一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成第1~2题。
阅读经典作品，可以让我们在文脉浸中触摸历史、涵养品格，坚定文化底气。阅读《背影》，我们看到了父亲那(pán)跚而又深情的背影，读懂了亲情的深沉与伟大；阅读《苏州园林》，我们领略了中式造园的匠心独运，感受到传统建筑的雅致之美；阅读《三峡》，我们赞叹山川雄奇，体会到古人寄情山水的情怀；阅读《生于忧患，死于安乐》，我们懂得了磨难造就人才()忧患方能兴邦的道理。
1.给加点字注音，根据拼音写汉字。
(1)润 (2)(pán)
2.在括号内填入的标点符号是。

1. (1)rùn (2)蹒 2. 、（顿号）

【分析】
本题考查语文基础知识中的字音、字形及标点符号的使用。第1题需掌握常见汉字的拼音和根据拼音写汉字的方法，“润”是常用字，拼音需准确；“pán”对应固定词语“蹒跚”的“蹒”。第2题需判断括号前后的短语关系，确定标点类型，两者是并列的短语，属于句子内部并列成分，用顿号。
【解析】
1. (1)“润”的拼音为rùn，注意是前鼻音，声调标注正确；(2)根据拼音“pán”和固定词语搭配，应填“蹒”，避免写成“盘”等错字。
2. 括号前后是“磨难造就人才”与“忧患方能兴邦”两个并列的动宾短语，共同修饰“道理”，属于句子内部的并列成分，因此使用顿号（、）。
【答案】
1. (1)rùn (2)蹒 2. 、（顿号）
【知识点】
字音、字形、标点符号
【点评】
本题为语文基础题，考查核心是基础知识的积累与基本运用，难度较低，学生需掌握常见词语的字音字形及标点的基本用法。
【难度系数】
0.9

阅读下面的文字，完成第3～4题。
江西的山水，是一幅兼具雄奇与灵秀的水墨。庐山云雾缠峰，三叠泉飞瀑如练，尽显“匡庐奇秀甲天下”的韵致；三清山奇石(嶙峋 巍峨)，松涛伴雾，“巨蟒出山”等地质奇观动人心魄；龙虎山丹霞映碧水，泸溪河竹筏轻荡，道韵与山水相融；鄱阳湖烟波浩渺，水天一色，飞鸟翔集，与赣江诸水共同滋养着赣鄱大地。
3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。

3. 嶙峋
4. 在“水墨”后面加上“画卷”或“长卷”。

【分析】
第3题需辨析“嶙峋”与“巍峨”的适用对象：“嶙峋”多形容山石突兀重叠的形态，适合修饰“奇石”；“巍峨”侧重形容山的高大雄伟，不适合搭配“奇石”，据此选择恰当词语。第4题需判断病句类型，原句“是一幅兼具雄奇与灵秀的水墨”成分残缺，“一幅”后缺少与“水墨”搭配的中心语，需补充合适名词使语句完整。
【解析】
第3题，先明确词语含义：“嶙峋”形容山石等突兀、重叠的样子；“巍峨”形容山或建筑物高大雄伟。文中修饰“三清山奇石”，故选用“嶙峋”。第4题，原句缺少宾语中心语，“一幅”后应搭配具体事物，因此在“水墨”后加上“画卷”或“长卷”。
【答案】
3. 嶙峋；4. 在“水墨”后面加上“画卷”或“长卷”。
【知识点】
词语辨析、病句修改
【点评】
本题考查语文基础能力，涉及词语适用对象辨析和病句成分残缺的修改，难度较低，属于学生应掌握的基础题型。
【难度系数】
0.7

阅读下面的文字，完成第5题。
成长路上，挫折与困难常常不期而至。面对困境，不同的态度会带来截然不同的结果。
5.下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是()
①只有勇敢面对挫折，在困境中坚守初心，才能不断突破自我，收获成长。
②如果一遇挫折就退缩逃避，就永远无法跨越障碍，抵达更远的地方。
③所以，我们要把挫折当作成长的阶梯，以积极乐观的心态去迎接每一次挑战。

A.③①②
B.②③①
C.③②①
D.②①③

D

【分析】
本题为句子排序题，解题关键是梳理句子间的逻辑关系。观察三个句子的特征：句②以假设复句从反面论述遇挫折退缩的后果，句①以条件复句从正面阐述勇敢面对挫折的意义，句③以总结词“所以”引出核心观点，需先正反对比论述，再总结，据此确定排序。
【解析】
首先分析各句逻辑层次：1. 句②从反面说明“退缩逃避挫折”的后果，适合引出两种态度的对比；2. 句①与句②形成正反对比，阐述勇敢面对挫折的积极意义；3. 句③以“所以”作总结，点明核心观点，应置于末尾。因此正确排序为②①③，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
语言连贯，句子排序
【点评】
本题考查语句的逻辑连贯，通过关联词和正反论证结构即可快速确定顺序，是基础语句衔接题，难度适中。
【难度系数】
0.5

6.下列对句子主干的提取,不正确的一项是()

A.赵州桥的设计完全合乎科学原理。
主干:赵州桥合乎原理。
B.苏州园林里都有假山和池沼。
主干:园林里有假山和池沼。
C.我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边。
主干:我看见他走到铁道边。
D.每个严寒的冬天过去后,它们依然一根根从土壤里钻出来。
主干:它们钻出来。

A

【分析】
提取句子主干的核心是删除定语、状语、补语等修饰成分，仅保留主语、谓语、宾语的中心语。需逐一分析选项的句子成分，判断主干提取是否正确：A选项中，原句主语中心语是“设计”，“赵州桥的”是修饰“设计”的定语，“完全”是修饰谓语“合乎”的状语，“科学”是修饰宾语“原理”的定语，主干应是“设计合乎原理”，选项提取错误；B、C、D选项的主干提取均符合规则，因此不正确的是A。
【解析】
提取句子主干需遵循“去修饰，留核心”的原则，即删除定语、状语、补语，保留主语、谓语、宾语的中心语：
1. 分析A项：原句“赵州桥的设计完全合乎科学原理”，主语中心语为“设计”，“赵州桥的”是定语，“完全”是状语，“科学”是定语，正确主干应为“设计合乎原理”，选项提取为“赵州桥合乎原理”，错误；
2. 分析B项：原句“苏州园林里都有假山和池沼”，“苏州”是定语，“都”是状语，主干为“园林里有假山和池沼”，正确；
3. 分析C项：原句“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边”，“戴着…棉袍”“蹒跚地”是修饰成分，主干为“我看见他走到铁道边”，正确；
4. 分析D项：原句“每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来”，“每个严寒的冬天过去后”“依然”“一根根”“从土壤里”是状语，主干为“它们钻出来”，正确。
综上，不正确的一项是A。
【答案】
A
【知识点】
句子主干提取
【点评】
本题考查句子主干的提取方法，属于语文基础题型，需明确句子成分的划分规则，通过删除修饰成分保留核心成分即可判断，难度适中。
【难度系数】
0.5