五、(名校期末真题)阅读短文,了解农村老人织在围巾中的心愿。
温 暖
①我满怀崇敬之情,去采访两位农村老人——赵中福和他的老伴张娥梅。他们像一对日夜不息的春蚕,十八年如一日地织着围巾——不卖、不赠亲友,而是寄给祖国边疆的人们。
②2020年秋,喜马拉雅山脚下的玉麦小学新生收到了老人寄来的围巾。孩子们戴上色彩缤纷的围巾,身上暖了,心里也暖了。师生们决定回赠一份特殊的礼物:在玉麦乡标志性的山坡上,与老人视频连线,举行一场庄严的升旗仪式。屏幕前,老人露出了欣慰的笑容。
③2021年春节前,东海北礵岛的守岛官兵收到了老人寄来的围巾。戴上围巾的战士们,胸中涌起阵阵暖流。他们拾来鹅卵石,一面画上海鸥、渔船与灯塔,一面写下心声:人民是军队的坚强靠山。感谢信里写道:“您的围巾给了我们极大的幸福感,我们誓死守护祖国海疆。”
④2022年冬,帕米尔高原某边防连也收到了包裹。打开后,一道道美丽的“彩虹”让官兵们的眼睛一下子亮了起来。巡逻兵小孙戴上围巾,向远方郑重敬礼:“请老人家放心,我一定为人民守好边关。”
⑤老人房间的墙壁上,贴着一张中国地图。地图上标注着一百一十三颗醒目的红五星——每一颗都代表一个收到围巾的哨所、派出所或学校。十八年来,上万条围巾从这间小屋寄出,也换回了众多滚烫的心意:锦旗、哈达、雪莲、石头、合影与感谢信……温暖在传递中愈发深厚。
⑥采访中得知,赵中福的父亲是早期的中共地下党员。从小看着父母为战士们做布鞋、织围巾的赵中福,八岁就能为组织送信。父亲临终前嘱咐他:“位卑未敢忘忧国,不要忘了守卫祖国的官兵。”从此,逢年过节,儿孙从各地归来,一大家人便围坐在一起热热闹闹地织围巾。
⑦采访结束时,老人反复说一句话:“围巾谁都能织,我们只是做了件普通事,不值得说。”
1.[语文要素题]短文围绕中心意思写了三个事例,请仿照事例一概括后两个事例。
事例一:2020年秋,老人为玉麦小学新生寄去围巾,师生们与老人视频连线举行升旗仪式。
事例二:

事例三:

考点 围绕中心意思写
答题方法:借助关键信息,如文章题目、中心句等,抓住中心意思,再梳理围绕中心意思来写的各个事例/内容,并用简洁的语言概括。
2.第⑤自然段中,一百一十三颗红五星是老人()。
A.收藏的徽章 B.收到的礼物 C.送过围巾的地点 D.家族传下来的纪念
3.下列对题目“温暖”的理解,哪一项不恰当?()
A.老人的围巾使边疆军民的身体得到温暖。 B.老人的关爱让边疆军民的心里很温暖。
C.老人在奉献的同时自己也收获了暖意。 D.老人一家几代同堂和和美美很温暖。
4.这两位老人是怎样的人?结合短文内容,从多个角度评价这两位老人,写出两点即可。

1.2021年春节前,老人为北礵岛的守岛官兵寄去围巾,士兵们回赠鹅卵石和感谢信。
2022年冬,老人为某边防连官兵寄去围巾,巡逻兵小孙敬礼承诺守好祖国边关。
2.C 解析:本题考查理解文章内容。根据第⑤自然段中“每一颗都代表一个收到围巾的哨所、派出所或学校”这句话可知,这一百一十三颗红五星代表着老人送过围巾的地点。
3.D 解析:本题考查理解文章内容。联系全文可知,两位老人为边疆军民织围巾,不仅温暖了边疆军民的身体,更温暖了边疆军民的心;同时,从师生、士兵回赠礼物和表达心意等举动中,我们可以发现老人在奉献的同时也收获了温暖。D项,文中强调的是老人为边疆军民织围巾的奉献精神,并非家庭生活的温暖,理解不恰当。
4.示例:①老人不计回报,十八年如一日地为祖国边疆的军民织围巾,这体现了他们的无私奉献精神;②老人牢记父亲的嘱托,用实际行动关心守卫祖国的官兵,这体现了他们的爱国情怀和对国家的责任感。
解析:本题考查体会人物形象。除答案中的两点,还可以从以下角度作答:他们连续十八年坚持织围巾并寄往边疆,这体现了他们的毅力;他们认为自己做的是普通事,不值得说,这展现了他们低调谦虚的品质。