一、电流
1. 形成原因：电荷在电源的作用下。
2. 方向：人们规定定向移动的方向为电流的方向。
3. 闭合电路的电流：从电源的流出，经过用电器，流向电源的。
4. 单位及其换算：在国际单位制中，电流的基本单位是，简称，用符号表示。除此之外，电流的单位还有毫安（mA）、微安（$μ$A）等，1 A = mA，1 mA = $μ$A。

1. 自由 定向移动
2. 正电荷
3. 正极 负极
4. 安培 安 A 1 000 1 000

【分析】本题考查电流相关的基础概念，解题时需回忆初中物理中电流的形成原因、电流方向的规定、闭合电路中电流的流向以及电流的单位与换算等知识点，结合课本定义逐一对应填空即可。
【解析】1. 电流的形成原因是自由电荷在电源的作用下定向移动；2. 人们规定正电荷定向移动的方向为电流的方向；3. 闭合电路的电流从电源的正极流出，经过用电器，流向电源的负极；4. 在国际单位制中，电流的基本单位是安培，简称安，用符号A表示；单位换算关系为1 A = 1000 mA，1 mA = 1000 μA。
【答案】1. 自由 定向移动；2. 正电荷；3. 正极 负极；4. 安培 安 A 1000 1000
【知识点】电流的形成；电流的方向；电流的单位及换算
【点评】本题为电学基础概念题，考察对电流相关核心基础知识的记忆，是初中物理电学入门的必掌握内容，难度较低。
【难度系数】0.9

5. 作用：测量电路中的大小。（电流表在电路图中的符号是）

5. 电流

【分析】本题考查电流表的基本功能与电路图符号，属于电学基础常识题。解题时需回忆：电流表是用来测量电路中电流大小的仪器，其在电路图中的符号为圆圈内标注字母“A”，对应题目给出的图示，据此填写答案即可。
【解析】电流表是电学中用于测量电路中电流大小的专用仪器，因此其作用是测量电路中电流的大小；电流表在电路图中的符号为圆圈内标注字母“A”，与题目所给图示一致，故答案依次为电流，符号对应给定的。
【答案】电流
【知识点】电流表、电路元件符号
【点评】本题为初中物理电学的基础识记题，考查电流表的核心作用与电路符号，属于必须掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8

6. 实验室常用电流表的两个量程及其对应分度值：大量程是，分度值是；小量程是，分度值是。

6. 0～3 A 0.1 A 0～0.6 A 0.02 A

【分析】本题考查实验室常用电流表的量程与分度值，需准确识记电流表的两个常用量程及其对应的分度值，明确量程与分度值的对应关系，大量程和小量程的划分是解题关键。
【解析】实验室常用电流表有两个量程：①大量程为0～3A，该量程下每大格代表1A，每大格分为10小格，因此分度值为1A÷10=0.1A；②小量程为0～0.6A，该量程下每大格代表0.2A，每大格分为10小格，因此分度值为0.2A÷10=0.02A。
【答案】0～3 A 0.1 A 0～0.6 A 0.02 A
【知识点】电流表的量程、电流表的分度值
【点评】本题为初中物理电学部分的基础识记题，主要考查对实验室常用电流表基本参数的掌握，难度较低，属于必须牢记的知识点。
【难度系数】0.8

7. 使用时的注意事项：
(1)调零。
(2)应将电流表接入被测电路。
(3)让电流从电流表的流入、从流出。
(4)电流表所测的电流大小不能超出其，若无法估计电流大小，可先用试触。
(5)电流表直接接在电源的正、负极两端。
(6)读数时，视线应与表盘垂直。

7. (2) 串联
(3) 正接线柱 负接线柱
(4) 量程 大量程
(5) 不能

【分析】
本题考查电流表的使用注意事项，解题思路是回忆电流表的正确使用规则，逐一对应题目空缺：电流表内阻极小，需串联接入电路；电流要从正接线柱流入、负接线柱流出，保证指针正向偏转；被测电流不能超量程，无法估计时用大量程试触；电流表内阻小，不能直接接电源，否则会短路损坏电表。
【解析】
(2)电流表内阻极小，若并联接入电路会造成电源短路，因此必须串联在被测电路中；
(3)为使电流表指针正向正常偏转，电流需从正接线柱流入，从负接线柱流出；
(4)若被测电流超过电流表量程，会损坏电流表，因此不能超出量程；无法估计电流大小时，先用大量程试触，避免电流过大；
(5)电流表内阻极小，直接接电源正负极会造成短路，烧坏电流表，因此不能直接接电源两端。
【答案】
(2)串联；(3)正接线柱；负接线柱；(4)量程；大量程；(5)不能
【知识点】
电流表的使用，电流的测量
【点评】
本题是电学实验基础题，考查电流表核心使用规则，属于识记类知识点，准确记忆即可作答，难度较低。
【难度系数】
0.8

三、串、并联电路中电流的关系
8. 在串联电路中，电流，关系式为。
9. 在并联电路中，通过干路的电流等于，关系式为。

8. 处处相等 $I=I_1=I_2=\dots\dots=I_n$
9. 各支路电流之和 $I=I_1+I_2+\dots\dots+I_n$

【分析】本题考查串、并联电路的电流规律，属于基础概念识记题。解题时需回忆课本中串联和并联电路的电流特点：串联电路电流处处相等，并联电路干路电流等于各支路电流之和，再对应写出关系式即可。
【解析】第8题，串联电路的电流特点是电流处处相等，对应的关系式为$I=I_1=I_2=\dots=I_n$；第9题，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，对应的关系式为$I=I_1+I_2+\dots+I_n$。
【答案】8. 处处相等 $I=I_1=I_2=\dots\dots=I_n$；9. 各支路电流之和 $I=I_1+I_2+\dots\dots+I_n$
【知识点】串并联电路电流规律
【点评】本题是电学入门的基础概念题，侧重考查对串并联电路电流特点的记忆，是后续电学计算的基础，难度较低。
【难度系数】0.9

1. 如图11-4-1所示，开关闭合后，电路中有电流，灯泡消耗电能。下列关于电流的说法正确的是()。

A.物理学中规定负电荷定向移动的方向为电流的方向
B.在电路中只要有电源，就一定会有电流
C.自由电荷的定向移动形成了电流
D.在闭合电路中，电流从电源的负极出发，经过用电器，流向电源的正极

1. C

【分析】
本题考查电流的相关概念，需逐一分析每个选项，回忆电流的形成、方向规定及电路中产生持续电流的条件，判断各选项的正误。
【解析】
选项A：物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流的方向，负电荷定向移动的方向与电流方向相反，因此A错误。
选项B：电路中有电源，还需满足电路是闭合的，才会产生持续电流，仅电源无法形成持续电流，因此B错误。
选项C：电流的本质就是自由电荷（正、负电荷均可）的定向移动形成的，该表述符合电流的定义，因此C正确。
选项D：在闭合电路中，电流从电源的正极出发，经过用电器，流向电源的负极，而非从负极流向正极，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
电流的形成、电流的方向、电路的电流条件
【点评】
本题是对电流相关基础概念的考查，需要准确记忆电流的定义、方向规定及产生持续电流的条件，属于初中物理电学的基础题，侧重概念的理解与辨析。
【难度系数】
0.7

2. 研究表明，金属导体中的电流是由带负电的自由电子定向移动形成的。在如图11-4-2所示的电路中，开关闭合后，小灯泡发光，ab段导线中自由电子按（选填“从a到b”或“从b到a”）的方向定向移动形成电流。

2. 从a到b

【分析】首先明确电流方向的规定：物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向，而金属导体中的自由电子带负电，其定向移动方向与电流方向相反。接着分析电路的电流路径：电源正极流出电流，依次经过开关、灯泡L₂到达b点，再经ab段导线流向a点，最终经灯泡L₁回到电源负极，因此ab段导线中电流方向为从b到a。结合自由电子移动方向与电流方向相反，即可得出自由电子的定向移动方向。
【解析】电路中电流从电源正极流出，经开关、L₂后到达b点，通过ab段导线流向a点，再经L₁回到电源负极，故ab段电流方向为b→a。由于金属导体中自由电子带负电，其定向移动方向与电流方向相反，因此ab段导线中自由电子定向移动方向为从a到b。
【答案】从a到b
【知识点】电流方向、自由电子定向移动
【点评】本题考查电流方向的基本概念，核心是牢记负电荷定向移动方向与电流方向相反，需先确定电路中电流的流向，再推导自由电子的移动方向，属于基础概念应用题目。
【难度系数】0.3

3. 教室里的一盏日光灯正常发光时，通过它的电流约为 150 （填合适的单位）。计算器的工作电流很小，约为 100 μA，则 100 μA= mA= A。自然现象，某次发生雷电时的电流高达 $2 × 10^5$ A，它相当于 mA。

$3. mA 0.1 1×10^-4 2×10^8$

【分析】首先需明确常见用电器的电流大小，日光灯正常发光电流约为0.15A，结合电流单位换算关系确定合适单位；再根据电流单位间的进率（1A=10³mA，1mA=10³μA，1A=10⁶μA）完成单位换算即可。
【解析】1. 教室里日光灯正常发光时，电流约为0.15A，0.15A=150mA，故单位填mA；2. 单位换算：因为1mA=1000μA，所以100μA=100÷1000 mA=0.1 mA；又因为1A=10⁶μA，所以100μA=100×10⁻⁶ A=1×10⁻⁴ A；3. 雷电电流2×10⁵ A换算为mA：1A=10³ mA，所以2×10⁵ A=2×10⁵ ×10³ mA=2×10⁸ mA。
【答案】mA；0.1；1×10⁻⁴；2×10⁸
【知识点】电流的单位换算、常见用电器的电流估测
【点评】本题考查电流的单位换算及常见用电器电流的认知，属于基础题型，核心是牢记电流单位间的进率，难度较低。
【难度系数】0.7