阅读下面的文言文，完成第5～8题。
詹何钓鱼
詹何独茧丝为纶①，芒②针为钩，荆筱③为竿，剖粒④为饵，引盈车之鱼于百仞之渊、汩流⑤之中，纶不，钩不伸，竿不挠。楚王闻而异之召问其故。
詹何曰：“曾闻先大夫之言，蒲且子⑥之弋也，弱弓纤缴⑦，乘风振之，连双鸧⑧于青云之际，用心专，动手均也。臣因其事，放⑨而学钓，五年始尽其道。当臣之临河持竿，心无杂虑，唯鱼之念，投纶沉钩，手无轻重，物莫能乱。鱼见臣之钩饵，犹沉埃聚沫⑩，吞之不疑。所以能以弱制强，以轻致重也。大王治国能若此，则天下可运于一握，将亦奚事哉？”楚王曰：“善。”
(节选自《列子·汤问》)
【注释】①纶：钓鱼的丝绳。②芒：谷头端细长而尖锐的刺。③荆筱：楚国产的细竹。④剖粒：剖开的米粒。⑤汩流：湍急的河流。⑥蒲且子：古代善射者。⑦弱弓纤缴(zhuó)：拉力很小的弓，纤细的丝绳。缴，射鸟时系在箭上的丝绳。⑧连双鸧(cāng)：一箭射中两只黄鹂。⑨放：同“仿”，仿效。⑩聚沫：聚于水中的泡沫。
5.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。
楚王闻而异之召问其故
6.解释文中加点的词。
(1)以()
(2)绝()
(3)诚()
7.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)臣因其事，放而学钓，五年始尽其道。



(2)鱼见臣之钩饵，犹沉埃聚沫，吞之不疑。



8.概述本文所讲述的故事，并说说你从中获得的启示。

5. 楚王闻而异之|召问其故
6. (1)用 (2)断 (3)如果
7. (1)我依照他的这种做法，模仿着学习钓鱼，五年才完全掌握其中的方法。
(2)鱼看见我的钓钩和鱼饵，就像看到沉降的尘埃、聚于水中的泡沫一样，毫不怀疑地吞了下去。
8. 故事：本文讲述了詹何用特殊的钓鱼方式，用心专一地钓了满车鱼的故事。
启示：做事要讲究方法，才能收到以柔克刚、以弱胜强的效果，起到事半功倍的作用。

【分析】
1. 断句题：先理解句子语义，“楚王闻而异之”是楚王听闻詹何事迹后产生的反应，为完整语义单元；“召问其故”是楚王后续的动作，语义独立，故在此处断句。
2. 实词解释：结合语境推断词义：“以独茧丝为纶”中“以”表工具，译为“用”；“纶不绝”中“绝”指丝绳断开，译为“断”；“大王治国诚能若此”中“诚”表假设，译为“如果”。
3. 翻译题：遵循直译原则，抓关键词语：“因”（依照）、“放”（仿效）、“尽”（完全掌握）、“道”（方法）；“犹”（像）、“沉埃聚沫”（沉降的尘埃、聚于水中的泡沫）、“不疑”（毫不怀疑），确保语句通顺。
4. 内容题：概述故事需明确人物（詹何）、核心事件（用弱具钓大鱼，用心专一）；启示需从詹何钓鱼的方法（专心致志、方法得当）提炼，结合“以弱制强”的道理。
【解析】
5. 断句：先翻译句子：楚王听说詹何的事觉得很奇异，就召见他询问其中的缘故。根据语义完整性，在“异之”后断句，故断为：楚王闻而异之|召问其故。
6. 实词解释：
(1) 以：结合“用独茧丝做钓绳”的语境，译为“用”；
(2) 绝：结合“钓绳不断”的语境，译为“断”；
(3) 诚：结合“大王治国如果能这样”的假设语境，译为“如果”。
7. 翻译：
(1) 我依照他的这种做法，模仿着学习钓鱼，五年才完全掌握其中的方法。
(2) 鱼看见我的钓钩和鱼饵，就像看到沉降的尘埃、聚于水中的泡沫一样，毫不怀疑地吞了下去。
8. 故事概述：本文讲述了詹何用特殊的钓鱼工具，凭借专心致志的态度钓上能装满一车的大鱼的故事。
启示：做事要讲究方法，专心致志，才能收到以柔克刚、以弱胜强的效果，起到事半功倍的作用。
【答案】
5. 楚王闻而异之|召问其故
6. (1)用 (2)断 (3)如果
7. (1)我依照他的这种做法，模仿着学习钓鱼，五年才完全掌握其中的方法。
(2)鱼看见我的钓钩和鱼饵，就像看到沉降的尘埃、聚于水中的泡沫一样，毫不怀疑地吞了下去。
8. 故事：本文讲述了詹何用特殊的钓鱼方式，用心专一地钓了满车鱼的故事。
启示：做事要讲究方法，才能收到以柔克刚、以弱胜强的效果，起到事半功倍的作用。
【知识点】
文言断句、文言实词、文言文内容理解
【点评】
本题为文言文综合考查题，涵盖断句、实词解释、语句翻译、内容概括与启示感悟，全面考查学生对文言文的基础掌握和理解能力，题目难度适中，符合文言文学习的考查要求。
【难度系数】
0.6