12. 2025年是中国共产党成立104周年,某地各学校广泛开展“学党史·感党恩·践行动”系列主题活动。
【活动一:祭英烈 学党史】某校团委组织学生前往某革命烈士陵园,祭扫烈士纪念碑,为师生们上了一堂生动的党史教育课。同学们纷纷发表感言,小明说:“先烈们为了民族解放,抛头颅,洒热血,是他们用身躯铺就了胜利的道路!”小天说:“缅怀先烈,要学习先烈不畏艰难、勇往直前的精神,发奋学习,将来为祖国作贡献。”小美说:“我感到无比自豪,我们要发扬先烈的革命精神,将祖国建设得更加美好!”
(1)从三位同学的感言中,我们可以品味到哪些情感?
【活动二:唱红歌 感党恩】为庆祝建党104周年,传承红色精神,某校开展了唱红歌比赛。师生们从《保卫黄河》《游击队歌》等歌曲中体会到中国共产党领导人民革命的艰苦卓绝,从《咱们工人有力量》《团结就是力量》等歌曲中感受到中国共产党砥砺前行的坚毅,从《歌唱祖国》等歌曲中感受到祖国的日益强大。
(2)从“情感的作用”的角度,谈谈开展“唱红歌·感党恩·践行动”系列主题活动的意义。

12.(1)爱国情感、崇敬感、使命感、责任感、自豪感等。
(2)情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。开展“唱红歌·感党恩·践行动”系列主题活动有利于增强我们对党的感恩之情；有利于增强我们热爱生活的情感，立志报效祖国。

【分析】
本题围绕党史主题活动，考查学生对情感相关知识的理解与运用。第(1)问需仔细研读三位同学的感言，抓取关键词句，提炼其中体现的情感；第(2)问要先明确“情感的作用”的课本知识点，再结合“唱红歌”主题活动，将知识点与活动意义对应起来分析。
【解析】
(1) 分析三位同学的感言：小明提到先烈抛头颅洒热血，体现对先烈的崇敬感、对胜利的自豪感，以及爱国情感；小天说要学习先烈精神、为祖国作贡献，体现使命感、责任感；小美表达对祖国的自豪，体现爱国情感、自豪感。综合可得相关情感。
(2) 先回忆情感的作用知识点：情感是人基本的精神需求，反映对人对事的态度观念，影响判断选择、促使行动；丰富深刻的情感有助于全面观察事物、探索未知；情感体现生命成长，使情怀更宽广。再结合活动：开展唱红歌活动，能增强对党的感恩之情，强化热爱祖国的情感，促使学生以实际行动报效祖国，对应上述情感的作用。
【答案】
(1) 爱国情感、崇敬感、使命感、责任感、自豪感等。
(2) 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。开展“唱红歌·感党恩·践行动”系列主题活动有利于增强我们对党的感恩之情；有利于增强我们热爱生活的情感，立志报效祖国。
【知识点】
情感的作用、体味美好情感、爱国情感
【点评】
本题结合党史教育主题活动，将知识点与实际生活场景结合，既考查学生对情感相关基础知识的掌握，又要求学生具备分析材料、运用知识解决问题的能力，同时引导学生树立正确的情感态度价值观，增强爱国爱党情感。
【难度系数】
0.6