一、词汇运用
1. It snowed (heavy) all day long and the playground was covered in white.
2. The driver was (bad) hurt in the car accident and was sent to hospital.
3. We (清理) the table together after finishing our delicious dinner quickly.
4. Mary wore a beautiful pink (帽子) with flowers to the summer party.
5. She tried to (猜测) the ending of the movie but was completely wrong.

1. heavily 2. badly 3. cleared 4. hat 5. guess

【分析】
本题考查英语词汇的正确形式运用，需结合词性、时态、固定搭配等知识点分析：1. 动词需用副词修饰，需将形容词转换为对应副词；2. 形容词需用副词修饰，同样需转换词性；3. 结合语境判断动作时态，确定动词形式；4. 根据中文提示和冠词判断名词形式；5. 依据固定短语搭配确定动词形式。
【解析】
1. 句中snowed是动词，需用副词修饰，形容词heavy的副词形式为heavily，故填heavily；2. 句中hurt是形容词（过去分词作形容词），需用副词修饰，形容词bad的副词形式为badly，故填badly；3. 由语境可知动作发生在过去，“清理”对应动词clear的过去式cleared，故填cleared；4. “帽子”的英文是hat，前面有不定冠词a，用单数形式，故填hat；5. 固定搭配try to do sth中to后接动词原形，“猜测”的动词原形为guess，故填guess。
【答案】
1. heavily 2. badly 3. cleared 4. hat 5. guess
【知识点】
副词的用法、动词的时态、名词的用法
【点评】
本题为英语基础词汇运用题，考查词性转换、动词时态、名词词义及固定搭配，均为英语核心基础知识点，适合巩固词汇运用能力。
【难度系数】
0.8

() 1. My father was cooking in the kitchen the earthquake started.

A.while
B.when
C.until
D.after

1. B

【分析】首先明确本题考查时间状语从句中连词的用法辨析，需先区分各选项连词的适用场景：when可引导延续性或短暂性动词的时间状语从句，while通常引导延续性动词的时间状语从句，until表“直到”，after表“在……之后”。本题中从句动词started（开始）是短暂性动词，需匹配可接短暂性动词的连词，结合语境“当地震发生时，爸爸正在厨房做饭”，即可锁定正确选项。
【解析】本题考查时间状语从句的连词辨析：A选项while一般搭配延续性动词，started为短暂性动词，不符合；B选项when可搭配短暂性或延续性动词，代入后符合“地震发生时，爸爸正在做饭”的语境；C选项until表时间延续，D选项after表先后顺序，均不符合句意。因此选B。
【答案】B
【知识点】时间状语从句、连词辨析
【点评】本题为初中英语基础题型，重点考查when与while的用法差异，需掌握短暂性动词和延续性动词在从句中的搭配规则，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.5

（）2. While she TV in the living room, the bell .

A.watches; rings
B.was watching; rang
C.is watching; rang
D.was watching; was ringing

2. B

【分析】
这道题考查过去进行时与一般过去时的用法辨析。解题思路：while引导时间状语从句时，强调主句动作发生在从句动作正在进行的过程中，从句需用过去进行时（结构为was/were + 动词现在分词），主句的短暂性动作需用一般过去时（动词用过去式），据此分析选项即可。
【解析】
while引导时间状语从句，从句表示“正在进行的长动作”，需用过去进行时，主语she是第三人称单数，故用was watching；主句表示“短暂发生的动作”，需用一般过去时，ring的过去式是rang，因此对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
过去进行时；一般过去时；时间状语从句
【点评】
本题为初中英语时态基础题，核心考查while引导从句的时态搭配规则，属于高频考点，难度适中。
【难度系数】
0.6

() 3. — I called you at 7 yesterday morning, but you didn't answer me.
— Oh, I the garden with my father.

A.was clearing
B.is clearing
C.cleared
D.clears

3. A

【分析】
这道题考查英语时态的运用，解题思路是：先抓住对话中的时间标志，第一句提到“at 7 yesterday morning（昨天早上7点）”，这是过去某个具体的时间点，需要用过去进行时来描述该时间点正在进行的动作；再分析选项的时态，选出符合要求的答案。
【解析】
句中时间状语“at 7 yesterday morning”表示过去某个具体时刻，描述该时刻正在进行的动作需用过去进行时，结构为“was/were + 动词现在分词”。主语是I，be动词用was，动词clear的现在分词是clearing，因此正确形式为was clearing，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
过去进行时
【点评】
本题考查过去进行时的基础用法，核心是根据时间状语判断时态，属于英语时态的常规考点，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.5

() 4. Last night, I along the river when I met an old friend of mine.

A.walk
B.walked
C.was walking
D.am walking

4. C

【分析】
本题考查过去进行时的用法。解题思路：首先根据时间状语Last night确定动作发生在过去；再结合when引导的从句用一般过去时（met），判断主句动作是过去某个时刻正在进行的动作，需用过去进行时，最后匹配对应结构选出答案。
【解析】
1. 时间状语Last night表明动作发生在过去，when引导的从句用一般过去时（met），说明主句动作是过去某时刻正在进行的动作，需用过去进行时；
2. 过去进行时的结构为“was/were + 现在分词”，主语是I，be动词用was，walk的现在分词是walking，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
过去进行时；一般过去时；时间状语从句
【点评】
本题为初中英语时态基础考点，核心考查过去进行时的语境运用，需掌握“when+一般过去时从句，主句用过去进行时”的规则，属于高频基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6

（）5. I music while he the piano.

A.listened to; played
B.was hearing; played
C.was listening to; was playing
D.was hearing; was playing

5. C

【分析】首先，观察句子结构，while引导的时间状语从句表示两个过去同时发生的动作，需使用过去进行时（was/were + 现在分词）。其次，区分listen to和hear：listen to强调“听”的动作，hear强调“听到”的结果，此处“听音乐”是动作，故用listen to，排除B、D选项。最后，主语I对应be动词was，he对应be动词was，两个动作都用过去进行时，因此选C。
【解析】while引导时间状语从句，强调过去某一时刻两个动作同时进行，主从句均用过去进行时（was/were + 现在分词）。listen to是固定短语，意为“听”（表动作），hear表“听到”（表结果），不符合语境，排除B、D。主语I后用was，he后用was，故两空分别为was listening to和was playing，答案选C。
【答案】C
【知识点】过去进行时、固定短语listen to
【点评】本题考查过去进行时的用法及易混短语辨析，需掌握while连接同时进行动作时的时态规则，以及listen to与hear的区别，是初中英语的基础考点。
【难度系数】0.6

（）6. — Hey, look where you are going! — Oh, I'm terribly sorry I .

A.am not noticing
B.didn't notice
C.noticed
D.don't notice

6. B

【分析】
这道题考查动词时态的运用，解题关键是结合对话语境判断动作发生的时间。对话中对方提醒“你往哪走”，回答者道歉，说明“没注意”是刚才发生的动作，现在已经注意到了，需据此选择对应时态的选项。
【解析】
根据语境，“没注意”是过去某个时刻（刚才）发生的动作，现在已经改正，因此要用一般过去时。A选项是现在进行时，表此刻正在没注意，不符合；B选项是一般过去时，符合过去动作的语境；C选项“noticed”意为“注意到”，语义不符；D选项是一般现在时，表经常性没注意，不符合。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时
【点评】
本题结合日常对话语境考查一般过去时的用法，需准确判断动作发生的时间，难度适中。
【难度系数】
0.6

（）7. — I you here, but you didn't come.
— I'm terribly sorry. I was so busy that I forgot.

A.would wait for
B.was waiting for
C.am waiting for
D.have waited for

7. B

【分析】首先结合答句的一般过去时（was so busy）判断对话语境为过去场景，第一句要表达“过去某个时间段正在进行的动作”，需对应正确的时态，再逐一分析选项排除错误答案。
【解析】根据答句的一般过去时可知，对话描述的是过去发生的事。第一句中“等你”是过去某个时刻正在进行的动作，需用过去进行时（was/were + 动词ing）。选项A为过去将来时，C为现在进行时，D为现在完成时，均不符合语境；B项was waiting for是过去进行时，符合句意，故选B。
【答案】B
【知识点】过去进行时、动词时态
【点评】本题考查英语时态的辨析，需结合上下文语境判断动作发生的时间及类型，是初中英语的基础常考题，难度适中。
【难度系数】0.6

() 8. — What do you think of the show last night?
— Sorry, but what did you say? I about something else.

A.thought
B.think
C.am thinking
D.was thinking

8. D

【分析】首先理解对话语境：问句询问昨晚的演出，答句表示没听清对方的话，原因是“对方说话时自己正在想别的事”，需要判断对应的时态。过去进行时用于表示过去某个特定时刻正在进行的动作，此处对方说话的时刻就是那个特定的过去时刻，需用该时态。
【解析】根据对话语境，答句要表达“在对方说话的过去时刻，自己正在进行想别的事的动作”，强调过去某一时刻正在进行的动作，需用过去进行时，结构为“was/were + 动词现在分词”。主语是I，be动词用was，think的现在分词是thinking，因此选D。
【答案】D
【知识点】过去进行时的用法
【点评】本题考查过去进行时在对话语境中的运用，需结合语境判断动作发生的时间，属于基础时态类题目。
【难度系数】0.6

（）9. — Did you watch the football match yesterday?
— Yes, I did. You know, my brother in the match.

A.is playing
B.was playing
C.is watching
D.was watching

9. B

【分析】首先根据问句中的时间状语yesterday（昨天），确定对话讨论的是过去发生的事件，可先排除使用现在时态的选项A和C；再结合语境，回答要表达“我哥哥当时正在参加比赛”，需用过去进行时（表示过去某个时刻正在进行的动作），结构为“was/were + 现在分词”，主语my brother是单数，be动词用was，结合短语play in the match（参加比赛），即可选出正确选项。
【解析】时间状语yesterday表明动作发生在过去，故排除现在进行时的A、C；过去进行时的结构为“was/were + 现在分词”，主语my brother是第三人称单数，be动词用was，“参加比赛”用play in the match，因此此处应为was playing，答案选B。
【答案】B
【知识点】过去进行时、动词短语
【点评】本题考查过去进行时的基本用法，解题关键是通过时间状语判断时态类型，结合语境理解动作的时态属性，属于基础时态应用题目。
【难度系数】0.6

()10. years go by, Double 11 Shopping Festival becomes an important holiday.

A.When
B.While
C.As
D.Since

10. C

【分析】
这道题考查时间状语从句中连词的词义辨析，需结合语境判断各选项连词的用法：先明确每个选项连词的含义与适用场景，再匹配句子“随着岁月流逝，双十一购物节成为重要节日”的语境，选出最恰当的选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. When：意为“当……的时候”，侧重指具体的时间点，无法体现“岁月流逝”的渐进过程，不符合语境；
B. While：意为“当……的时候”，强调主从句动作同时发生，且从句谓语多为延续性动词，此处不适用；
C. As：意为“随着”，可引导时间状语从句，表动作随时间推移而发生，契合“随着岁月流逝”的语境；
D. Since：意为“自从”，引导时间状语时主句需用现在完成时，与本句结构和语义不符。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
连词辨析；as的用法
【点评】
本题考查基础的时间状语从句连词辨析，需掌握各连词的核心含义与适用场景，属于常见考点，难度适中。
【难度系数】
0.7

三、动词填空
1. the teachers (have) a meeting when Jim knocked at the door?
2. I (play) computer games at this time yesterday.
3. Look! they (chat) happily?
4. Mum (watch) TV while Dad (read) a book this time yesterday.
5. — you (visit) your uncle last week?
— No, I (visit) him next week.
6. — Why didn't you come to the party yesterday evening?
— I (work) on the computer the whole night.
7. — When you (see) him?
— I (see) him last Sunday.
8. — You seemed busy when I walked past. Have you got a minute now, sir?
— Sure. I (write) a report. It's done. So, what's up?

1. Were; having 2. was playing 3. Are; chatting
4. was watching; was reading 5. Did; visit; will visit 6. was working
7. did; see; saw 8. was writing

【分析】
本题为动词填空题型，需根据各句的时间标志词、语境及句式判断对应的时态，再结合时态的结构（含疑问句、陈述句的变化）填写正确动词形式。核心需掌握过去进行时、一般过去时、一般将来时、现在进行时的用法及结构，关键是准确识别时间提示词（如when、at this time yesterday、Look!、last week等）来确定时态。
【解析】
1. 句中when引导的从句用一般过去时（knocked），主句表过去某时刻正在进行的动作，用过去进行时；主语the teachers为复数，be动词用were，疑问句将were提前，故填Were; having。
2. 时间状语at this time yesterday表过去具体时刻，用过去进行时；主语是I，be动词用was，play的现在分词为playing，故填was playing。
3. 标志词Look!表现在正在进行的动作，用现在进行时；主语是they，疑问句将are提前，chat的现在分词为chatting，故填Are; chatting。
4. 时间状语this time yesterday表过去具体时刻，while连接两个同时进行的动作，均用过去进行时；Mum和Dad为单数，be动词用was，watch的现在分词为watching，read的现在分词为reading，故填was watching; was reading。
5. 时间状语last week表过去，一般过去时的疑问句用助动词Did，后接动词原形visit；时间状语next week表将来，用一般将来时will + 动词原形visit，故填Did; visit; will visit。
6. 问句为过去时（yesterday evening），答句表过去一整晚持续进行的动作，用过去进行时；主语是I，be动词用was，work的现在分词为working，故填was working。
7. 时间状语last Sunday表过去，特殊疑问句用助动词did，后接动词原形see；答句为一般过去时，see的过去式为saw，故填did; see; saw。
8. 语境中when I walked past表过去某时刻，当时正在做的事，用过去进行时；主语是I，be动词用was，write的现在分词为writing，故填was writing。
【答案】
1. Were; having 2. was playing 3. Are; chatting 4. was watching; was reading 5. Did; visit; will visit 6. was working 7. did; see; saw 8. was writing
【知识点】
过去进行时、一般过去时、一般将来时
【点评】
本题围绕初中英语核心时态设置，重点考查时态的判断依据（时间标志词、语境）及句式结构，是基础高频题型，需学生熟练掌握各时态的构成和用法。
【难度系数】
0.5