根据任务一中选择的汉字和拟好的提纲，试着把中心意思写具体。
1. 运用任务二中积累的写法，将中心意思一步一步表达出来。





2. 如何把中心意思写具体呢？再去《爸爸的计划》和《小站》中找找方法吧！根据自己的需要，运用找到的方法改一改上面的练笔。

1. 示例（选定核心汉字“暖”）：上周三放学的时候，突然下起了瓢泼大雨，我站在校门口的屋檐下，看着别的同学都被家长接走，冷风往脖子里钻，我没带伞，急得快要哭出来。这时候我看见住在我家楼下的张奶奶举着大伞朝我走过来，原来妈妈临时加班赶不过来，特意托她来接我。伞面大半都往我这边歪，奶奶的半个肩膀全被雨打湿了，她还从口袋里掏出热乎的烤红薯塞到我手里。我捧着冒着热气的红薯，靠在奶奶身边往家走，雨风吹过来我一点都不觉得冷，心里暖融融的。
2. 修改后的示例：上周三放学的最后一分钟，天突然暗得像浸了墨，紧接着豆大的雨点噼里啪啦砸下来，没一会儿就成了瓢泼大雨。我攥着空的书包带站在校门口窄窄的屋檐下，看着同班的小伙伴要么被爸爸妈妈接走，要么裹着雨衣冲进雨幕，风裹着雨丝往我裤脚里钻，我冻得指尖发麻，想着还要独自冒雨走二十分钟回家，鼻子一酸差点掉眼泪。就在我踮着脚往路口张望的时候，忽然看见雨雾里飘过来一把明黄色的大伞，伞沿边露出张熟悉的笑脸——是张奶奶！她裤脚卷到膝盖，腿上还沾着泥点，看见我就挥着手喊我的小名，说你妈妈临时要加班，特意打了三个电话托我来接你。她把伞整个往我这边倾，自己露在外面的左肩膀很快就洇出了深灰色的湿痕，走了没两步，她又从布兜里掏出用棉手帕裹得严严实实的烤红薯，递到我手里说，知道你爱吃巷口李爷爷家的红薯，我出门前特意绕过去买的，还热着呢。我捧着烫得手心发暖的红薯，靠在张奶奶胳膊边往雨里走，耳边是哗哗的雨声，可手里暖、身上暖，连心口都被填得满满的，全是软乎乎的暖意。

本题是六年级上册第五单元“围绕中心意思写”的专项练笔，第1小题要求选定一个核心汉字，按照拟定的提纲逐层推进内容，一步步把中心意思表达清楚；第2小题要求借鉴《爸爸的计划》选取多个典型事例凸显中心、《小站》用细腻环境细节烘托中心的写作方法修改初稿，让内容更具体，中心更鲜明。