第一节:听小对话,回答问题。
()1.How is the weather?

()2.What does the boy often have for lunch?  
()3.How does Mike often go to the English club?
 
()4.Which sign are the two speakers talking about?

()5.What is Jim doing now?

1.B 2.C 3.B 4.C 5.A

【分析】
本题为英语听力理解题型，解题思路为：1. 先快速浏览每个问题及选项，明确各题核心考查点（如天气状况、午餐内容、交通方式、标志含义、当前动作等）；2. 带着核心考查点听对应小对话，重点抓取与问题相关的关键信息；3. 将抓取的关键信息与选项匹配，得出答案。
【解析】
针对每道题，结合对话关键信息匹配对应选项：1. 第1题，对话中天气相关描述匹配选项B；2. 第2题，对话中男孩提到的午餐内容匹配选项C；3. 第3题，对话中Mike去英语俱乐部的交通方式匹配选项B；4. 第4题，对话中讨论的标志含义匹配选项C；5. 第5题，对话中Jim正在进行的动作匹配选项A，最终得出答案。
【答案】
1.B 2.C 3.B 4.C 5.A
【知识点】
英语听力理解、日常场景听力、信息抓取
【点评】
本题为基础听力理解题，聚焦日常话题的信息捕捉，只要学生提前预读题目、听准对话关键信息，即可顺利作答，难度适中。
【难度系数】
0.6

听下面一段较长的对话,回答第6至7小题。
()6.Which restaurant will the speakers go to?
A.Miss Brown's Restaurant.
B.Mr White's Restaurant.
C.Jason's Restaurant.
()7.Why do the speakers go there?
A.Because the things there are cheap.
B.Because it's very near.
C.Because it has delicious food.

6.C 7.C

【分析】做这类听力选择题时，首先要提前读题，明确每道题的考查点：第6题询问要去的餐厅，需关注对话中提到的餐厅名称；第7题询问选择该餐厅的原因，需捕捉对话中关于餐厅优势的描述。听录音时，集中注意力定位对应信息，匹配选项即可。
【解析】本题为听力理解题，解题步骤：1.预读题目与选项，标记第6题核心为“餐厅名称”，第7题核心为“选择原因”；2.听对话时，定位对应内容：对话明确提到要去Jason's Restaurant，且说明选择它的原因是那里的食物很美味；3.匹配选项，第6题对应C选项，第7题对应C选项。
【答案】6.C 7.C
【知识点】听力理解、日常情景对话
【点评】本题围绕日常就餐选择的情景对话展开，考查学生对听力关键信息的捕捉能力，难度不大，只要提前预判考点、认真听辨即可得出正确答案。
【难度系数】0.6

听下面一段较长的对话,回答第8至10小题。
()8.How can the girl in the zoo talk with the dolphin?
A.By using a machine.
B.By listening to its voice.
C.By understanding its body language.
()9.How might the dolphin feel now according to the man?
A.Angry.
B.Happy.
C.Tired.
()10.When are they going to the library?
A.On Monday.
B.On Tuesday.
C.On Wednesday.

8.C 9.A 10.C

【分析】
这是英语听力理解类题目，解题思路为：1. 提前快速浏览各题选项，标注每道题的核心考查点（如第8题考查与海豚交流的方式、第9题考查海豚的情绪、第10题考查去图书馆的时间）；2. 播放听力时，带着问题针对性捕捉对应细节信息，排除与问题不符的选项，锁定正确答案。
【解析】
第8题，听力对话中明确提到女孩通过理解海豚的肢体语言与它交流，对应选项C；第9题，男士在对话中说明海豚现在的情绪是生气，对应选项A；第10题，两人约定去图书馆的时间是周三，对应选项C。
【答案】8.C 9.A 10.C
【知识点】英语听力理解、对话细节捕捉
【点评】本题围绕一段对话设置细节类听力题，重点考查学生抓取听力中具体信息的能力，需提前预判选项，听时聚焦关键内容。
【难度系数】0.6

第三节:听独白,回答问题。
()11.What does Tom like doing?
A.Collecting fans. B.Collecting stamps. C.Collecting coins.
()12.How often does Li Ming play table tennis?
A.Twice a week. B.Twice a day. C.Every day.
()13.Who taught Li Ming to do sports?
A.His brother. B.His father. C.His mother.
()14.How long does Li Ming spend on music every day?
A.Twenty minutes. B.Thirty minutes. C.Sixty minutes.
()15.What does Li Ming think of hobbies?
A.Hobbies can bring us money and fun.
B.Hobbies can help us become a careful person.
C.We shouldn't spend all our time on our hobbies.

11.B 12.A 13.B 14.B 15.C

【分析】
解答这类听独白的题目，需按以下思路操作：1. 听前快速浏览所有题目及选项，标记每道题的核心关键词（如11题的“Tom的爱好”、12题的“李明打乒乓球的频率”等），预判听力材料中可能出现的相关信息；2. 听独白时，重点捕捉与各题关键词匹配的内容，逐一对应选项，排除干扰项选出正确答案。
【解析】
1. 第11题：听独白时定位关于Tom爱好的内容，对应信息为“Collecting stamps”，故选B；
2. 第12题：捕捉李明打乒乓球的频率，对应信息为“Twice a week”，故选A；
3. 第13题：查找谁教李明做运动，对应信息为“His father”，故选B；
4. 第14题：提取李明每天花在音乐上的时间，对应信息为“Thirty minutes”，故选B；
5. 第15题：抓取李明对爱好的看法，对应信息为“We shouldn't spend all our time on our hobbies”，故选C。
【答案】
11.B 12.A 13.B 14.B 15.C
【知识点】
听力理解、日常话题（爱好与运动）
【点评】
本题为听力细节理解题，考查学生从独白中提取具体信息的能力，需提前预判关键词，听时精准定位，难度适中。
【难度系数】
0.5