一、根据首字母或中文提示填写适当的单词。
1. — Why not go (骑自行车)with us this weekend?
— I'd like to, but I've got a pain in my leg.
2. Many parents work all day long to provide their children with a good living condition, but kids (可能)want for nothing else but love.
3.(2025·南京期末)Cats can keep a (平衡)when walking on narrow walls.
4. It's dangerous for anyone to drive for over four hours without taking a b.

一、1. cycling 2. might 3. balance 4. break

【分析】
这道题是结合中文提示/首字母提示填写正确单词的题型，解题思路是：首先先理解句子整体含义，再结合给出的提示，同时观察空格前后的语法限制、固定搭配要求，确定所需单词的词性和正确形式。第1题看到前面的go和中文“骑自行车”，回忆go加动名词表户外活动的固定结构；第2题中文提示“可能”，后面直接跟动词原形want，判断要填表推测的情态动词；第3题中文提示“平衡”，前面有不定冠词a，确定要填名词单数；第4题结合“连续开车超4小时很危险”的句意和首字母b，联想对应的固定搭配即可得出答案。
【解析】
1. 表示“骑自行车”的动作，前面有动词go，go后接动名词是表示从事户外活动的固定用法，cycle的动名词形式为cycling，go cycling意为“去骑自行车”，符合语境。
2. 中文提示“可能”，空格后直接跟动词原形want，需要填入表委婉推测的情态动词might，符合句子表达孩子或许除了爱什么都不缺的含义。
3. 中文提示“平衡”，空前有不定冠词a，需要填入可数名词单数，balance作名词表示“平衡”，固定搭配keep a balance意为“保持平衡”，符合猫在窄墙上行走的状态描述。
4. 句意为任何人连续开车超过四小时不休息都很危险，结合首字母b，固定搭配take a break表示“休息一下”，完全契合语境。
【答案】
1. cycling 2. might 3. balance 4. break
【知识点】
动名词固定搭配、情态动词用法、常用短语识记
【点评】
本题属于基础词汇考察题，既考察课内核心单词的拼写掌握，也侧重对常见固定搭配的熟悉度，提醒学生记忆单词时不能只记中文含义，还要结合搭配规则判断单词的正确形式，避免出现形式错误。
【难度系数】
0.8

二、用所给词的适当形式填空。
1. My uncle does well in outdoor activities, such as (skate)and horse riding.
2. (balance)diets are just as important as regular exercise in our daily life.
3. When Jack was fourteen years old, he had a storybook of (he)own.
4. My Maths teacher asked me to try (use)another way to solve the problem.
5. — My parents will take me to go (ski)in Harbin this winter holiday.
— Wonderful.

二、1. skating 2. Balanced 3. his 4. to use 5. skiing

【分析】
这类用所给词适当形式填空的题型，解题思路是先观察空格前后的词汇属性，先判断空格处需要填入的词性，再结合对应的固定搭配、语法规则完成变形，同时还要注意句首大写等细节要求：
1. 看到such as要立刻想到它是介词短语，后面接并列的列举内容，动词要变为动名词形式；
2. 空格后是名词diets，前面需要形容词作定语修饰名词，把动词balance变为形容词；
3. 看到of和own的组合，直接对应固定搭配of one's own，转换人称代词形式；
4. 看到try后面接提示动词use，回忆try的相关固定搭配，确定用不定式形式；
5. 看到go后面接运动类提示词，回忆go+动名词的户外运动固定表达，完成变形。
【解析】
1. 空格前such as为介词短语，介词后接动词需用动名词形式，同时空格和后面的horse riding并列，skate的动名词形式为skating。
2. 空格后是名词diets，需要形容词作定语修饰名词，balance的形容词形式为balanced，意为“均衡的”，位于句首首字母需大写，因此填Balanced。
3. 此处考查固定搭配of one's own，意为“属于某人自己的”，需要将主格he转换为对应的形容词性物主代词his。
4. 此处考查固定结构try to do sth.，意为“尝试/尽力做某事”，因此use要变为不定式形式to use。
5. 此处考查固定表达go + 动名词，用来表示去从事某项户外运动，go skiing意为“去滑雪”，因此ski变为动名词skiing。
【答案】
1. skating 2. Balanced 3. his 4. to use 5. skiing
【知识点】
动名词用法，形容词修饰名词，固定短语搭配
【点评】
本题全部为初中阶段英语基础词形转换考点，覆盖了介词后动词变形、人称代词转换、常见固定搭配等核心基础知识点，难度较低，学生只要熟记课内要求的基础短语和语法规则，注意句首大写这类细节，就可以顺利拿到满分。
【难度系数】
0.8

三、选用方框中所给的单词或短语并用其适当形式填空，有一个单词或短语是多余的。
keep a balance free close to horse riding on one's own colour
1. The boy is crazy about football but he has no time to play it. He finds it difficult to between his schoolwork and his hobby.
2. — May I live together with my best friend, Mum?
— You should live because you are old enough.
3. Tony is really active and takes part in different kinds of activities in his time.
4. For your safety, you mustn't get the train before it stops.
5. Tara didn't go yesterday because it was too cold outside.

三、1. keep a balance 2. on your own 3. free 4. close to 5. horse riding

【分析】
首先先梳理所有备选词汇/短语的含义：keep a balance（保持平衡）、free（空闲的）、close to（靠近）、horse riding（骑马）、on one's own（独自）、colour（颜色），先预判多余项为colour。接下来逐句结合句意和固定搭配推导答案：
1. 第一句提到男孩很难兼顾学业和爱好，对应“在两者间保持平衡”的含义，且find it difficult to后接动词原形，直接匹配对应短语。
2. 第二句孩子询问能否和好友同住，妈妈提示他年龄足够大，应该独立居住，短语on one's own意为独自，对话中主语是you，要将one's替换为your得到正确形式。
3. 第三句表达托尼在自己的空余时间参加各类活动，对应固定搭配in one's free time，直接填入形容词free即可。
4. 第四句是安全提示，火车未停时不能靠近车身，对应固定搭配get close to，符合语境要求。
5. 第五句说明外面太冷，塔拉没去进行户外活动，go+活动类名词是常见搭配，go horse riding完全符合句意。
【解析】
1. 句意：这个男孩痴迷足球但没有时间踢，他发现很难在学业和爱好之间保持平衡。固定搭配keep a balance between A and B 表示“在A和B之间保持平衡”，符合语境，不定式符号to后接动词原形，故填keep a balance。
2. 句意：——妈妈，我可以和我最好的朋友一起住吗？——你应该独自居住，因为你已经足够大了。短语on one's own表示“独自”，对话中指代的主语是you，因此将one's改为your，故填on your own。
3. 句意：托尼非常活跃，他在空闲时间参加各种各样的活动。固定搭配in one's free time 表示“在某人的空闲时间”，此处用形容词free修饰后面的名词time，故填free。
4. 句意：为了你的安全，在火车停下之前你绝对不能靠近它。固定搭配get close to 表示“靠近、接近”，符合安全提示的语境，故填close to。
5. 句意：塔拉昨天没去骑马，因为外面太冷了。“go + 活动类名词”是常用的表达去进行某项活动的结构，go horse riding表示“去骑马”，符合语境，故填horse riding。
【答案】
1. keep a balance
2. on your own
3. free
4. close to
5. horse riding
【知识点】
固定短语搭配，词形转换，语境选词
【点评】
本题是选词填空题型，设置了一个多余干扰项，重点考察初中阶段常见固定短语的识记与灵活运用，需要学生结合句意调整短语的适配形式，比如本题中将on one's own的物主代词替换为your，不能死记硬背短语原形，同时要匹配句子的结构特征，比如不定式后接动词原形、go后接活动类表达等。
【难度系数】
0.7

1. — We've been working for two hours. Let's .
— Sounds great. I want to get some coffee.

A.take a break
B.give up
C.help yourself
D.work out

1. A

【分析】
首先梳理题干逻辑：前半句提到已经连续工作了两小时，后半句的回应表示想要去拿些咖啡，说明空格处提出的提议是暂停工作、稍作休息的含义。接下来我们只需要逐一辨析四个选项的短语含义，匹配语境逻辑，排除不符合场景的选项，就可以得到正确答案。
【解析】
先翻译题干明确场景：
——我们已经工作两个小时了，让我们______吧。
——听起来很不错，我想去喝点咖啡。
逐个辨析选项：
选项A：take a break 意为“休息一下”，工作两小时后提议休息，后续可以去喝咖啡放松，完全符合语境逻辑；
选项B：give up 意为“放弃”，如果提议放弃工作，和后文想要喝咖啡的回应逻辑不匹配，排除；
选项C：help yourself 意为“请自便、随便取用”，一般是招待他人时的用语，不符合此处提议共同做某事的场景，排除；
选项D：work out 意为“锻炼、算出、解决”，和后文要喝咖啡的回应没有逻辑关联，排除。
综上，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；情景交际
【点评】
本题属于英语基础的情景类短语辨析题，解题的核心抓手是后半句的回应提示，只要掌握四个常用固定短语的基础含义，结合工作许久后想要放松的日常逻辑，就可以轻松选出正确选项，日常学习中要注意多积累常见的动词短语搭配。
【难度系数】
0.9

2. — I want to learn to skate but find it difficult to .
— Don't worry. Practice makes perfect. All that you need is more practice.

A.fall over
B.keep my balance
C.keep healthy
D.stay calm

2. B

【分析】
首先梳理解题思路：第一步通读题干，抓住核心场景是“初学滑冰”，结合答句“熟能生巧、需要多练习”的提示，明确空缺处要填入初学滑冰遇到的典型困难。第二步逐个翻译四个选项的短语含义，将选项代入句子验证逻辑合理性，先排除和滑冰场景完全无关的选项，再结合生活常识判断初学滑冰的核心难点，即可选出正确答案。
【解析】
先明确各选项短语的含义：
A. fall over 意为“摔倒”，代入句子“学滑冰很难摔倒”完全不符合常理，直接排除；
B. keep my balance 意为“保持平衡”，代入句子“我想学滑冰但是发现很难保持平衡”，完全符合初学滑冰的实际体验，逻辑通顺；
C. keep healthy 意为“保持健康”，和学滑冰的难点没有关联，不符合对话语境，排除；
D. stay calm 意为“保持冷静”，不属于初学滑冰的典型困难，不符合对话逻辑，排除。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析，情景语境理解
【点评】
本题属于基础的情景类短语辨析题，解题的关键是结合生活常识匹配对应场景，不需要复杂的语法推导，只要准确掌握常见短语含义、贴合对话场景就能轻松选出正确答案，主要考察学生对常用动词短语的识记和语境运用能力。
【难度系数】
0.9

3. — The issue of “pre-made meals” has attracted widespread attention. What's your idea?
— I would rather make food than eat pre-made meals.

A.on business
B.on my own
C.on the top
D.on my hand

3. B

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读对话，明确题干核心语境是将“自制食物”和“吃预制菜”做对比，空格处需要填入能表达“自己动手、独立完成”含义的短语；第二步逐一辨析四个选项的固定短语含义，排除和语境完全不匹配的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：——“预制菜”相关话题已经引发了广泛关注，你有什么看法？——我宁愿自己动手做饭，也不愿意吃预制菜。
对各选项逐一分析：
选项A：on business 含义为“出差”，和做饭的语境完全不匹配，排除；
选项B：on my own 含义为“独自，靠自己”，make food on my own即自己亲手做饭，和后文吃预制菜形成合理对比，完全符合语境；
选项C：on the top 含义为“在顶部”，语义不通顺，排除；
选项D：on my hand是错误搭配，不存在该常用表达，相关正确短语on hand意为“在手边”，也不符合语境，排除。
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
介词短语辨析，情景交际
【点评】
本题考查和on相关的常见固定短语的含义辨析，解题的核心是先抓住题干中“预制菜”的对应逻辑，明确空格所需的语义方向，再结合平时积累的短语含义逐一排除错误选项，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.9

4. — Do you know during an earthquake?
— Sure. Keep calm and follow the advice learnt at school.

A.how to do
B.what to do
C.which to do it
D.why to do it

4. B

【分析】
首先通读题干和答句，明确题目核心考察“疑问词+不定式”的结构用法，同时需要结合语境语义匹配选项。第一步先判断空缺处需要表达的含义：答句给出的是地震时的具体应对行为，说明问句是询问地震时要做的事。第二步逐一排查选项：先从语法上判断每个“疑问词+不定式”结构是否成立，再验证语义是否和答句匹配，排除语法错误、语义不符的选项，最终得到正确答案。
【解析】
1. 翻译题干：
——你知道地震期间______吗？
——当然。保持冷静，听从在学校学到的建议。
2. 逐一分析选项：
选项A：how是表方式的疑问副词，无法作及物动词do的宾语，"how to do"结构缺少宾语，正确表达应为how to do it，语法残缺，排除。
选项B：what是疑问代词，在结构what to do中作do的逻辑宾语，表达“要做什么”的含义，既符合语法规则，也和答句给出的具体应对行为的语义完全匹配，符合要求。
选项C：which本身可作do的逻辑宾语，后面多余添加了代词it，出现成分重复的语法错误，排除。
选项D：why to do it表达“为什么要做这件事”的含义，是询问原因，和答句给出的具体应对做法的语义不匹配，排除。
【答案】
B
【知识点】
疑问词+不定式；语境语义辨析
【点评】
本题的易错点是容易误选A选项，很多同学混淆了what to do和how to do的用法：要牢记what是疑问代词，可以直接作及物动词do的宾语，而how是疑问副词，只能作状语，无法充当do的宾语，因此how to do后面必须补充it等宾语结构才完整，结合答句的提示就能快速锁定正确答案。
【难度系数】
0.6