问题3 声音的传播速度有多大
1. 声速是描述声音传播
2. 声速的影响因素。
(1)介质:声音在不同介质中的传播速度一般
(2)温度:在15 ℃时,声音在空气中的传播速度为
3. 回声:声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会被反射回来,这种被反射回来的声音就是回声。
1. 声速是描述声音传播
快慢
的物理量。2. 声速的影响因素。
(1)介质:声音在不同介质中的传播速度一般
不同
。(2)温度:在15 ℃时,声音在空气中的传播速度为
340
m/s。3. 回声:声音在传播过程中,如果遇到障碍物,就会被反射回来,这种被反射回来的声音就是回声。
答案
1. 快慢
2. (1) 不同
(2) 340
2. (1) 不同
(2) 340
解析
【分析】本题考查声速相关的基础概念,需结合声速的定义、影响因素的知识点,逐一对应每个空的要求进行作答:第1空明确声速的物理意义,第2(1)空考查介质对声速的影响,第2(2)空考查特定温度下空气中的声速数值。
【解析】1. 声速是描述声音传播快慢的物理量,因此第1空填“快慢”;2.(1)声音在不同介质中的传播速度通常不同,因此第2(1)空填“不同”;(2)15℃时声音在空气中的传播速度为固定值340m/s,因此第2(2)空填“340”。
【答案】1. 快慢;2. (1) 不同;(2) 340
【知识点】声速的概念;声速的影响因素
【点评】本题是声学模块的基础概念填空题,主要考察对声速相关基础知识的识记,属于巩固类基础题。
【难度系数】0.8
【解析】1. 声速是描述声音传播快慢的物理量,因此第1空填“快慢”;2.(1)声音在不同介质中的传播速度通常不同,因此第2(1)空填“不同”;(2)15℃时声音在空气中的传播速度为固定值340m/s,因此第2(2)空填“340”。
【答案】1. 快慢;2. (1) 不同;(2) 340
【知识点】声速的概念;声速的影响因素
【点评】本题是声学模块的基础概念填空题,主要考察对声速相关基础知识的识记,属于巩固类基础题。
【难度系数】0.8
问题4 骨传导
1. 人耳感知声音的基本过程:外界传来的声音引起
2. 声音通过颅骨也能传到听觉神经,引起听觉,声音的这种传导方式叫作
1. 人耳感知声音的基本过程:外界传来的声音引起
鼓膜
振动,这种振动经过听小骨
传给相应的感觉细胞,这些细胞通过听觉神经把信号传给大脑
,人就听到了声音。2. 声音通过颅骨也能传到听觉神经,引起听觉,声音的这种传导方式叫作
骨传导
。它是声音在人体中的另一种传播方式。答案
1. 鼓膜 听小骨 大脑
2. 骨传导
2. 骨传导
解析
【分析】
本题考查人耳感知声音的过程与骨传导的概念,解题时需回忆教材中相关知识点:人耳听到声音的过程是外界声波引起鼓膜振动,振动经听小骨传递,最终信号传至大脑形成听觉;而声音通过颅骨传导至听觉神经的方式即为骨传导,据此可完成填空。
【解析】
1. 人耳感知声音的基本过程:外界传来的声音会引起鼓膜振动,该振动经过听小骨传递给相应的感觉细胞,这些细胞通过听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音。
2. 声音通过颅骨也能传到听觉神经,引起听觉,这种传导方式叫作骨传导。
【答案】
1. 鼓膜 听小骨 大脑
2. 骨传导
【知识点】
人耳感知声音的过程 骨传导
【点评】
本题为声学基础识记类题目,考查教材中核心的听觉形成原理与骨传导概念,属于需准确记忆的内容,难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查人耳感知声音的过程与骨传导的概念,解题时需回忆教材中相关知识点:人耳听到声音的过程是外界声波引起鼓膜振动,振动经听小骨传递,最终信号传至大脑形成听觉;而声音通过颅骨传导至听觉神经的方式即为骨传导,据此可完成填空。
【解析】
1. 人耳感知声音的基本过程:外界传来的声音会引起鼓膜振动,该振动经过听小骨传递给相应的感觉细胞,这些细胞通过听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音。
2. 声音通过颅骨也能传到听觉神经,引起听觉,这种传导方式叫作骨传导。
【答案】
1. 鼓膜 听小骨 大脑
2. 骨传导
【知识点】
人耳感知声音的过程 骨传导
【点评】
本题为声学基础识记类题目,考查教材中核心的听觉形成原理与骨传导概念,属于需准确记忆的内容,难度较低。
【难度系数】
0.8
【典型例题1】如图所示,小丽和本组的同学用音叉探究声音是如何产生的。

甲 乙 丙 乒乓球
(1)如图甲所示,小丽用橡皮锤敲击音叉,她听到了
(2)如图乙所示,当小丽将正在发声的音叉触及面颊时,能感觉到发声的音叉在
(3)同组的小明同学认为,物体发声的条件能感受、体验,也能观察,于是设计了如图丙所示的实验。下列说法正确的是
A. 可以用小钢球或者玻璃球替代乒乓球
B. 乒乓球多次被弹开,说明发声体在振动
C. 经过一段时间,乒乓球不再被弹开时,仍然可以听到声音
答案 (1)音叉 (2)振动 (3)B
甲 乙 丙 乒乓球
(1)如图甲所示,小丽用橡皮锤敲击音叉,她听到了
音叉
发出的“嗡嗡”的声音。(2)如图乙所示,当小丽将正在发声的音叉触及面颊时,能感觉到发声的音叉在
振动
。(3)同组的小明同学认为,物体发声的条件能感受、体验,也能观察,于是设计了如图丙所示的实验。下列说法正确的是
B
(填选项字母)。A. 可以用小钢球或者玻璃球替代乒乓球
B. 乒乓球多次被弹开,说明发声体在振动
C. 经过一段时间,乒乓球不再被弹开时,仍然可以听到声音
答案 (1)音叉 (2)振动 (3)B
答案
(1) 音叉
(2) 振动
(3) B
(2) 振动
(3) B
解析
【分析】
这道题围绕“声音由物体振动产生”的核心知识点,通过甲、乙、丙三个实验场景逐步探究:甲图直接感知音叉发声;乙图通过触觉感受发声体的振动;丙图利用转换法将音叉微小的振动放大为乒乓球的弹开,便于观察。解题时需结合每个实验的目的,分析各选项的正确性。
【解析】
(1) 图甲中,用橡皮锤敲击音叉,音叉振动发声,因此听到的是音叉发出的声音。
(2) 一切发声的物体都在振动,正在发声的音叉触及面颊时,能感觉到音叉在振动。
(3) 对选项逐一分析:
A. 乒乓球质量小,更容易被音叉的微小振动弹开,实验效果更明显,小钢球或玻璃球质量大,不易弹开,不适合替代乒乓球,故A错误;
B. 乒乓球多次被弹开,说明音叉在振动,即发声体在振动,这是转换法的应用,故B正确;
C. 乒乓球不再被弹开时,说明音叉停止振动,发声也停止,此时听不到声音,故C错误。因此选B。
【答案】
(1) 音叉 (2) 振动 (3) B
【知识点】
声音的产生、转换法
【点评】
本题通过三个实验场景,直观探究声音产生的原因,重点考察对“振动发声”的理解,同时涉及转换法这一物理实验方法,是声学部分的基础典型题,帮助学生建立声音与振动的联系。
【难度系数】
0.7
这道题围绕“声音由物体振动产生”的核心知识点,通过甲、乙、丙三个实验场景逐步探究:甲图直接感知音叉发声;乙图通过触觉感受发声体的振动;丙图利用转换法将音叉微小的振动放大为乒乓球的弹开,便于观察。解题时需结合每个实验的目的,分析各选项的正确性。
【解析】
(1) 图甲中,用橡皮锤敲击音叉,音叉振动发声,因此听到的是音叉发出的声音。
(2) 一切发声的物体都在振动,正在发声的音叉触及面颊时,能感觉到音叉在振动。
(3) 对选项逐一分析:
A. 乒乓球质量小,更容易被音叉的微小振动弹开,实验效果更明显,小钢球或玻璃球质量大,不易弹开,不适合替代乒乓球,故A错误;
B. 乒乓球多次被弹开,说明音叉在振动,即发声体在振动,这是转换法的应用,故B正确;
C. 乒乓球不再被弹开时,说明音叉停止振动,发声也停止,此时听不到声音,故C错误。因此选B。
【答案】
(1) 音叉 (2) 振动 (3) B
【知识点】
声音的产生、转换法
【点评】
本题通过三个实验场景,直观探究声音产生的原因,重点考察对“振动发声”的理解,同时涉及转换法这一物理实验方法,是声学部分的基础典型题,帮助学生建立声音与振动的联系。
【难度系数】
0.7
登录