1.有一种植物是我国特有的珍稀植物，曾经被赠送给许多国家，它把我国人民的友谊传播到了世界各地。这种植物是()

A.水杉
B.望天树
C.台湾杉
D.金花茶

1.A

【分析】首先明确题目要求：选出我国特有的、曾被赠送给许多国家以传播友谊的珍稀植物。解题思路是回忆各选项中珍稀植物的特征，匹配题目描述，找到兼具“我国特有珍稀”和“作为友好使者赠多国”两个特点的植物，逐一排查选项即可得出答案。
【解析】逐一分析选项：A.水杉是我国特有的珍稀孑遗植物，曾一度被认为灭绝，后重新发现，且作为中国人民的友好使者被赠送给多个国家，符合题意；B.望天树是我国云南等地的珍稀植物，主要分布在热带区域，未作为友好使者广泛赠送多国；C.台湾杉是我国珍稀植物，但不具备作为友谊使者赠多国的特点；D.金花茶是我国珍稀观赏植物，也不符合题目中“赠送给许多国家传播友谊”的描述。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】珍稀植物、生物多样性
【点评】本题考查我国特有珍稀植物的相关常识，侧重识记能力，需准确掌握不同珍稀植物的特殊用途，难度适中。
【难度系数】0.3

2.下列选项中，属于我国特有的珍稀动物的是()

A.藏羚、大熊猫
B.金丝猴、河马
C.白鱀豚、袋鼠
D.扬子鳄、大山雀

2.A

【分析】本题考查我国特有的珍稀动物的识别，解题思路是逐一分析每个选项中的动物，判断其是否为我国特有且珍稀的动物，排除不符合要求的选项，从而得出正确答案。
【解析】我们逐一分析各选项：A选项中，藏羚羊是我国青藏高原特有的珍稀保护动物，大熊猫是中国特有种，属于国家一级保护珍稀动物，符合题意；B选项中，河马原产于非洲，不是我国特有动物，不符合；C选项中，袋鼠是澳大利亚特有的动物，并非我国特有，不符合；D选项中，大山雀是广泛分布的常见鸟类，不属于珍稀特有动物，不符合。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】我国特有珍稀动物、生物多样性
【点评】本题为生物基础常识题，主要考查学生对我国特有珍稀动物的识记能力，难度较低，只要准确掌握课本中列举的常见特有珍稀动物即可轻松解答。
【难度系数】0.6

3.中华穿山甲是国家一级重点保护野生动物。根据下图资料分析,不能得出的结论是()
中华穿山甲
学名:$\mathit{Manis\ pentadactyla}$
科属:穿山甲科、穿山甲属
特征:体形狭长,四肢短粗,胎生,在洞穴中哺乳崽,幼崽出生后由雌兽护育。幼崽会趴在雌兽的尾巴上到洞穴外活动。
（第3题图）

A.它属于穿山甲科、穿山甲属
B.它属于爬行动物
C.它生活在陆地环境中
D.它属于哺乳动物

3.B

【分析】
要解答本题，需从题干给出的中华穿山甲资料中提取关键信息，结合各选项逐一分析：先依据科属信息判断A选项，再根据生殖、发育特征判断动物类群，最后结合活动环境判断C选项，从而找出不能得出的结论。
【解析】
1. 选项A：资料明确标注中华穿山甲的科属为穿山甲科、穿山甲属，因此该结论可从资料得出，A正确。
2. 选项B：爬行动物的核心特征是卵生，而资料中提到中华穿山甲“胎生，在洞穴中哺乳幼崽”，胎生、哺乳是哺乳动物的典型特征，说明它属于哺乳动物，并非爬行动物，该结论无法得出，B错误。
3. 选项C：资料提到中华穿山甲在洞穴中活动，幼崽会到洞穴外活动，说明其生活在陆地环境中，该结论可得出，C正确。
4. 选项D：由“胎生、哺乳幼崽”可知，中华穿山甲具备哺乳动物的核心特征，属于哺乳动物，该结论可得出，D正确。
【答案】
B
【知识点】
哺乳动物特征；动物分类
【点评】
本题考查从资料提取信息并结合动物类群特征判断的能力，属于基础题型，需准确掌握哺乳动物与爬行动物的特征，仔细分析题干信息即可解答。
【难度系数】
0.6

4.下列植物中,属于我国珍稀植物的是
（）

A.槐树
B.雪松
C.银杉
D.梧桐

4.C

【分析】本题要求选出我国的珍稀植物，解题时需先明确常见植物与珍稀植物的区别，再逐一判断各选项植物是否属于我国珍稀保护植物。
【解析】逐一分析选项：A选项槐树是常见的绿化树种，不属于珍稀植物；B选项雪松是常见的观赏树种，不是我国珍稀植物；C选项银杉是我国特有的珍稀裸子植物，属于国家一级保护植物，是典型的我国珍稀植物；D选项梧桐是常见的行道树，不属于珍稀植物。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】我国珍稀植物、常见植物识别
【点评】本题考查生物学科中我国珍稀植物的基础常识，属于识记类题目，难度较低，学生牢记常见珍稀植物种类即可作答。
【难度系数】0.7

5.被称为中国“鸽子树”的是()

A.苏铁
B.珙桐
C.水杉
D.银杏

5.B

【分析】本题考查珍稀植物的别称，解题思路是回忆选项中各植物的特殊称号，找到被称为“鸽子树”的植物，对应选项即可。
【解析】逐一分析各选项：A选项苏铁，是常见裸子植物，无“鸽子树”称号；B选项珙桐，其花形态酷似鸽子，被称为中国“鸽子树”，符合题意；C选项水杉，是古老裸子植物，有“植物活化石”之称；D选项银杏，同样是古老裸子植物，也有“活化石”之称。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】珍稀植物识别，生物别称
【点评】本题属于生物学科的基础常识题，考查对我国珍稀植物别称的记忆，难度较低，需准确掌握相关知识点。
【难度系数】0.7

6. 提升题关于我国特有的动植物资源，
下列叙述错误的是()

A.珙桐稀少的原因之一是森林的过度砍伐、破坏
B.藏羚是我国特有的珍稀动物，主要分布在青藏高原
C.大熊猫是我国特有的珍稀哺乳动物
D.朱鹮、褐马鸡、长江江豚是我国特有的水生动物

6.D

【分析】本题考查我国特有的珍稀动植物资源，解题思路是逐一分析每个选项的叙述是否正确，结合各物种的分布、类群等知识，找出错误的选项。首先回忆各物种的相关知识，再判断每个选项的正误。
【解析】A选项：珙桐是我国一级保护植物，其稀少的原因之一是森林过度砍伐、破坏导致栖息地减少，叙述正确；B选项：藏羚是我国特有的珍稀动物，主要分布在青藏高原地区，叙述正确；C选项：大熊猫是我国特有的珍稀哺乳动物，属于国家一级保护动物，叙述正确；D选项：朱鹮、褐马鸡属于鸟类，是陆生动物，长江江豚是水生动物，该选项将朱鹮、褐马鸡归为水生动物，叙述错误，因此本题选D。
【答案】D
【知识点】我国特有的珍稀动植物；生物类群判断
【点评】本题考查基础生物常识，需准确识记我国特有的珍稀动植物的类群与分布，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.7

7.所有公民都有义务积极参与珍稀动物保护。请指出下图中五种珍稀动物所属的脊椎动物类群，并多关注和宣传它们。

①属类；②属类；
③属类；④属类；
⑤属类。

7.
①属鱼类；②属两栖类；③属爬行类；④属鸟类；⑤属哺乳类。

【分析】要判断五种动物所属的脊椎动物类群，需先明确各类脊椎动物的主要特征，再结合每种动物的形态结构、生活习性逐一分析：鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸、用鳍游泳；两栖类幼体水生用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺兼皮肤辅助呼吸；爬行类体表有角质鳞片或甲，用肺呼吸，陆地产卵；鸟类体表覆羽，前肢特化为翼，有喙无齿；哺乳类胎生哺乳，体表被毛。据此对应图中动物即可得出结果。
【解析】①中华鲟终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；②大鲵（娃娃鱼）幼体生活在水中，成体可水陆两栖，用肺兼皮肤辅助呼吸，属于两栖类；③扬子鳄体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，在陆地产卵，属于爬行类；④丹顶鹤体表覆羽，前肢特化为翼，属于鸟类；⑤白暨豚胎生哺乳，属于哺乳类。
【答案】①鱼类；②两栖类；③爬行类；④鸟类；⑤哺乳类
【知识点】脊椎动物类群、动物分类、珍稀动物
【点评】本题考查常见珍稀脊椎动物的类群分类，核心是掌握各类脊椎动物的主要特征，结合动物的特点进行判断，属于基础知识点的应用，难度不大。
【难度系数】0.3