知识结构图
微生物
的分布
菌落
概念:一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体
区分方法(依据):从菌落的 等方面
培养细菌、真菌的一般方法:配制培养基， 、冷却，接种，恒温培养
细菌和真菌的生存条件:水、 、 等，有的还要求某些特定的条件，如有些细菌必须在无氧条件下才能生存
细菌
形态(分类): 、杆菌、
结构:有 、细胞膜、 等结构，无 ，属于原核生物
营养方式:大多数细菌不能进行光合作用，只能利用现成的 生活
生殖: 繁殖
与人类的关系:利用 制作酸奶、泡菜，利用 制醋，将人的胰岛素基因转入 生产胰岛素，利用细菌净化生活污水或工业废水，利用 生产沼气
真菌
结构:有细胞壁、细胞膜、细胞质和 等结构，属于真核生物
营养方式:细胞内没有 ，只能利用现成的 生活
生殖: 繁殖
与人类的关系:用 制作馒头、面包和酿酒，有些真菌产生 治疗细菌感染引起的疾病，把动植物遗体分解成 供植物吸收和利用
病毒
种类: 病毒、植物病毒、
结构:蛋白质外壳和 ，无细胞结构
增殖:寄生在 细胞内，依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒
生物分类的方法
分类依据:生物的 程度(包括形态结构、生理功能和生殖方式等)
分类等级:从高到低为:界、门、 、目、 、属、种
最基本的分类单位是 ，同种生物亲缘关系最
植物的分类
分类依据:
分类
孢子植物:苔藓植物和蕨类植物
植物:裸子植物(无果皮)和被子植物(有果皮)
动物的分类
分类依据:形态结构、 和生殖方式
分类
由有无 分为脊椎动物和无脊椎动物
由体温是否恒定分为 动物和 动物
由生殖方式分为 和

区分方法(依据):从菌落的形态、大小等方面
培养细菌、真菌的一般方法:配制培养基，高温灭菌、冷却，接种，恒温培养
细菌和真菌的生存条件:水、适宜的温度、有机物等
细菌形态(分类):球菌、杆菌、螺旋菌
细菌结构:有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，无成形的细胞核
细菌营养方式:利用现成的有机物生活
细菌生殖:分裂繁殖
与人类的关系:利用乳酸菌制作酸奶、泡菜，利用醋酸菌制醋，将人的胰岛素基因转入大肠杆菌生产胰岛素，利用甲烷菌生产沼气
真菌结构:有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等结构
真菌营养方式:细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活
真菌生殖:孢子繁殖
与人类的关系:用酵母菌制作馒头、面包和酿酒，有些真菌产生抗生素治疗细菌感染引起的疾病，把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐供植物吸收和利用
病毒种类:动物病毒、植物病毒、噬菌体
病毒结构:蛋白质外壳和内部的遗传物质
病毒增殖:寄生在活细胞内
生物分类的方法分类依据:生物的相似程度
分类等级:从高到低为:界、门、纲、目、科、属、种
最基本的分类单位是种，同种生物亲缘关系最近
植物的分类分类依据:形态结构
种子植物:裸子植物(无果皮)和被子植物(有果皮)
动物的分类分类依据:形态结构、生理功能和生殖方式
由有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物
由体温是否恒定分为变温动物和恒温动物
由生殖方式分为胎生和卵生

【分析】
本题是对微生物（细菌、真菌、病毒）及生物分类相关基础知识的梳理填空，需准确回忆课本中菌落的区分依据、培养细菌真菌的步骤、细菌与真菌的形态结构生殖及与人类的关系、病毒的种类结构增殖，还有生物分类的依据等级、动植物分类的相关知识点，结合所学准确填写空缺内容。
【解析】
1. 区分菌落的依据：从菌落的形态、大小等方面（课本核心知识点，菌落特征可区分细菌和真菌）；
2. 培养细菌、真菌的一般方法：配制培养基，高温灭菌、冷却，接种，恒温培养（需先灭菌排除杂菌干扰）；
3. 细菌和真菌的生存条件：水、适宜的温度、有机物等（微生物生存的基本条件）；
4. 细菌形态分类：球菌、杆菌、螺旋菌（细菌的三种基本形态）；
5. 细菌结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，无成形的细胞核，属于原核生物（原核生物的核心特征）；
6. 细菌营养方式：大多数不能光合作用，利用现成的有机物生活（异养型）；
7. 细菌生殖：分裂繁殖（细菌的主要生殖方式）；
8. 细菌与人类关系：乳酸菌制作酸奶、泡菜，醋酸菌制醋，将人胰岛素基因转入大肠杆菌生产胰岛素，甲烷菌生产沼气（常见细菌的应用）；
9. 真菌结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等结构，属于真核生物（真核生物的核心特征）；
10. 真菌营养方式：细胞内无叶绿体，利用现成的有机物生活（异养）；
11. 真菌生殖：孢子繁殖（真菌主要生殖方式）；
12. 真菌与人类关系：酵母菌制作馒头、面包和酿酒，真菌产生抗生素治疗细菌感染，分解动植物遗体为二氧化碳、水和无机盐供植物利用（常见真菌的应用）；
13. 病毒种类：动物病毒、植物病毒、噬菌体（病毒按宿主分类）；
14. 病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质，无细胞结构（病毒结构特点）；
15. 病毒增殖：寄生在活细胞内，依靠自身遗传物质制造新病毒（病毒增殖方式）；
16. 生物分类依据：生物的相似程度（形态结构、生理功能等）；
17. 生物分类等级：界、门、纲、目、科、属、种（从高到低的分类等级）；
18. 最基本分类单位：种，同种生物亲缘关系最近（分类单位的核心特点）；
19. 植物分类依据：形态结构；
20. 植物分类：种子植物（裸子、被子植物）；
21. 动物分类依据：形态结构、生理功能和生殖方式；
22. 动物分类：有无脊柱分脊椎/无脊椎动物，体温分变温/恒温动物，生殖方式分胎生/卵生。
【答案】
形态、大小；高温灭菌；适宜的温度；有机物；球菌；螺旋菌；细胞壁；细胞质；成形的细胞核；有机物；分裂；乳酸菌；醋酸菌；大肠杆菌；甲烷菌；细胞核；叶绿体；有机物；孢子；酵母菌；抗生素；二氧化碳、水和无机盐；动物；噬菌体；内部的遗传物质；活；相似；纲；科；种；近；形态结构；种子；生理功能；脊柱；变温；恒温；胎生；卵生
【知识点】
微生物的分布；细菌真菌的结构与功能；生物的分类
【点评】
本题是对微生物及生物分类核心基础知识点的系统梳理，聚焦课本概念的准确记忆，是学习相关知识的基础题型，覆盖多个章节的核心考点。
【难度系数】
0.8