1.微生物一般“无影无踪”，但却又“无处不在”。下列有关图中微生物的描述不正确的是 （）


A.①在科研上可用牛肉汁与琼脂混合后高温灭菌制成培养基来培养
B.②和③在结构上的主要区别是②没有成形的细胞核
C.③是单细胞真菌，④是多细胞真菌
D.⑤的生殖方式为孢子生殖

1.A

【分析】
首先识别图中微生物：①为病毒，②为细菌，③为酵母菌（单细胞真菌），④为青霉（多细胞真菌），⑤为蘑菇（多细胞真菌）。解题思路是结合各类微生物的结构、生理特点逐一分析选项：病毒不能独立代谢，必须寄生在活细胞中；细菌无成形细胞核，真菌有成形细胞核；真菌多以孢子生殖，据此判断选项正误。
【解析】
A选项：①是病毒，病毒没有细胞结构，无法独立进行生命活动，必须寄生在活细胞内才能繁殖，因此不能用牛肉汁与琼脂混合的普通培养基培养，该选项描述错误；
B选项：②是细菌，属于原核生物，无成形的细胞核；③是酵母菌，属于真核生物，有成形的细胞核，二者结构上的主要区别是②没有成形的细胞核，该选项描述正确；
C选项：③酵母菌是单细胞真菌，④青霉是多细胞真菌，该选项描述正确；
D选项：⑤蘑菇属于真菌，生殖方式为孢子生殖，该选项描述正确。题目要求选不正确的选项，故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
微生物分类、原核与真核生物区别、真菌生殖方式
【点评】
本题考查常见微生物的结构与生理特征，需准确识别图中微生物并掌握其核心特点，属于基础题型，侧重对基础知识的考查。
【难度系数】
0.5

2. 跨学科历史 在唐朝，长安城的裁缝就知道把长有“绿毛”（青霉）的糨糊涂在划破的手指上，防止伤口发炎。如图是青霉的结构示意图，以下说法错误的是（）


A.“绿毛”中有防止发炎的杀菌物质
B.①②③分别是青霉的叶、茎、根
C.青霉属于真菌，靠①来繁殖后代
D.青霉需要利用现成的有机物生活

2.B

【分析】
要解答本题，需先明确青霉的结构与功能：图中①是青霉的孢子（扫帚状的孢子结构），②是直立菌丝，③是营养菌丝。再逐一分析选项，判断说法的正误。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：“绿毛”是青霉，青霉能产生青霉素，青霉素具有杀菌作用，可防止伤口发炎，该说法正确。
B选项：青霉属于多细胞真菌，真菌没有根、茎、叶的分化，图中①是孢子、②是直立菌丝、③是营养菌丝，并非叶、茎、根，该说法错误。
C选项：青霉依靠①孢子繁殖后代，该说法正确。
D选项：青霉细胞内无叶绿体，不能进行光合作用，需利用现成的有机物生活，属于异养生物，该说法正确。
综上，错误的说法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
青霉的结构；真菌的特征；真菌的繁殖
【点评】
本题结合生活实例考查青霉的相关知识，需学生掌握青霉的结构、功能及真菌的基本特征，属于基础类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6

3.(2025·江苏南通启东市期末)1958年,我国著名医学家余贺,利用噬菌体成功地防治了绿脓杆菌对烧伤病人的感染。下列关于噬菌体和绿脓杆菌的说法正确的是 ()

A.绿脓杆菌的遗传物质存在于细胞核中
B.绿脓杆菌不能在固体培养基上形成菌落
C.噬菌体由蛋白质外壳和内部遗传物质组成
D.噬菌体是动物病毒,能够进行分裂生殖

3.C

【分析】本题考查细菌（绿脓杆菌）和病毒（噬菌体）的相关知识，需先明确两类生物的结构、生殖等特征，再逐一分析选项：绿脓杆菌是细菌（原核生物），无成形细胞核，可在固体培养基形成菌落；噬菌体是细菌病毒，属于病毒，结构为蛋白质外壳+内部遗传物质，生殖方式为自我复制，据此判断各选项正误。
【解析】A选项：绿脓杆菌是细菌，属于原核生物，没有成形的细胞核，其遗传物质集中在拟核区域，故A错误；B选项：细菌能在固体培养基上生长繁殖并形成菌落，菌落是细菌的群体结构，故B错误；C选项：噬菌体是寄生在细菌内的病毒，病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，故C正确；D选项：噬菌体属于细菌病毒，不是动物病毒；病毒的生殖方式是自我复制，分裂生殖是细菌的生殖方式，故D错误。
【答案】C
【知识点】细菌的结构、病毒的结构与类型
【点评】本题围绕细菌和病毒的核心知识点命题，考查学生对原核生物结构、病毒特征的基础掌握，属于常规基础题型。
【难度系数】0.6

4.脂环酸芽孢杆菌能耐受消毒过程中的瞬间高温,且在适宜的条件下,仍可迅速生长繁殖,产生具有臭袜子气味的物质,并导致果汁变质,是果汁生产中比较棘手的常见污染菌。科研人员尝试研究用臭氧杀灭这种污染菌的可行性方法。请分析回答下列问题。
(1)脂环酸芽孢杆菌属于(填“单细胞”或“多细胞”)生物;脂环酸芽孢杆菌在环境不适宜时形成,度过不良环境。
(2)科研人员在适宜的条件下培养脂环酸芽孢杆菌,一段时间后,培养基上会形成肉眼可见的子细胞群体——。
(3)科研人员研究了不同条件下臭氧对脂环酸芽孢杆菌的杀菌效果,结果如图。

随着通臭氧时间的延长,该菌的死亡率;同时随着温度的升高,臭氧的杀菌力有的趋势。(均填“升高”或“下降”)本研究中,最有效的臭氧杀菌方案是。

4.(1)单细胞 芽孢 (2)菌落 (3)升高 下降 15 ℃条件下通臭氧7分钟

【分析】
首先回忆细菌的相关特性：细菌属于单细胞生物，环境不适宜时会形成芽孢（休眠体）抵抗不良环境；培养基上肉眼可见的细菌子细胞群体是菌落。对于图表分析，需对比不同通臭氧时间、温度下的死亡率：通臭氧时间越长，对应曲线的死亡率越高；温度升高时，相同通臭氧时间下死亡率降低，说明臭氧杀菌力随温度升高而下降。最有效的杀菌方案是死亡率最高的条件，即15℃通臭氧7分钟。
【解析】
(1) 脂环酸芽孢杆菌是细菌，细菌为单细胞生物；细菌在环境恶劣时会形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，可帮助度过不良环境。
(2) 由单个或多个细菌繁殖形成的、肉眼可见的子细胞群体，称为菌落。
(3) 观察图表：通臭氧时间从3分钟到5分钟再到7分钟，对应曲线的死亡率逐渐升高；随着温度升高，相同通臭氧时间下的死亡率降低，说明臭氧的杀菌力有下降趋势；死亡率最高的条件是15℃时通臭氧7分钟，这是最有效的臭氧杀菌方案。
【答案】
(1) 单细胞；芽孢 (2) 菌落 (3) 升高；下降；15 ℃条件下通臭氧7分钟
【知识点】
细菌的特征；菌落；实验数据分析
【点评】
本题结合细菌基础知识与图表分析，考查学生对细菌特性的掌握及图表信息解读能力，难度适中，需准确提取图表数据并结合细菌相关知识作答。
【难度系数】
0.6