2026年同步测控优化设计五年级语文上册人教版精编版第41页答案
一、读语段,完成练习。
漫步西湖边,我想起一首林升的诗,诗人在诗中表达了对权贵自恃恃(shì sì)而骄的忧虑。我还想起龚龚(gōng gǒng)自①zhēn的《己亥亥(hài gāi)杂诗》,诗中充满了②āi愁、激愤与期盼。我不禁感叹:他真③nǎi爱国之士!
1. 给加点字选择正确的读音,画“√”。
2. 看拼音,写汉字。
①
珍
②
哀
③
乃

答案

1. shì √ gōng √ hài √
2. ①珍 ②哀 ③乃

解析

【分析】
本题分为两部分,第1题考查汉字的正确读音,需准确识记常用字的读音,区分易混淆的字音;第2题考查看拼音写汉字,需结合语段语境,根据拼音确定对应的汉字。首先判断加点字的读音:“恃”读shì,“龚”读gōng,“亥”读hài;再结合语境和拼音,“自zhēn”对应“珍”,“āi愁”对应“哀”,“真nǎi”对应“乃”。
【解析】
1. 对每个加点字的读音进行判断:“恃”的正确读音是shì,“龚”的正确读音是gōng,“亥”的正确读音是hài,依次在正确读音后画“√”;
2. 根据拼音和语段语境确定汉字:①“自珍”指自我珍重,故填“珍”;②“哀愁”指哀伤愁苦,故填“哀”;③“乃”是“是”的意思,符合语境“他真乃爱国之士”,故填“乃”。
【答案】
1. shì √ gōng √ hài √
2. ①珍 ②哀 ③乃
【知识点】
汉字读音、汉字书写
【点评】
本题考查语文基础的字音与字形,均为常见基础内容,注重日常积累,难度较低。
【难度系数】
0.8
二、选出加点词的含义。
1. 死去元知万事空(
C
)
A. 朝代名 B. 货币单位 C. 同“原”,本来 D. 开始的,第一
2. 题临安邸(
B
)
A. 墙壁 B. 旅店 C. 饭店,餐馆 D. 寺院
3. 九州生气恃风雷(
D
)
A. 因不合心意而不愉快 B. 发怒
C. 辽阔 D. 活力,生命力,这里指朝气蓬勃的局面

答案

1. C 2. B 3. D

解析

【分析】
做这类古诗词字词题,需结合课内所学古诗词的语境与注释来判断:先回忆对应诗词的出处与含义,再匹配选项,注意通假字、古今异义等文言现象。
【解析】
1. 该句出自陆游《示儿》,“死去元知万事空”意为本来就知道人死后万事皆空,“元”是通假字,同“原”,表“本来”,对应选项C。
2. 该句出自林升《题临安邸》,“邸”指旅店,“临安邸”即临安的旅店,对应选项B。
3. 该句出自龚自珍《己亥杂诗》,“九州生气恃风雷”意为中国朝气蓬勃的局面依靠风雷激荡,“生气”指活力、生命力,这里指朝气蓬勃的局面,对应选项D。
【答案】
1.C 2.B 3.D
【知识点】
古诗词字词解释、通假字、文言实词
【点评】
本题考查课内古诗词重点字词的含义,属于基础识记类题目,需学生熟练掌握课本诗词注释,结合语境辨析即可。
【难度系数】
0.8
三、读诗句,完成练习。
1. 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
(1)诗句中的“暖风”一词,既指
自然界的春风
,让“游人”沉醉,更暗指南宋社会中弥漫的
淫靡之风
。
(2)诗句描写了南宋统治者
偏安享乐、忘却国耻
的行径,表达了诗人对国家命运的
深切忧虑
。
2. 我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。
(1)“抖擞”一词指的是
振作精神
,“降”的意思是
降生,降临
。
(2)这两句诗的意思是
我劝天公重新振作精神,不拘一格,让更多的人才降临世间

。
由此可以体会到诗人
希望社会变革和强烈的爱国
情感。

答案

1. (1) 自然界的春风 淫靡之风
(2) 偏安享乐、忘却国耻 深切忧虑
2. (1) 振作精神 降生,降临
(2) 我劝天公重新振作精神,不拘一格,让更多的人才降临世间 希望社会变革和强烈的爱国

解析

【分析】
这两道题考查对两首经典古诗的理解,需结合诗歌创作背景分析词语的表层与深层含义,解释文言词语、翻译诗句并体会诗人情感。第1题聚焦《题临安邸》,需把握“暖风”的双关义及南宋统治者的行径与诗人情感;第2题聚焦《己亥杂诗》,需准确解释词语、翻译诗句并提炼诗人的情感诉求。
【解析】
1. 解答《题临安邸》相关练习:
(1) “暖风”从字面看是自然界的春风,结合南宋统治者在杭州苟且偷安的背景,其深层含义是南宋社会中弥漫的淫靡奢靡之风,让“游人”(指达官贵人)沉醉。
(2) 诗句刻画了南宋统治者偏安杭州、忘却被金兵占领的汴州,只顾享乐、忘却国耻的行径,表达了诗人对国家命运的深切忧虑。
2. 解答《己亥杂诗》相关练习:
(1) “抖擞”指振作精神;“降”的意思是降生、降临。
(2) 诗句的意思是“我劝天公重新振作精神,不拘一格,让更多的人才降临世间”,由此可体会到诗人希望社会变革和强烈的爱国情感。
【答案】
1. (1) 自然界的春风 淫靡之风
(2) 偏安享乐、忘却国耻 深切忧虑
2. (1) 振作精神 降生,降临
(2) 我劝天公重新振作精神,不拘一格,让更多的人才降临世间 希望社会变革和强烈的爱国
【知识点】
古诗词意象理解、古诗词语句翻译、诗人情感分析
【点评】
本题选取两首经典爱国古诗,考查内容涵盖词语含义、诗句翻译及情感体悟,需结合创作背景分析,有助于学生深化对经典古诗的理解,把握诗人的家国情怀。
【难度系数】
0.5