问题1 声音是怎样产生的
1. 声音由产生的。
2. 一切发声的物体都在。
3. 声源：正在的物体称为声源。

1. 物体的振动
2. 振动
3. 发声

【分析】
解答本题需回忆声学中关于声音产生及声源的基础概念：声音的产生源于物体的振动，所有发声的物体都在振动；声源的定义是正在发声的物体，据此可逐一填写空格。
【解析】
1. 声音的产生源于物体的振动，因此第一空填“物体的振动”；
2. 振动是发声的必要条件，一切发声的物体都在振动，因此第二空填“振动”；
3. 正在发声的物体被定义为声源，因此第三空填“发声”。
【答案】
1. 物体的振动；2. 振动；3. 发声
【知识点】
声音的产生、声源的概念
【点评】
本题为声学入门基础题，考查核心概念的识记，难度较低，适合巩固物理基础知识点。
【难度系数】
0.9

问题2 声音是怎样传播的
1.声音传播的条件。
| 实验 | 现象 | 解释 |
| --- | --- | --- |
| | 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声逐渐减弱，在几乎听不到铃声时，再把空气逐渐充入玻璃罩内，铃声又逐渐加强 | 可以传声；不能传声 |
| | 在水槽里装水，一位同学在水里敲打石头，另一位同学把耳朵贴在水槽壁上，可以听见敲打声 | 可以传声 |
续表
| 实验 | 现象 | 解释 |
| --- | --- | --- |
| | 甲同学把耳朵贴在桌面上，乙同学用手指甲轻刮桌子（附近的同学听不到轻刮桌子的声音），甲同学能听到乙同学轻刮桌子的声音 | 可以传声 |
| 结论 | 1.介质：能够的物质。
2.声音传播的条件：声音的传播需要，不能传播声音 | |
2.声波：如图所示，以击鼓为例，鼓面的振动带动周围的空气振动，形成了疏密相间的波动，向远处传播。声音以的形式传播，因此我们把它叫作。

1. 气体 真空 液体 固体 传播声音 介质 真空
2. 波 声波

【分析】
要解决这道题，需结合每个实验的现象分析声音传播的介质，再总结相关概念：1. 第一个实验中，抽走玻璃罩内空气时铃声减弱，充入空气后铃声恢复，说明空气（气体）能传声，几乎真空时不能传声；水中敲石头的实验，声音通过水（液体）传播；耳朵贴桌面听刮桌声，声音通过固体传播。由此明确介质的定义和声音传播的条件。2. 声波部分，根据鼓面振动带动空气形成波动的现象，理解声音的传播形式。
【解析】
1. 分析各实验的传声介质：①玻璃罩实验：空气逐渐抽出时铃声减弱，几乎无空气（真空）时听不到，说明气体可以传声，真空不能传声；②水中敲石头实验：声音通过水（液体）传播，说明液体可以传声；③桌面实验：声音通过桌面（固体）传播，说明固体可以传声。由此得出介质是能够传播声音的物质，声音传播需要介质，真空不能传播声音。
2. 声波部分：鼓面振动带动空气形成疏密相间的波动，说明声音以波的形式传播，这种传播形式叫做声波。
【答案】
1. 气体；真空；液体；固体；传播声音；介质；真空
2. 波；声波
【知识点】
声音的传播条件；介质；声波
【点评】
本题考查声音传播的基础概念，通过实验现象直观考查传声介质、声音传播条件及声波的定义，是初中物理声学部分的基础题，需结合实验现象理解记忆。
【难度系数】
0.8