小战士的模样,在户外开展模拟军事活动的场景。他们有的拿着对讲机,有的摆出战斗的姿势,神情专注又充满朝气,仿佛正投身于一场充满勇气与冒险的“战斗”,满是童年的活力与欢乐。 示例三:几个孩子在游乐园坐过山车,他们脸上洋溢着兴奋的神情,仿佛正在享受一场充满童趣与刺激的游乐之旅,那模样里满是欢乐与惬意。
答案
示例一:我们去田里插秧。同学们挽起裤腿,站到水没过小腿的田里,手握一把秧苗,倒退着一排一排地插秧。因为不熟练,插好的秧苗东倒西歪的,并且一行秧苗还连不成直线,看上去很滑稽。
示例二:几个孩子装扮成小战士的模样,在户外开展模拟军事活动的场景。他们有的拿着对讲机,有的摆出战斗的姿势,神情专注又充满朝气,仿佛正投身于一场充满勇气与冒险的“战斗”,满是童年的活力与欢乐。
示例三:几个孩子在游乐园坐过山车,他们脸上洋溢着兴奋的神情,仿佛正在享受一场充满童趣与刺激的游乐之旅,那模样里满是欢乐与惬意。
示例二:几个孩子装扮成小战士的模样,在户外开展模拟军事活动的场景。他们有的拿着对讲机,有的摆出战斗的姿势,神情专注又充满朝气,仿佛正投身于一场充满勇气与冒险的“战斗”,满是童年的活力与欢乐。
示例三:几个孩子在游乐园坐过山车,他们脸上洋溢着兴奋的神情,仿佛正在享受一场充满童趣与刺激的游乐之旅,那模样里满是欢乐与惬意。
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